我們幾名中學生聯合起來，進行調查、反映和整理關于教育的問題，學習毛主席著作，認真分析問題，在革命的大道上越走越遠。我們得出了結論：
在這個階段的教育是資產階級奴化無產階級，培養資產階級接班人的工具。
明朝的科舉制度盛行“八股文”，死板僵化，嚴重阻礙了思想科技的發展。其本質就是為明朝統治階級服務。而百年后，有了“新八股”，就是中、高考制度，其八股的程度是中國的特色，正如明朝一樣。
學生是最了解教育制度的，但它的荒唐之處，竟然很少有人意識得到。莎士比亞說：“一千個人心中有一千個哈姆雷特”，可閱讀理解竟有正確答案。作文竟然是背出來的，字句都限制在所謂“積極、向上”的格子里。學了好幾年英語，竟然不知道“what’s wrong with you”有挑釁的含義，嚴重脫離實際。政治歷史等學科八股嚴重，答案在教材之外就算錯。學生進行物化實驗，機械的模仿步驟，如同實驗室里的機器人。初中、高中生耳邊充斥了：“學習為自己學”這種反動的個人主義資產階級思想，教育的目的竟成為了考試。補習班盛行，國家機器專門關閉小教育機構，保護資產階級大企業?？荚嚲谷豢冀滩纳蠜]有的東西，學區房成了上好初中的資格。共青團員不知道建團紀念日，入團前的團會參加情況竟然都打勾。以上現象，都是我們學生自己的經歷，以及調查了自己各自的學校和另外五所學校及周邊情況所整理出來的。
這種制度是為勞動人民、無產階級服務的嗎？不可能。在這樣一個工人貧農子弟考上清北要大肆報道的時代，這是不可能的。如果教育制度是平等的，那么工人貧農子弟考上清北不是很正常的嗎？可他們就是要大肆報道，就像這種事一萬年才發生一次一樣。
從其他問題中也可以看出來，比如：為什么相鄰的兩座公辦學校教學質量相差巨大？為什么上好學校要買天價學區房？為什么教材上沒有的東西考試卻考？為什么想要好成績就要花錢上補習班？這些問題都反映了，這種教育制度并不是平等的，尤其對于無產階級來說。
資本家的子弟大多是資本家，政治家的子弟大多也是政治家，而工人農民的子弟卻很少成為資本家?？伤麄兌荚谕粋€制度中接受教育。這能反映出這種教育制度會使階級固化，使資產階級更好的鞏固自己的資產以及更重要的社會地位。
中、高考用一串成績數字來完全衡量一個活生生的人，這不可能是合理的。即使用是一本書，一堆文件，一個資料庫也不能用來完全衡量一個人。但就是這么一個數字就使很多人離開學校來到工廠。再從教授的知識脫離實際的程度來看，更能印證這一點。許多勞動者關于他們的工作的知識完全是在技術學院學到的，而一個農民子弟或許在接受完義務教育后并不懂得如何繼承家業。這說明，現階段義務教育的主義作用并不是為了社會主義制度培養有知識有覺悟的勞動者的。
在學校，學生如同軍人跑步訓練，有不滿不能反映出來，而學校為了增強自己在資本主義市場中的競爭地位，強迫學生學習——就是提高成績，給學校一個數字作為升學率，這同樣也成為了大家判斷學校好壞的標準。關于學生自己，貧下中農，工人階級子弟為了爭取到鉆過階級躍遷的小孔的機會，拼命的，不知死活的，無意義的內卷。這就如同博彩一般，給了無產階級一個合乎資產階級法律的階級躍遷的方法。內卷就好像一群賭徒在無休止的一局局游戲中轉悠，也如同從未中過獎卻依舊沉迷彩票的彩民。勞苦大眾看見了資產階級給他們展示的美好的生活，這使他們拼命的卷，拼命的為資產階級創造剩余價值。教育使這一切在一個所謂社會主義國家里都變得合理合法了，有些勞動者認為給資本家打工天經地義，這便是資產階級教育制度的馴化效果。
學生再這樣的學校里是受到了相當大的壓迫的。偉大導師毛主席教導我們：“現在的考試，用對付敵人的辦法，搞突然襲擊，出一些怪題、偏題，整學生。這是一種考八股文的辦法，我不贊成，要完全改變。”“舊教學制度摧殘人材，摧殘青年，我很不贊成。”正好說出了學生們的心聲。
值得一提，這種教育制度主要出現在過去，以及現在的東亞、東南亞。而東亞、東南亞作為世界制造業中心，外商投資中心，這里最引人注目的或許是騰飛的經濟?？少Y產階級眼里只有廉價勞動力。正是這些廉價勞動力，創造了騰飛的經濟。擁有了成千上萬的有知識有文化的勞動者，成為制造業中心并不難，這也解釋了為什么改開后經濟會騰飛，同時印證了毛澤東時代教育制度的杰出，以及我們對帝國主義抱有“不切實際的幻想”的事實。在成為了制造業中心后，教育制度的任務就是使階級固化，培養資產階級的財產接班人，也培養出聽話、容易馴服的廉價勞動者。于是，我們大概搞清了當前教育制度的成因與目的了。
學生們是勞動人民的子弟，到了學校也依然是人民。資產階級的教育路線根本不可能為人民服務，而是為資產階級服務。歷史已經證明了，毛主席關于教育革命的指示是正確的。一代人從上一代人辦的學校里走出來，那么改變未來的最好方式也就是辦學校了。在過去的社會主義建設時代，搞教育革命是因為社會主義國家中有落后的教育制度。而現在情況不一樣了，這樣的的教育與社會制度完全匹配?？磥砦覀兊哪繕瞬粌H是教育革命，而是一場真正的風雷了。
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