一件陳年舊事的新思考改革開放之初，1979年，中美兩國互派教育考察團，分別考察兩國的教育狀況。后來，兩個考察團都出具了考察報告，中國的報告認為美國的教育病入膏肓，不可救藥，過20年，中國必將全面超過美國;美國的報告認為，中國教育管理嚴格，學生非常勤奮，成績非常好，過20年，美國必將被中國全面趕超。最近重新看到這件陳年舊事，與十幾年前大不相同，我認為：中國的報告說的是真話，而美國的報告是虛假的，是別有用意的。首先，筆者這些年閱讀了大量有關教育方面的書籍，通過分析、比較、思索，認為美國人(當然不是底層的美國人)對教育的認識水平是一流的，而中國人對教育的認識的總體水平大概相當于二次世界大戰前西方的水平;中美兩國對教育認識的巨大差距不是現在就有的，改革開放之初就存在。美國在上世紀八十年代初，多元智能理論問世，這一理論影響很大，在很多人看來當然包括本人，都認為是革命性的，而在中國，就是今天，連很多從事職業教育的人都不知道這一理論。西方統治集團，說白了，核心就是當年那些全球掠奪的殖民者后裔。搶劫發家的歷史，使其堅定不移地認為：掠奪是第一生產力。為了維護這第一生產力，西方統治集團可謂絞盡腦汁，至今仍然牢牢掌控著這個第一生產力。出于這一點，西方不可能幫助中國認識自己的錯誤，如果這樣做了，那才真是傻得可愛。事情已經過去三十多年了，當年那些考察團成員恐怕大都已經作古。考慮到考察團性質，提筆寫文章對其成員來說，應該都不是問題。十八世紀末，馬戛爾尼貿易考察團來給當時的大清國皇帝祝壽，這一行中就有好幾人留下了文字記錄，成為今天人們研究當時歷史的材料。而這件中美教育相互考察之事，迄今為止，我只看到轉述兩國報告的部分內容，私人的考察記錄未曾看到，這是什么原因呢?中國考察團的私人記錄，包括考察者十幾年后甚至三十幾年后的反思，都是很有價值的，希望考察團成員中的健在者，或者其后人，看到筆者這篇帖子后，能收集到材料設法出版，供國人參考。至于美國考察團的私人記錄，恐怕很難公開了，因為“政治不正確”。綜上所述，我堅信，當年的那兩份報告，中國的是真的，美國的報告是西方統治集團暗中授意炮制的。 2014年1月18日

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