優質資源均衡分配 教育戰線迎來春天
趙增武
新學期開學第一天,教育系統一項十分重大的改革措施—— “教師輪崗制度”像一顆重磅炮彈在北京上空炸響！它徹底震撼了整個教師隊伍，震撼了成千上萬的學生家長，也同樣震撼了一大批天價“學區房”的開發商！
其實早在上一周（8月25日），北京市正式召開的“教育雙減工作新聞發布會” 上，相關部門就已比較詳細地透露了有關細節。此前20天左右，深圳市也在全國率先提出進行“教師輪崗制度”的設想與嘗試。
此項改革的震撼效應之所以如此強烈，蓋因它來的太快了，快得讓各方人士一時難以反應過來！
在以升學率高低為標簽的時代里，誰都知曉，一個學校教育質量的好壞，整個教師隊伍具有不可替代的重要作用。教師的知識面寬泛、閱歷深厚、經驗豐富、責任心強，學校的社會聲譽自然就高，學生成才的幾率必然就大。反之亦然！
于是，望子成龍的家長們趨之若鶩，節衣縮食、不惜一切代價也要想方設法將孩子送到好學校；
于是，政府及其教育主管部門為了出政績，也會千方百計地從師資隊伍的選配上、教育資金的配置上以及校區環境的改善上，盡力向這些學校進行政策性傾斜；
于是，一些商人瞅準機會，與學校一起合作開發出了帶 “上學指標”，動輒數萬、十數萬一平米的學區房，完善了相關的“配套設施”，推動了房地產業的飛速發展。
由于教育資源在配置上處于嚴重失衡狀態，幾十年來，全國各地的幼教、小學、初高中始終陷入貧富不均、兩極分化的境地。好學校的入門費高達十多萬，還要憑關系、找人情；次點的，除了無權無錢的“貧下中農” 外，幾乎鮮有問津。
毋庸諱言，教育資源配置的嚴重失衡，業已帶來了一系列嚴重的社會問題。
首先是社會地位不公。大家共處一片藍天下，前途命運各不同。富二代能夠一步踏上優質教學路，窮孩子一開始便輸在了起跑線。如此下去，一個鐵定走上了陽關道，一個只能沿著崎嶇山路苦奔波。其前途命運，注定是不可同日而語的兩重天！
二是教師福利待遇不公。在“名校”就職的老師，除了工資有絕對保證，住宅分配、評定職稱擁有優勢外，還享有名目繁多的各項獎金與補貼。而具有相同資質的一般學校老師，就望塵莫及了。弄不好，基本工資恐怕都成了問題。這種明顯的利益差別，顯然是社會資源的配置不公造成的。
三是助推房地產市場的無序發展。這些年，房地產市場猶如脫韁的野馬，競相上項目，競相漲房價。在國家宏觀調控政策難以奏效的情況下，橫空出世的“學區房”恰如一個怪胎，為不斷上漲的地產業起到了推波助斕的負面作用。
四是為腐敗行為開啟了一扇新閘門。在“名校”稀缺的情況下，人們為了給孩子上學鋪好路，要么尋情鉆眼“走后門”，要么拿著巨額資金“砸前門”，反正不達目的不罷休！如此一來，豈不是給相關人員開啟了一條通向腐敗的新路子、新通道？
北京市針對教育系統存在的各種頑疾痼瘴，準備實行“教師輪崗”制度，即對“距離退休時間超過5年、且在同一學校任職6年”的公辦學校校長與老師（無論骨干教師還是普通教師），原則上交流換崗，重新分配。以打破過去一潭死水、一次分配定終身的僵化管理模式，實現人才資源、資金資源的合理配置，促進所有學校的均衡發展。
北京、深圳率先推進的“教師輪崗制度”，必將為全國各省市開出了一條教育改革的新路子。
看來，教育系統姹紫嫣紅的又一個春天，很快就要到來了！
2021.9.1
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