中國高校賣了學位賣土地

    新加坡《聯(lián)合早報》/經過“跨越式發(fā)展”后，中國高校現(xiàn)在到了出賣、轉讓土地的階段。不過，這個新的跨越被阻止了。中國國土資源部9月30日宣布，高校不得擅自轉讓國有劃撥土地，不能用所獲收益抵償債務。

　　對于高校的“跨越式發(fā)展”，有兩種解讀：一種是高教系統(tǒng)內的，說高等教育實現(xiàn)了從精英化階段進入大眾化階段的跨越，過去5年的招生規(guī)模擴大了五倍，當然也背上2000多億（400多億新元）的債務。另一種是民間的，說高等教育在實現(xiàn)了賣學位（即花錢上大學）的大躍進后，正在進行賣土地的大躍進來還債，高校有蛻化成地產商的征兆。

　　高校系統(tǒng)的解讀很精英，嚴密得讓人難以插話。民間的說法倒是蠻實際，可以添油加醋把味道調得更好。在上世紀90年代的經商潮中，人人在想有什么東西可賣，什么可以產業(yè)化、商品化，高校能賣的當然是知識、學位和聲譽。

產業(yè)化導致高校貶值

　　最先出售的是“客座教授”、“名譽博士”頭銜，那些發(fā)了點財想用“高雅”裝飾的企業(yè)家，給大學和院系送點錢，就馬上能在名片上印上一大串響亮的名字，并且在大學講堂上“傳道授業(yè)”，照片傳上互聯(lián)網刷到公司簡介，身份旋即改變成“儒商”什么的。這在歐美大學是不可想象的，他們可以用捐款者的名字命名一個建筑一個研究機構，但對學術稱謂卻吝嗇得很，靠錢是很難買到的。

　　出售學術頭銜畢竟是小本生意，對高校龐大的教師群體是杯水車薪。于是高校動了產業(yè)化的念頭，收費上學、擴大招生規(guī)模，你獲得知識和就業(yè)需要用的學位，我來收錢改善教師待遇。交錢上大學在美國不是新聞，在歐洲這幾年才是新聞，但不敢提產業(yè)化，也沒有實現(xiàn)高校從精英化到大眾化跨越的高調，交錢的理由就是大學經費不足，同時用各種政策來化解貧困家庭的負擔。

　　而在中國，則演變成擴大校園規(guī)模、擴充教師隊伍、擴大招生人數的“三擴”大躍進，批量產生著“學院”、“研究中心”、“教授”、“博導”。上大學不再成萬人競過獨木橋的難事了，教授博導滿天飛的盛況也出現(xiàn)了，但接下來就有“十有八九的博士和博導不合格”的怪論，有大學生不會寫假條的奇聞。教授、博導都大眾化了，大學生不大眾化才怪，天之驕子演變成就業(yè)困難戶，象牙塔跌落成制造文憑的工廠。像過去的國有企業(yè)一樣，債務纏身，有的瀕臨破產邊緣。

大學應以培養(yǎng)精英為榮

　　聲譽、學位貶值后，高校還能賣什么？哈哈，有了，有建設新校園過程中形成的新資產——土地。高校于是再次跨越，從賣學位躍進到賣土地，大有向地產商蛻變的嫌疑。培養(yǎng)人們遵紀守法德行的高校，居然不知道私自轉讓國家劃撥給高校的土地是違法的，還振振有辭地宣揚用土地置換來償還債務是行之有效的重要措施。那些曾經用小錢買得榮譽博士的暴發(fā)戶們，肯定在偷著樂了。

還好，教育產業(yè)化帶來的弊端已被人們警覺；高校賣土地的風潮，現(xiàn)在開始被制止。國土資源部嚴控高校新增建設用地，收回高校未開發(fā)土地的措施，實際上阻止了高校的進一步淪落。世界上著名的高校，大都不直接辦企業(yè)，而是致力于培養(yǎng)創(chuàng)辦企業(yè)、創(chuàng)新技術和改造人生觀的人才；世界上一流的大學，都是以培養(yǎng)精英為榮，沒聽說以培養(yǎng)大眾為目標的，更沒聽說過靠出賣土地生存的。中國的高校，是該認真思考大學的正業(yè)究竟是什么。（作者陳冰）

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