毛澤東有一個重要的工作方法：集中力量突破一點，取得經驗，再推廣到整體。這種工作方法用于人民群眾，就是充分發揮榜樣帶頭作用，帶動一片，形成人人奮進的局面。
從向井岡山的綠林朋友學習，到“向雷鋒同志學習”，再到“工業學大慶、農業學大寨”，中國站起來、富強起來的每一步，都離不開榜樣的引領。
毛澤東學習、培養、造就榜樣，為的是實現共同愿望。
在軍事斗爭中處處找到榜樣。1927年，在上井岡山之前，毛澤東開始思考一個問題：山上的土匪力量比紅軍小得多，卻能夠盤踞那么多年，我們為何不能在井岡山上站穩腳跟呢？在向占山的首領王佐學習的過程中，毛澤東聽說了王佐的師傅朱聾子有一句“名言”：不要會打仗，只要會“打圈”。打得贏就打，打不贏就跑，跑不贏就鉆，鉆不贏就化。這個“打圈”指的是，官軍上山時，就往密林中一鉆，沿著山繞幾個圈圈，把官軍甩掉。毛澤東根據這個榜樣，在實踐中發展出一整套游擊戰爭的理論，成為紅軍的基本戰術。
在部隊發展壯大過程中，涌現出為人民服務的張思德、寧死不屈的劉胡蘭等榜樣，經過廣泛宣傳，成為人民群眾心目中的光輝形象。
在農運和經濟建設中發揮榜樣作用。革命早期，在包圍和封鎖的環境中，毛澤東積極組織勞動競賽，通過表彰先進、樹立典型的方式，大搞生產運動，促進獨立自主。他的秘訣是“提高勞動熱忱，發展生產競賽，獎勵生產戰線上的成績昭著者，是提高生產的重要方法。”
毛澤東在主持蘇維埃工作時，針對干群關系問題指出：“許多地方的蘇維埃機關中，發生了敷衍塞責或者強迫命令的嚴重錯誤，這些蘇維埃同群眾的關系十分不好。”并開出了藥方：“反對官僚主義的最有效方法,就是拿活的榜樣給他們看。”要求發揚先進的經驗給落后的地方作為榜樣。毛澤東到興國縣長岡鄉調查，發現長岡鄉在革命競賽、合作社運動等很多方面的工作都值得贊揚的，他夸獎長崗鄉的工作人員是模范，希望在將來有“幾千個長岡鄉,幾十個興國縣”。
長崗鄉、才溪鄉的榜樣示范作用，是毛澤東在政治上遭受打擊，最失意落魄之時，以艱苦卓絕的工作，默默培養、造就出來的；是毛澤東以其自身作為榜樣，帶動廣大群眾發展經濟、堅持斗爭而形成的。
在政治文化中處發揮榜樣作用。毛澤東高度贊揚蘇聯這個社會主義國家的榜樣作用，“在有了俄國布爾什維克領導十月革命、領導社會主義建設和戰勝法西斯侵略的榜樣的時候,才在世界范圍內建立了和發展了新式的革命黨。……中國共產黨就是依照蘇聯共產黨的榜樣建立起來和發展起來的一個黨”。他認為蘇聯是先生，中國是學生，先生以言傳身教給學生樹立榜樣，但是作為學生，也不能完全照搬照抄先生的經驗。
他認為黨員是階級的先鋒隊，必須做到沖鋒在前、吃苦在前,處處起到先鋒模范帶頭作用，為人民群眾做好表率。他對黨員尤其是各級領導干部的要求，要遠遠超過對普通群眾的要求。在他看來，榜樣是一面旗幟、一個標桿，是領導者和跟隨者的區別，是讓每個人都過上美好生活的理想。
如此看來，這種榜樣示范，不是讓少數人先富起來那樣的“榜樣”，而是真正完善自身并帶領人民群眾走出貧困、走出無知、走出落后的榜樣。否則，自身都不能成為榜樣，別人為什么跟你走呢？
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