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用工荒催生學(xué)生工 貴陽國防學(xué)校遭遇維權(quán)沖突

孫恒 · 2011-08-27 · 來源:工友之家
收藏( 評(píng)論() 字體: / /
各位:

貴陽的學(xué)生工,他們現(xiàn)在走上了維權(quán)路,可是,他們一方面遇到學(xué)校的恐嚇,二方面教育局又包庇。信訪這條路走得不順利,教育部門作為學(xué)生工用工模式的其中一個(gè)推動(dòng)者,也反映了他們的取態(tài)。

他們是2007年實(shí)行所謂免學(xué)費(fèi)工學(xué)結(jié)合教育模式的首批畢業(yè)生,也是現(xiàn)在用工荒之下學(xué)生工用工模式大規(guī)模推行的政策起點(diǎn)。學(xué)生要面對(duì)的,不是一個(gè)學(xué)校,而是這個(gè)學(xué)校背后的一個(gè)整體,學(xué)生們需要更多的社會(huì)支持,希望大家可以幫忙傳開,給予他們支持,讓他們有足夠的信心和勇氣走下去,也希望他們的案子,可以成為其他學(xué)生工的模范,讓學(xué)生可以站起來,為自己的權(quán)益聲張。謝謝!

這是學(xué)生工的博客和微博,請(qǐng)各位關(guān)注:

學(xué)生工權(quán)益關(guān)注

http://weibo.com/2253240541

博客:http://blog.sina.com.cn/u/2253240541



用工荒催生 學(xué)生工 貴陽國防學(xué)校遭遇維權(quán)沖突

2011年08月24日 10:25  本文來源于財(cái)新網(wǎng) 訂閱《新世紀(jì)》  |  注冊(cè)財(cái)新網(wǎng)

http://policy.caing.com/2011-08-24/100294148.html

學(xué)生稱一入校即被迫長時(shí)間頂崗實(shí)習(xí),且工資被校方克扣,校方則指學(xué)生損害其名譽(yù),涉嫌敲詐;中國職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式逐步演化為企業(yè)和職業(yè)學(xué)校以實(shí)習(xí)名義將學(xué)生充當(dāng)常規(guī)勞動(dòng)力,甚至以此營利



【財(cái)新網(wǎng)】(記者 藍(lán)方)一批長時(shí)間在工廠打工的職高畢業(yè)生,因三年學(xué)無所成、且工資未得分文,而向政府部門投訴母校,并隨時(shí)準(zhǔn)備啟動(dòng)司法程序。

  2011年8月21日,貴陽市國防學(xué)校2007級(jí)畢業(yè)生學(xué)生代表,代表同一年畢業(yè)的69名學(xué)生,與校方進(jìn)行了最后一次談判,雙方不歡而散,都準(zhǔn)備拿起法律武器向?qū)Ψ骄S權(quán)。

  隨著用工荒加劇,大量使用“學(xué)生工”已成為降低企業(yè)用人成本的普遍做法。“學(xué)生工”的模糊身份,亦為企業(yè)規(guī)避現(xiàn)有法律法規(guī)以降低用工成本提供機(jī)會(huì)。

  零收費(fèi)辦學(xué)模式

  學(xué)生們?cè)妥x的貴陽市國防學(xué)校,還有著另一個(gè)名字,即貴陽市長征職業(yè)學(xué)校。據(jù)貴陽市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,國防學(xué)校最初由國防辦頒發(fā)辦學(xué)許可,但未能得到教育主管部門的認(rèn)可,教育局要求學(xué)校更名重新審批,二者乃“一套班子,兩塊牌子”,為民辦中等職業(yè)學(xué)校。

  國防學(xué)校又與后來的校長周天華合作辦學(xué),成立了國防學(xué)校北院(下稱北院),后者作為國防學(xué)校的教學(xué)點(diǎn),掛靠辦學(xué)。在當(dāng)?shù)孛襟w的報(bào)道中,北院的招生并不景氣,2005、2006兩級(jí)學(xué)生僅有120余名。

  貴陽市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,彼時(shí)正是整個(gè)職業(yè)教育的低谷,各地的職業(yè)教育開始嘗試創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型,政府的投入也在逐年加大。2007年,在國務(wù)院《關(guān)于建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》的政策背景下,北院啟動(dòng)了“勤工儉學(xué)助學(xué)工程”。

