“農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展青年人才培養(yǎng)計劃”項目

第二期學(xué)員招募

一、項目背景

從2005年開始，中國人民大學(xué)鄉(xiāng)村建設(shè)中心開始推動青年人才的培養(yǎng)和農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展。伴隨“農(nóng)村發(fā)展人才培養(yǎng)計劃”項目的設(shè)計和實施，項目雙方在良好的溝通、研討甚至是爭論的過程中，不斷地推動著這種人才培養(yǎng)模式的前進(jìn)。到目前為止，該項目歷經(jīng)六年，在社會上產(chǎn)生的影響事實上已經(jīng)遠(yuǎn)超過項目實際培養(yǎng)的有限人數(shù)，其具有的開創(chuàng)性和象征意義已經(jīng)為相關(guān)組織所認(rèn)識。據(jù)不完全統(tǒng)計顯示，到目前為止，已經(jīng)有近10家機(jī)構(gòu)采用類似的方式培養(yǎng)青年人才。不僅如此，中國人民大學(xué)等學(xué)校已經(jīng)把這種模式列為教育人才創(chuàng)新的重要內(nèi)容，其學(xué)術(shù)項目已獲得了北京市教委的重要獎項。另外，有些院校已經(jīng)計劃把這種模式作為教育改革的內(nèi)容來實施，國家教委也已經(jīng)借鑒相關(guān)經(jīng)驗，把青年學(xué)生走向?qū)嵺`作為一種重要教育手段，即實踐教學(xué)，這種設(shè)置成為“兩課”教育的組成部分。

隨著第一個五年期項目計劃的結(jié)束，中國人民大學(xué)鄉(xiāng)村建設(shè)中心、北京梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)中心經(jīng)過半年來的周密準(zhǔn)備，于2010年5月份正式啟動“農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展青年人才網(wǎng)絡(luò)計劃”項目。本項目作為“農(nóng)村發(fā)展人才培養(yǎng)計劃”五年期項目的延續(xù)，在吸收以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了諸多創(chuàng)造性的農(nóng)村發(fā)展及人才培養(yǎng)思路。

2010年5月，“農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展青年人才網(wǎng)絡(luò)計劃”項目第一期的開始執(zhí)行。到目前為止，從項目中期評估來看，其效果是值得肯定的。我們有理由相信隨著新項目實施的不斷深化，必將在中國“三農(nóng)問題”的解決及青年教育上做出更加有益的嘗試。

二、項目意義

自上個世紀(jì)末以來，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)政策之下國家長期對農(nóng)業(yè)過度索取而投入不足造成基層治理矛盾和農(nóng)業(yè)發(fā)展困境日趨顯像化和白熱化。其表現(xiàn)為過重的稅費(fèi)負(fù)擔(dān)下鄉(xiāng)村治理危機(jī)的集中病發(fā)；從政策制定到公共輿論對農(nóng)村的幾近遺忘；從價值到文化，農(nóng)村都不再是夢中田園，而是呈現(xiàn)著令人不安的衰落并潛伏種種不穩(wěn)定因素。

在社會各界的努力和推動下，新世紀(jì)第一個十年的中期，顯性的抽血機(jī)制在新政府的新政中加速撤退。但根本上，在無法逆轉(zhuǎn)的以城市區(qū)域發(fā)展為核心的現(xiàn)代化背景下和在以強(qiáng)勢精英為主體而構(gòu)筑的發(fā)展主義話語下，農(nóng)村賴以發(fā)展的資源通過本質(zhì)上不公正的制度設(shè)計被源源不斷的吸取到城市和強(qiáng)勢部門，農(nóng)村的發(fā)展危機(jī)呈現(xiàn)的是人才、資金、基礎(chǔ)設(shè)施等資源的多重瓶頸和困境。農(nóng)村社區(qū)的主體在三十年的農(nóng)村改革不斷去組織化的過程中對所有外部交易主體和內(nèi)部治理需求都呈現(xiàn)出的高度分散的原子化狀態(tài)，其結(jié)果是龐大的小農(nóng)群體無力抵抗強(qiáng)市場的剝奪和對接政府對農(nóng)村的政策支持。

