教育改革以后青少年的德智體美勞逐漸落后與世界水平
怎么教育的？
現在中國家庭多是是獨生子女了家庭、家庭不僅是社會的基本單元還是子女的第一課堂。父母是子女的第一任老師。家庭的教育深刻影響著子女的人生觀、道德觀的形成。而現在的家長教育出的孩子多是——好逸惡勞的。孩子再進入我們的教育系統學習、而我們的教育只是關注孩子的學習情況，德智體美勞不全面發展、瘸腿發展、經常有學生抱怨在學校學習中美術課、體育課、上了英語、或改成數學課了……這些課時都被替代了。我們的教育部、學校、老師、家長只關心學習，其他青少年必須德體美勞被忽略了。這樣教育出來的孩子是：不全面的、不能適應社會、不能適應工作勞動、在社會競爭中多是被淘汰。——我們的家庭與學校教育應該出來的是德智體美勞全面的青少年。而我們教育出來的是什么樣的“人才”？

德——青少年的品德素質問題、人們常感嘆現在的青少年品德不好，殊不知是成人世界中一切都潛移默化地深入著孩子們的心中，在青少年肅立人生觀中起到決定性的作用。現在青少年的道德標準，已經不是科學家、雷鋒、董存瑞這樣的英雄人物了，變成富豪、明星、黑色會、貪官、等等都是現在青少年的理想了。幾年前北京師范大學發展研究所曾對全國7省市的5600名3至9歲兒童的社會性發展進行調查，發現3歲兒童中就有50%以上的開始說謊——3歲看老！？學校、父母除了學習、考試以外，對于青少年做人、道德、自愛、法律、等這些對于青少年是陌生的。這些在家很少聽到、課堂上老師沒有講過。弄得現在的青少年不會做人、不懂道德、不知自愛、沒有法律觀念。在家、在學校聽到的都是學習再學習、可是這樣學習出來的孩子懂得怎么樣做人嗎？懂得什么是道德嗎？懂得什么是自愛嗎？懂得什么是法律嗎？就犯罪我國50-60年代,青少年犯罪約占全國刑事犯罪總數的20%-30%,到了80年代增到70%以上,至今仍居高不下。某省1991－1995年統計，青少年犯罪比率和在校生犯罪比率比80年代就提高了一倍之多。

智——青少年的智力  2009年教育進展國際評估組織對全球21個國家進行的調查顯示，中國孩子的像力卻排名倒數第一，創造力排名倒數第五。此外，美國幾個專業學會共同評出的影響人類20世紀生活的20項重大發明中，沒有一項由中國人發明；中國學子每年在美國拿博士學位的有2000人之多，為非美裔學生之冠，比排第二的印度多出1倍。但美國專家評論說，雖然中國學子成績突出，想像力卻大大缺乏。這是為什么？
我們在1949年到1979年從一窮二白、自力更生、保家衛國、國家建設、我們都是跟上了國際大國的腳步。我們甚至解決了兩個對于世界未來有著深遠影響的科技學問
 1陳景潤的陳氏定理。他研究哥德巴赫猜想和其他數論問題的成就，至今仍然在世界上遙遙領先，被稱為哥德巴赫猜想第一人。
2人工合成牛胰島素。60年代中國科學家成功人工合成牛胰島素。人工合成具有生物活性的牛胰島素在當時被世界化學家，生物學家認為是不可能的事情，是非常讓人震驚的。牛胰島素的研究成果本身在60年代，是完全有實力競爭諾貝爾獎的
1980-現今
……我們沒有讓世界科學界震驚的成果問世了。我們每年教育的投入都比上一年多，都比1979年多了不知道多少倍，可是我們還是沒有人才。——我們的教育資金要是排除英語方面的支出、我們還剩幾何教育資金？我們的加入物價上漲因素對比1979年教育投入，也許沒有比1979年多多少……

體——青少年的體質越來越差  國民體質監測顯示我國青少年體能連續10年整體下降  77.4％的人認為青少年體質下降的首要原因是“學習壓力大，沒有足夠的體育鍛煉時間。學校是家長要成績、教育部門要成績，一切都是為了中考、高考、為了孩子們的前程！”于是，“可有可無”的課程“能免則免”，“無關緊要”的教導可省則省。某校老師說：“現在連主科課程都不夠時間上，到了高二高三基本上體育課、美術課等不高考的科目都免掉，一切為了高考，學生的體質只能看自己了。”大部分青少年體質狀況為4個字：軟、硬、笨、暈。”

美——青少年的審美觀。老一代對于下一代的審美觀始終是批判的 正如當年父輩們對我們一樣。可是用“非主流”來表示90后。這個就讓我們奇怪了。新一代怎么會是非主流了？而后出現了更加讓人震驚的形容“ 腦殘”……！？我們的下一代是這樣的？！ 非主流代表的是不入流
腦殘代表傻子？……

勞——勞動，可是現在的孩子都是從小開始，父母就不怎么樣讓孩子勞動了。現在孩子刷次碗、掃次地、給長輩洗個腳梳次頭、都是新聞了。
14包行李要10名志愿者幫他扛上去。，毛巾都帶了7條，衛生紙帶夠了四年用的。”的“齊全哥”
河南羅山縣23歲小伙楊鎖8個月前活活餓死在家中，一名曾幫過他的村民說，“給他飯吃他都想讓你直接喂到嘴里。”
“史上最懶”的故事和帶四年衛生紙，其自立能力可見一斑。
——這就是我們培養的新一代嗎

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總結

我想告訴大家的是 現在不告訴孩子吃苦耐勞。告訴孩子長大后不去干這個累活、那個的臟活的、殊不知是會害了孩子的。等到孩子長大工作后會怎么樣？

 360行  在現在、在未來、哪行都少不了

在未來科學技術能進步、  吃苦耐勞不會改變、 什么時代都需要德智體美勞全面的人  、什么時代都不需要好逸惡勞的人 、無論干什么不辛苦勞動是不行的（勞動分為偏向體力勞動、偏向腦力勞動、）

只要德智體美勞全面發展的青少年才不會被社會淘汰

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            寫作于鐵嶺家中

                           廢鐵也有價

                                           2010年9月17日12:32:24

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