  這一辦學(xué)模式通俗地講,便是學(xué)校為學(xué)生墊付所有學(xué)雜費(fèi)用,學(xué)生則需利用課余時(shí)間前往工廠“實(shí)習(xí)”,所獲薪酬償付學(xué)雜費(fèi)用。

  在學(xué)生與學(xué)校簽訂的《貴州國防軍事職業(yè)學(xué)校第三教學(xué)部學(xué)生入學(xué)零收費(fèi)及就業(yè)協(xié)議書》(下稱《協(xié)議》)中,學(xué)校提出采用彈性學(xué)制,充分利用寒暑假、雙休日進(jìn)行實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生勤工儉學(xué)所獲得薪酬,作為學(xué)生讀書的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)等費(fèi)用,“切實(shí)保障學(xué)生家長不用花一分錢,學(xué)生就能修完中專學(xué)業(yè),并得到可靠的就業(yè)安置保證”。

  不過,學(xué)生在勤工儉學(xué)期間,要接受“合理的”加班,原則上無論何種原因均不得辭職。

  在校長周天華看來,這一模式將大大減輕貴州貧困地區(qū)家庭的經(jīng)濟(jì)壓力,讓學(xué)生能夠讀上書、找到好工作。他向財(cái)新記者強(qiáng)調(diào),學(xué)校在三年間,除了入學(xué)時(shí)收取了850元的保證金,學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)則是學(xué)生通過勤工儉學(xué)支付,且保證金也在學(xué)生畢業(yè)時(shí)退還。

  2007年,第一屆“勤工儉學(xué)助學(xué)工程”,招收了一千多名學(xué)生。但最后順利畢業(yè)的,只剩下300多人。

勤工儉學(xué)陷阱?

  校方認(rèn)為自己是在苦心為貧困學(xué)生尋求出路,但在學(xué)生眼中,《協(xié)議》卻更像一張賣身契。

  2007年,19歲的小羅想要重新學(xué)習(xí)一門技術(shù),以找到一份更為體面的工作。在“免學(xué)費(fèi)”“國家補(bǔ)助金”“國防辦學(xué)”等標(biāo)簽的吸引下,小羅報(bào)名北院,學(xué)習(xí)市場(chǎng)營銷。

  參加了一個(gè)月的軍訓(xùn)以后,小羅和同學(xué)們便被統(tǒng)一帶到深圳的一家電子工廠,成為了流水線上的工人。小羅告訴財(cái)新記者,在工廠里,學(xué)生們的工作時(shí)長、吃住安排,和普通工人完全一樣,也一同加班,所做的事情和自己所學(xué)的專業(yè)毫無關(guān)聯(lián)。但學(xué)生們的工資按小時(shí)工來計(jì)算,由工廠直接交學(xué)校抵免學(xué)費(fèi),發(fā)到手上的則是每月一百元的生活費(fèi)。

  “實(shí)習(xí)”第一年正遇上經(jīng)濟(jì)危機(jī),學(xué)生們?cè)诠S里的時(shí)間長短不一。“工廠要人了,便在工廠干活;沒活可干,就送回學(xué)校或者回家”。小羅這一年,在工廠里干了9個(gè)月。

  第二年,小羅又回到學(xué)校,但總共只上了三個(gè)月的課。課程包括職業(yè)道德、英語、語文、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等,不過他認(rèn)為“老師自己都不知道在講什么”。一本教材都沒講完,學(xué)校便組織考試,“老師提前給了答案讓我們抄,非常簡單”。隨后,學(xué)生們又被組織到了東莞“實(shí)習(xí)”。因?yàn)槭懿涣碎L時(shí)間加班,小羅干了3個(gè)月就自己走了,到深圳另一家工廠去打工。

  根據(jù)協(xié)議,小羅的行為已經(jīng)違約,但小羅還是想拿到中職畢業(yè)證,因而在繳納了1000元補(bǔ)償金后,又回到了學(xué)校。

  按照普通中職院校的教學(xué)計(jì)劃,第三年乃是“頂崗實(shí)習(xí)”。一回到學(xué)校,學(xué)生們就直接被帶去了工廠,直到2010年6月畢業(yè)。學(xué)生們回學(xué)校開了一場(chǎng)畢業(yè)會(huì)餐,但與學(xué)校的關(guān)系還未終結(jié)——他們的學(xué)雜費(fèi)尚未還清。直到與學(xué)校“清賬”,學(xué)校才頒發(fā)畢業(yè)證。小羅在10月正式畢業(yè),而有的同學(xué)則是在11月、12月。