另一方面中國社會日益走向功利和扭曲，價值失落，青年人首先感受到了這種沖擊，因此青年人擺脫既定安排和尋找新的出路的要求就日益強(qiáng)烈。社會中總會有一些青年人由于各種原因脫穎而出，成為這個社會轉(zhuǎn)變的先驅(qū)。通過“農(nóng)村發(fā)展人才培養(yǎng)計劃”項目的推動，一批優(yōu)秀的青年人脫穎而出，乘勢而上，不僅僅擺脫了舊有的教育和思想的羈絆，推動新的教育模式的變革和新的教育理想的實現(xiàn)，而且這些人也開始通過自身實踐來推動農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。這就將個人的成長和中國農(nóng)村社會的變革結(jié)合起來了，可謂意義深遠(yuǎn)。但是這種結(jié)合只存在于分散的點(diǎn)上，導(dǎo)致那些有理想的、勇于反思的青年感到勢單力薄，他們之間還缺少相互的網(wǎng)絡(luò)式支持。農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展必然建立在某種新的文化基礎(chǔ)上，而這種文化必然是群體網(wǎng)絡(luò)的共同創(chuàng)造。

鑒于此，如果能夠采用新的網(wǎng)絡(luò)形態(tài)維系發(fā)展這種聯(lián)系，使之在網(wǎng)絡(luò)平臺上能夠順暢交流及信息、資源互動，那么對于以上兩者而言無疑具有非常重要的意義。進(jìn)而言之，這種群體網(wǎng)絡(luò)本身就是一個很好的教育和培訓(xùn)學(xué)校，會自動造就一批積極向上的青年人。更為重要的是，這種網(wǎng)絡(luò)組織在提供信息交流的同時，更凝聚著共同的信念和價值觀，這同時也是青年網(wǎng)絡(luò)的核心凝聚力和存在的根基。從更廣闊的社會和時代背景看，則具有鮮明的現(xiàn)實意義。

因此，中國人民大學(xué)梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)中心在前六期“人才培養(yǎng)計劃”的基礎(chǔ)上，現(xiàn)需要招募一批新學(xué)員注入網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)探索“農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展青年人才網(wǎng)絡(luò)”的培養(yǎng)模式推動這些青年人不斷地在農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的探索，并進(jìn)一步推動使之形成一種新的生活方式。

三、主辦機(jī)構(gòu)

中國人民大學(xué)鄉(xiāng)村建設(shè)中心

北京梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)中心

北京國仁綠色聯(lián)盟

晏陽初平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)委員會

執(zhí)行機(jī)構(gòu)

中國人民大學(xué)鄉(xiāng)村建設(shè)中心

北京梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)中心

四、成功申請者應(yīng)具備的基本條件

1. 確實決心關(guān)心農(nóng)村發(fā)展，對農(nóng)民有感情，有服務(wù)農(nóng)村的熱情，有奉獻(xiàn)品格；

2. 有吃苦精神，能長期住在農(nóng)村；
3. 堅持憲法規(guī)定的基本原則，遵守國家法律和各項政策要求；
4. 具備良好的人際溝通能力和一定的組織能力；
5. 能全職一年進(jìn)行項目規(guī)定的理論學(xué)習(xí)和實踐工作(2011年8月至2012年7月)；

6. 該期計劃候選人原則要求為大專及以上學(xué)歷的畢業(yè)生、或具有同等學(xué)歷的社會青年（有豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗的人員可適當(dāng)放寬）；

