57年出生的張桂梅是經歷過毛主.席時代的，她的一生雖然經歷了少年喪母、青年喪父、中年喪夫，自己得腫瘤，兩次做手術，如今常年吃藥，還要忍受蔓延全身的疼痛，但她從未放棄教育事業，從未放棄學生。
她創辦了一所免費女子高中，只為了山里的女孩子們能走出貧困。
然而經濟上的窘迫使得教師資源成為了一項問題，千辛萬苦找來的17名教職工，卻有9名相繼離開，留下來的8名教師中有6名是共.產黨.員。
張桂梅常掛在嘴邊一句話：共.產黨.員就應該幫老百姓做事，群眾有困難，就應該去管。
毛主.席所提倡的“為人民服務”，在張桂梅的身上得到充分體現。
她堅持親自家訪每一個學生，了解她們的家庭、生活、學習情況。
有的學生家庭困難上不起學，她就自己給學生交費，給家長做思想工作；有的學生考上高中卻因為家貧輟學打工，她就四處打聽學生下落，最終找回學生回校復讀；有的學生玩游戲機管不住自己，她就搬到學生宿舍和32個男孩子住在一起。
為了學生，張桂梅付出了自己的一切。
工資、各級政.府給她的獎金，甚至是大家籌集給她看病的100多萬元，她都全部捐給了華坪貧困山區的教育和社會事業。
她個人沒有任何財產，但她卻說：“我什么都有，我心里有學校、有千千萬萬個孩子。”
張桂梅的堅韌、毅力和奉獻，我想一定是受到毛主.席時代的影響所保留下來的深刻烙印。
這樣的人，無論身處何種時代都能夠發揮自己的價值。
今天，張桂梅拼盡全力燃燒自己的一生，努力照亮更多的貧困山區的女孩。如果全國各地有越來越多張桂梅式的人物，我也相信農村的教育會有所起色。
但是，且不說張桂梅式的人物少有，即便是全國各地有很多默默無聞的“張桂梅”，農村貧困山區孩子所接受的教育也和大城市里的孩子相差太多。
因為農村和城市在經濟上的懸殊差距，導致薪資待遇、生活環境等難以吸引優秀教師，有能力的年輕人都往大城市跑。
且看深圳市龍華區教育局2020屆校園招聘的宣傳文案：
“待遇領跑全國”，本科生年薪26萬元，研究生28萬元，全日制博士獎勵20萬元，優秀畢業生獎勵3萬～8萬元，優先申請人才住房、長租公寓。此外，全年帶薪休假超過165天，“有點錢、有點閑、有尊嚴不再是夢”。
數據顯示，深圳2021年財政預算的教育支出高達851億元、增長18.8％，占財政支出比重超過20％，在一線城市中排名第一。
而張桂梅所在的云南麗江教育支出情況又如何呢？
據新華網報道，從2017年9月起，麗江市提出振興麗江教育三年行動計劃，3年來全市教育經費累計投入116.46億元，國家財政性教育經費占地方生產總值的比例達到8.34%。
麗江市3年的教育經費累計投入，只占深圳市1年教育經費的13.69%。
什么是差距？這就叫差距。
優秀的師資力量和充足的教育經費全都傾斜于大城市，農村小地方的孩子們該如何通過教育改變命運呢？
能來農村貧困地區教書的要么是少數特別有情懷，特別能吃苦，特別堅韌，正如張桂梅一般的人；要么就是教學能力水平并不那么出色，教育方式方法并不那么得當（農村打罵學生的現象并不少見），只能做到基礎性的教學，不能更深入的給予學生學習方法上的指導，學習能力上的提高等等。
近40年來，深圳的發展有目共睹，然而它似乎并不曾發揮過帶動作用，如同麗江市這樣的“小地方”似乎早已被拋離高速發展的軌道，只能被動等待張桂梅式的人來“拯救”當地貧困山區孩子們的教育。
然而， 張桂梅希望通過創辦免費女子高中，來徹底解決山區貧困問題的理想真的能實現嗎？
華坪女子高級中學建校12年，有1800多名大山里的女孩走進了大學，這對張桂梅和當地貧困山區的教育來說無疑是巨大的成績，可全國各地卻不止這1800名貧困學生。
全中國也沒有幾個“張桂梅”，當這一個張桂梅倒下的時候，還能否有人繼續她的理想？女孩子們還能否繼續有學上？有人管？
對此，我是保持懷疑態度的。
那些走出大山的孩子，未來有多少人還能想著回歸大山，改變山區的教育困境？
如果教育只是為了脫離個人的貧困，而不思改變整體社會層面的貧困，我想這樣的教育無疑也只是為“個人奮斗”添磚加瓦罷了。
當然，我很愿意對張桂梅老師教育出來的孩子抱有信心，她們之中一定會有如張桂梅一般投身貧困山區教育的人。
但是，我不得不去思考，為什么還有如此貧困的地方？還有上不起學的孩子？還有連基礎教育都無法保障的地區？
如果這一切都要靠一名女子孤身去改變，那我真不知道是該感到高興，還是悲哀。
我想，教育貧困，一定不單單只是某個人能改變的，更不是建立某所學校能改變的，其中暗含著眾多層面的社會原因，就如眾所周知的：留守兒童問題，農村和城市的經濟差距、教育資源差距問題……
這些如果不系統性解決，想要根本改變農村貧困地區的教育現狀，無異于癡人說夢。
我非常贊揚、稱頌張桂梅式的人物，她傳承了毛主.席時代“為人民服務”的優良傳統，有著無私奉獻的“大我”精神，在改變農村貧困地區女孩的命運上起到了一定作用，這樣的黨.員在毛主.席時代也一定是模范。
不過，我認為農村貧困地區的教育問題，一定還需要從制度層面入手去解決。
讓教育從金錢中剝離出來，回歸“教書”“育人”的本質。
這條充滿荊棘的路，吾輩任重而道遠！
「 支持烏有之鄉！」
烏有之鄉 WYZXWK.COM
您的打賞將用于網站日常運行與維護。
幫助我們辦好網站，宣傳紅色文化！
歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉網刊微信公眾號