  在學(xué)生們提供的一份《勤工儉學(xué)班學(xué)生費(fèi)用一覽表》中,學(xué)校將每一年的費(fèi)用都逐項(xiàng)列出。學(xué)生每月的工資,從400元到1900元不等,需要抵扣的在校支出包括學(xué)雜費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、體檢費(fèi)、裝備費(fèi)、車費(fèi)、外聯(lián)費(fèi)等。一名學(xué)生在三學(xué)年結(jié)束后,仍然欠學(xué)校1951元。

  學(xué)生們認(rèn)為,自己的工資明顯低于當(dāng)?shù)胤ǘ?biāo)準(zhǔn)。例如2010年6月實(shí)習(xí)期間,當(dāng)?shù)氐姆ǘㄐr(shí)工資為6.29元/小時(shí),學(xué)校所計(jì)算的統(tǒng)一工價(jià)為5.5元/小時(shí),且平時(shí)和周末加班都一樣,他們認(rèn)為學(xué)校吃掉了中間的差價(jià)。對(duì)于抵扣的各種雜費(fèi),學(xué)生們?cè)谖飪r(jià)局未查到學(xué)校備案,認(rèn)為是學(xué)校亂收費(fèi)。

  學(xué)生們將學(xué)校克扣的部分與無依據(jù)收費(fèi)的部分進(jìn)行計(jì)算,平均每人的金額在1.4萬到1.9萬元間。參與維權(quán)的69名學(xué)生,總共向?qū)W校索賠100多萬元。聽到學(xué)生們的這個(gè)訴求,校長周天華十分生氣,直呼學(xué)生敲詐。

  他告訴財(cái)新記者,所謂無物價(jià)局核準(zhǔn)的收費(fèi),如住宿費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、體檢費(fèi)、書費(fèi)、水電費(fèi)等,都是學(xué)校代收,最終交給保險(xiǎn)公司、醫(yī)院、書店、水電公司,并交納房租,沒有一分錢是在學(xué)校。而學(xué)生在校期間,每個(gè)人光伙食費(fèi)就在5000元左右,每個(gè)學(xué)生的支出在1.8萬到1.9萬元,學(xué)校在學(xué)生勤工儉學(xué)前就墊資150余萬,學(xué)生才順利入學(xué)讀書,根本沒有克扣學(xué)生工資。

  周天華表示,因?yàn)橐诠€學(xué),這屆學(xué)生采取彈性學(xué)制。因?yàn)閷?shí)習(xí)導(dǎo)致課時(shí)完不成,學(xué)習(xí)時(shí)間就可能延長,這也是一些學(xué)生在下半年才畢業(yè)的原因。周天華強(qiáng)調(diào),勤工儉學(xué)沒有占用上課時(shí)間,學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃開足了學(xué)時(shí)。“學(xué)生們投訴說他們?cè)谛r(shí)間只有19個(gè)月,兩年4個(gè)學(xué)期,一個(gè)學(xué)期4個(gè)半月,我們的課沒開足”?



三年學(xué)無所成

  小羅介紹,三年間,學(xué)生們都認(rèn)清了學(xué)校的“真面目”,不少學(xué)生在中途退學(xué)。堅(jiān)持到最后的學(xué)生,只為拿到一張畢業(yè)證,找個(gè)好工作。

  不過,他們最后拿到手的畢業(yè)證,卻與其他學(xué)校的有所不同。國防學(xué)校和長征職業(yè)學(xué)校均在畢業(yè)證上蓋上了公章。小羅介紹,正由于這兩個(gè)公章,不少用人單位懷疑畢業(yè)證為假,不認(rèn)可其證件。而學(xué)校聲稱給他們安排的就業(yè),事實(shí)上就是他們?cè)瓉韺?shí)習(xí)的崗位,“是一個(gè)人都可以做,根本不需要中職畢業(yè)”。

