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葛元仁，1947年出生，中共黨員，高級工程師。1966年高中畢業(yè)，1968年到山西運城地區(qū)夏縣插隊， 1975年被抽調(diào)到太原鐵路分局當工人，1977年考入山西礦院電氣自動化專業(yè)學(xué)習(xí)，1982年分配到山西煤炭規(guī)劃設(shè)計院工作，曾任設(shè)計室主任，聯(lián)合黨支部書記。1993年調(diào)回北京，在原機械部設(shè)計總院工作。2007年退休，被聘為中國城市建筑設(shè)計院綠色設(shè)計中心電氣總工程師。北京市專家?guī)鞂＜摇⒅袊鐣茖W(xué)院世界社會主義研究中心特邀研究員、中國紅色文化研究會學(xué)術(shù)委員會委員、華僑大學(xué)兼職教授、中國延安精神研究會文化青年委員會委員、“兩彈一星”歷史研究會顧問。

　　“兩彈一星”元勛葛叔平的言傳身教

　　葛元仁老師是“兩彈一星”元勛葛叔平之子，葛老師說父親一生獲得了諸多讓人足以仰望的榮譽，但由于工作的特殊性，這些耀眼的光環(huán)從未在人前顯露，甚至連他們自己家人也不知道。

　　葛老師從小就受保密制度教育，不該問的不問，不該聽的不聽，不該說的不說，不該知道的不去知道。

　　后來隨著年齡逐漸增長，尤其是經(jīng)歷知青歲月、升學(xué)工作等人生中一系列重要抉擇，工作繁忙的父親給了葛老師人生轉(zhuǎn)折中非常重要的決策建議及精神支撐，也使得葛老師逐漸理解了父親的工作性質(zhì)以及對國家的重要意義。

　　葛老師記憶中的父親工作非常認真刻苦，也正是因為這么一群年輕人的努力奮斗，即使在經(jīng)濟困難時期且面臨復(fù)雜的國際形勢，中國仍依靠自己的力量成為世界上第5個擁有核武器的國家，國家安全和國際地位都得以提升。

　　應(yīng)該說父親的精神極大地鼓舞了兄妹幾個，對他們一生都產(chǎn)生重大影響。

　　葛老師成績優(yōu)異，各方面全面發(fā)展，多次獲得優(yōu)良獎狀，并于1966年以優(yōu)秀的成績高中畢業(yè)。

　　每當學(xué)習(xí)遇到困難時，葛老師總會想起父親的教導(dǎo)：“孩子，你要相信社會不會辜負任何一個努力工作的人。”

　　知青歲月的教育實踐

　　1968年12月20日，葛老師加入到上山下鄉(xiāng)的隊伍中，被分配到山西運城地區(qū)夏縣禹王公社西其里大隊插隊。

　　1973年初夏，擔(dān)任大隊革委會副主任的葛老師帶領(lǐng)廣大農(nóng)民通過調(diào)整小麥品種、平田整地、打深井、修蓄水池等，兩年間將冬小麥畝產(chǎn)從歷史最高的273斤提高到412斤。

　　葛老師這樣一群知識青年以科學(xué)種田、施肥增產(chǎn)等一系列舉措贏得了村民的信任，讓他們看到了知識的力量，原來一直奉行“讀書無用、不如讓孩子早點下地干活”的村民越來越少了，更多的人意識到了讓孩子受教育的重要性，也逐漸理解葛老師所講“孩子必須得上學(xué)，沒有教育哪里來的強國？好好學(xué)習(xí)才會科學(xué)種田”的樸素道理。

　　1970年秋，葛老師被大隊安排到七年制學(xué)校擔(dān)任民辦教師，擔(dān)任初中畢業(yè)班班主任，負責(zé)全部課程的教學(xué)，中考升學(xué)率在全公社名列前茅。他在學(xué)校期間也被大隊聘為夜校教師，同時也是公社籃球和田徑運動的優(yōu)秀裁判員，多次被評為全縣優(yōu)秀教師。

　　放眼今天，我們要感謝新時代，同時也要像葛老師一樣不管身處何種環(huán)境都要保持積極樂觀的人生態(tài)度，在各種實踐活動中努力提升自己。

　　教育轉(zhuǎn)折和身份轉(zhuǎn)變

　　插隊工作之余，葛老師會通過讀《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等探尋馬克思列寧主義何以成為中國共產(chǎn)黨的行動指南。因各方面表現(xiàn)出色，葛老師于1975年如愿入黨。

　　1977年，已經(jīng)30歲的葛老師考入山西礦業(yè)學(xué)院機電系深造。得知葛老師要離開村子，村民們依依不舍，紛紛拿出家里最好的吃的用的送給葛老師。

　　葛老師在日記中寫到“村民們用無形的行動教育了我，我又一次被農(nóng)民的淳樸善良感動了”。

　　我們很難想象葛老師在辛苦勞作之余是靠著何種信念支撐著始終堅持學(xué)習(xí)的，僅靠5天復(fù)習(xí)時間便順利考取大學(xué)，可見平時的學(xué)習(xí)積累有多么重要，這份堅持深深感染著我們，也讓我們思考如何走好未來的人生求學(xué)實踐之路。

　　繼承父輩精神  走科技強國之路

　　進入山西礦業(yè)學(xué)院上學(xué)的葛老師倍加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，擔(dān)任學(xué)生會主席并當選山西學(xué)聯(lián)委員，立志像父親一樣用畢生所學(xué)報效祖國。

　　1982年分配到山西煤炭規(guī)劃設(shè)計院工作，曾任設(shè)計室主任，聯(lián)合黨支部書記。葛老師和他的父親葛叔平一樣，也是高級工程師。他是國家注冊電氣工程師、國家注冊監(jiān)理工程師、北京市專家?guī)鞂＜遥诵莺蟊黄笧橹袊鞘薪ㄖO(shè)計院綠色設(shè)計中心電氣總工程師、中國社會科學(xué)院世界社會主義研究中心特邀研究員，許多重要建筑的設(shè)計都有他的身影。

　　葛老師說他們兄弟三人有兩人都是工程師，在職業(yè)選擇上受父親的影響很大，對科研事業(yè)的熱愛也是源于父親的培養(yǎng)。父親曾告誡他們：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點！

　　作為軌道車輛專業(yè)的學(xué)生，葛老師也為我們種下了科技報國的種子，希望未來我們能利用專業(yè)所學(xué)，在檢修、司機等平凡崗位工作中悉心鉆研，守護首都軌道交通安全暢通。

　　培根鑄魂與教育強國之夢

　　作為中國紅色文化研究會學(xué)術(shù)委員會委員、中國延安精神研究會文化青年委員會委員以及“兩彈一星”歷史研究會顧問，葛元仁老師在紅色文化傳播方面做出很多貢獻。

　　我們在講座和訪談中看到的葛老師風(fēng)趣幽默、引經(jīng)據(jù)典，透過這樣一束光，我們看到了先輩們無怨無悔為后代鋪路的赤誠、熱血和同樣激昂的青春贊歌，吾輩將高揚理想信念風(fēng)帆，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興強國夢想。

　　從葛老師及其父輩身上，我們看到了一代代人賡續(xù)接力的精神傳承，也希望我們這一代人也能為中國共產(chǎn)黨人精神譜系增添濃墨重彩之筆。

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