7. 在校休學(xué)大學(xué)生須有所在高校或者院系書面推薦或同意；

五、項目內(nèi)容

1. 學(xué)員招募

“農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展青年人才培養(yǎng)計劃”項目辦公室擬面向全國擇優(yōu)選拔10至15名志愿參與農(nóng)村建設(shè)的青年加入，同時從前幾期農(nóng)村發(fā)展人才培養(yǎng)計劃學(xué)員中選擇10名老志愿者繼續(xù)參與，帶動新志愿者的理論學(xué)習(xí)與實踐。

2. 學(xué)員實踐領(lǐng)域

v       基于合作互助的農(nóng)村社區(qū)發(fā)展嘗試：聯(lián)合購銷互助模式，社區(qū)金融互助，農(nóng)民合作社培訓(xùn)及研究。

v       基于綠色聯(lián)盟的農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展嘗試：社區(qū)支持農(nóng)業(yè)模式，健康消費(fèi)合作社，城鄉(xiāng)互動，農(nóng)村集體文化生活。

v       基于生態(tài)農(nóng)業(yè)種植的聯(lián)合：在此基礎(chǔ)上嘗試將農(nóng)民合作互助與農(nóng)村可持續(xù)生活結(jié)合起來。

v       基于新青年綠色公社的嘗試：青年人自身的可持續(xù)生活的探索，探索彼此互助的、簡約的、新幸福主義的新生活社區(qū)。

3.學(xué)員學(xué)習(xí)及實踐內(nèi)容

“計劃”辦公室將在學(xué)員參與下鄉(xiāng)實踐的整個過程中，對學(xué)員進(jìn)行多次的理論及能力培訓(xùn)，并全程跟蹤指導(dǎo)；同時“計劃”將聘請相關(guān)專家組成指導(dǎo)組，并選拔一部分有實踐經(jīng)驗的老隊員，對學(xué)員進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。對于志愿參與本劃的學(xué)員，我們將于整個培訓(xùn)及實踐期間給予必要的生活和交通補(bǔ)貼。同時，“計劃”辦公室將設(shè)立“農(nóng)村發(fā)展項目創(chuàng)業(yè)基金”，為每一位學(xué)員提供一定數(shù)量的實踐經(jīng)費(fèi)。

六、    報名程序

1. 報名時間
2011 年3月～2011年6月，截止日期：2011 年6月30日
2. 詳細(xì)步驟：

（1）有意者請完整填寫報名表中要求申請人填寫的內(nèi)容，發(fā)送到[email protected]，“計劃”辦公室在收到報名表三天內(nèi)將對你的報名表進(jìn)行核實。
A：符合報名要求的在校休學(xué)生，還必須填寫院系意見一欄并加蓋公章，郵寄到：中國人民大學(xué)明德主樓901鄉(xiāng)村建設(shè)辦公室 馬雪俠 收 （郵編：100872）
B：如果你沒有通過“計劃”辦公室的資格評審，我們也將電話或郵件通知你，說明理由并歡迎你繼續(xù)關(guān)注我們的活動。
（2）對于符合條件的申請人，為加深報名人對“三農(nóng)問題”的認(rèn)識，保證8月理論培訓(xùn)的正常開展，實踐考核期我們將推薦書目和學(xué)習(xí)材料，申請人開始閱讀推薦書目和學(xué)習(xí)材料，理論培訓(xùn)班開班時“計劃”辦公室將再進(jìn)行相關(guān)考核，記入學(xué)員檔案。
 

歡迎各高校大學(xué)生、畢業(yè)生及有志于新鄉(xiāng)村建設(shè)事業(yè)的社會各界青年踴躍參與。本計劃解釋權(quán)歸“農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展青年人才培養(yǎng)計劃”辦公室。

聯(lián) 系 人：馬雪俠/白亞麗

聯(lián)系電話：010-62484038/82509106

          15801543669/13466352387

電子郵箱：[email protected]
地    址：中國人民大學(xué)明德主樓901鄉(xiāng)村建設(shè)辦公室 （郵編：100872）
網(wǎng)    址：www.3nong.org (梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)中心)

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