  貴陽市教育局有關(guān)工作人員告訴財(cái)新記者,學(xué)生們的畢業(yè)證是教育部門認(rèn)可的、真實(shí)的證件。據(jù)教育局的調(diào)查走訪,發(fā)現(xiàn)用人單位對(duì)此并沒有異議。而在東莞工廠上班的畢業(yè)生們,都已經(jīng)走上了管理崗位,“至少是個(gè)拉長”。

  但事實(shí)上,學(xué)了三年“市場(chǎng)營銷”的小羅,目前只是一家倉庫的木料檢驗(yàn)員。和他同崗的,有小學(xué)畢業(yè)生、初中畢業(yè)生,他的崗位和他所學(xué)的東西沒有一點(diǎn)關(guān)系,他的學(xué)歷也沒有任何優(yōu)勢(shì)。

  與小羅經(jīng)歷類似的學(xué)生不在少數(shù)。他們通過QQ聯(lián)系,繼而選出代表,想要向?qū)W校維權(quán)。從5月開始,學(xué)生們先后向市教育局、教育廳、物價(jià)局、勞動(dòng)局等相關(guān)部門發(fā)出投訴信。他們希望要回被克扣的工資,并要求有關(guān)部門對(duì)學(xué)校進(jìn)行整改、查處,避免師弟師妹們重蹈其覆轍。最初參與維權(quán)的有將近一百人,目前則還有69名學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持。

  對(duì)于學(xué)生們的“維權(quán)”,校長周天華感到十分“痛心”。他表示,這一屆勤工儉學(xué)班的學(xué)生,是他投入心血最多的,每年寒假,他都親自到東莞陪學(xué)生過年。

  8月21日,12名學(xué)生代表與校長的談判陷入僵局。學(xué)生代表表示,他們現(xiàn)已咨詢了律師,正在等待行政部門的調(diào)查處理結(jié)果,若最終結(jié)果與事實(shí)不符或處理不當(dāng),他們將會(huì)通過法律途徑對(duì)學(xué)校提起訴訟。

  校長則認(rèn)為,學(xué)生們四處投訴、到媒體曝料,已對(duì)學(xué)校和他本人的名譽(yù)造成了侵害,將依據(jù)法律提起訴訟;69個(gè)學(xué)生索要100萬元的行為,則是敲詐行徑,他懷疑是少數(shù)幾個(gè)學(xué)生和他人操縱,他將通過法律途徑處理。

  據(jù)了解,北院在招收了2007、2008兩級(jí)勤工儉學(xué)班的學(xué)生后,已經(jīng)停辦。周天華則在2009年另行成立了獨(dú)立的華海職業(yè)學(xué)校,繼續(xù)采用零學(xué)費(fèi)模式招收了兩屆學(xué)生。2011年,對(duì)于自愿勤工儉學(xué)的學(xué)生,依然可以采用零學(xué)費(fèi)模式招生。

  周天華介紹,勤工儉學(xué)的模式并非他一人獨(dú)創(chuàng),在全國非常普遍,尤其是對(duì)于貧困地區(qū)的學(xué)生,勤工儉學(xué)為他們提供了上學(xué)的機(jī)會(huì)。而頂崗實(shí)習(xí),本來就是職業(yè)教育的應(yīng)有之義,并不是所謂的“學(xué)生工”。

而在一些省份,為了滿足省內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)的用工需求,還有通過行政手段,強(qiáng)令中職院校學(xué)生到指定企業(yè)實(shí)習(xí)的案例。

  事實(shí)上,有關(guān)“學(xué)生工”問題早已引起輿論爭(zhēng)議。目前,中國職業(yè)教育普遍以工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式為發(fā)展方向。按照現(xiàn)有規(guī)定,中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最后一年要到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí),高等職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間則不少于半年。

  在一些社會(huì)學(xué)者眼中,組織學(xué)生工到工廠第一線體驗(yàn)生產(chǎn)、鞏固專業(yè)知識(shí),是發(fā)展職業(yè)教育的一個(gè)趨勢(shì), 但一些企業(yè)和職業(yè)學(xué)校打著實(shí)習(xí)的名義,以學(xué)生充當(dāng)常規(guī)勞動(dòng)力,甚至從中賺取人頭費(fèi)、中介費(fèi)的行為,不僅成為現(xiàn)代職業(yè)教育的一大弊端,也是權(quán)力與資本橫行中國的一種新現(xiàn)象,必將導(dǎo)致更大的社會(huì)問題。■




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