最近幾天,中大二院一課題組多名相關(guān)學生和研究人員在短時間內(nèi)相繼罹患癌癥一事登上熱搜。一開始傳言是有六個人或九個人患癌,官方給出的通告則是三個人罹患癌癥。傳言中患癌的原因則是,該課題組長期進行癌癥相關(guān)研究,需要制備研究樣本,包括患癌的各種實驗動物,實驗人員接觸了對在動物體內(nèi)制造腫瘤的各種試劑,長期積累罹患癌癥。
這一事件有多種可能,但目前流出的信息都指向了一個問題,相關(guān)學科的學生是沒有人權(quán)的,我們可以假設(shè)三種情況:
1.多人患癌完全是偶然因素導致,但是導師在病理結(jié)果出來之后直接將學生踢出群聊(存疑,目前看網(wǎng)絡(luò)信息大概為真),如果踢出群聊為真,顯然導師對學生的態(tài)度就是“用完就扔”。
2.多人患癌和實驗室相關(guān),并且是由于實驗室沒有建立一套針對有毒試劑的安全規(guī)范,那么反過來說就意味著,學生的人身健康安全,沒有實驗室安全規(guī)范的經(jīng)濟成本高。
3.多人患癌和實驗室相關(guān),實驗室有一套完整的針對有毒試劑的安全規(guī)范,但在巨大的科研壓力下,特別是實驗室負責人、導師的直接壓力下,學生也經(jīng)常會操作變形,趕進度不按規(guī)章辦事。目前來看,這次事件中的導師就是這樣的導師。更大的范圍里,這樣的導師還有很多。
過于陰謀論的,例如別有用心的人將有毒試劑混入這些學生的食物、飲水中,做人體實驗之類的,基本上是經(jīng)典互聯(lián)網(wǎng)謠言,不足為信。陰謀論的最大問題是,忽視了臺面上就存在的巨大問題,這些問題本身就足夠嚴重了。換句話說,即使患癌這件事和實驗室完全無關(guān),難道這些碩博、博士后的生活就不是極度不健康、風險極高的嗎?
在更大的背景性框架下,可以看到,受新自由主義全球化和市場化浪潮的影響,學術(shù)共同體從更早時代的封建人身依附體系向資本主義經(jīng)濟依附體系轉(zhuǎn)變的過程中,兩者常結(jié)合在一起,形成更具壓迫性的學術(shù)結(jié)構(gòu),而生化環(huán)材藥基礎(chǔ)醫(yī)學的產(chǎn)學研脫節(jié)則加重和激化了這一問題。最糟糕的是,目前的狀態(tài)結(jié)合了兩者的缺點,在卡畢業(yè)時是封建的,在就業(yè)時是新自由主義式的非正式用工和靈活就業(yè)的。在去年我們曾就以實驗學科為主的”天坑專業(yè)“現(xiàn)象分析背后的學術(shù)資本主義與學術(shù)共同體邏輯,今天再次和大家分享下。
勞動異化和學術(shù)資本主義
筆者屬于網(wǎng)絡(luò)上近年熱議的”四大天坑“中的一員,雖然就業(yè)方面跟醫(yī)學生無法相比,但面臨的一些情況和醫(yī)學生類似,也被廣泛擔心在在實驗室當中超長時間工作,不安全,試劑有害健康等。所謂的”天坑專業(yè)“本質(zhì),筆者認為這屬于學術(shù)資本主義在某些方面的表現(xiàn)。
當下很多專業(yè)領(lǐng)域都存在產(chǎn)學研脫節(jié)現(xiàn)象,這導致這些專業(yè)培養(yǎng)龐大本科生、碩士生、博士生的目的更多的不在于社會生產(chǎn)需要,而在于維持學術(shù)體系自身再生產(chǎn),換言之,就是教授需要人做項目,招不起專職實驗員,就招學生來做實驗,學生畢業(yè)之后能否找到工作,則是另外一回事。
在本科畢業(yè)甚至更早的時候,這些專業(yè)的學生已經(jīng)不再是學生,而已經(jīng)變成了工人,這就存在著一個小布爾喬亞向無產(chǎn)者轉(zhuǎn)化的過程,很多人在本科高年級和研究生期間不再是“積攢人力資本”的經(jīng)歷,而變成了簡單勞動力變現(xiàn)的過程,即只能從事重復性的清洗試管、操作PCR儀、冷凍電鏡等等工作。
一些學生會逐漸意識到自己的所作所為和有意義的科學研究并無直接關(guān)系,更多的只是支持實驗室老板的項目(這個老板的稱呼本身就暗示著背后的雇傭關(guān)系),這就代表著勞動的異化和他發(fā)現(xiàn)了自身的異化。這就構(gòu)成了異化的兩個直接的層面,即人受到資本和學術(shù)人身依附關(guān)系的支配,以及人的勞動成果不是歸自身所有而是進了老板的口袋。
馬克思在《1844年經(jīng)濟學哲學手稿》曾寫道:
“勞動對工人來說是外在的東西,也就是說,不屬于他的本質(zhì)的東西:因此,他在自己的勞動中不是肯定自己,而是否定自己,不是感到幸福,而是感到不幸,不是自由地發(fā)揮自己的體力和智力,而是使自己的肉體受折磨,精神遭摧殘。因此,工人只有在勞動之外才感到自在,而在勞動中則感到不自在,他在不勞動時覺得舒暢,而在勞動時就覺得不舒暢……
勞動的異化性質(zhì)明顯地表現(xiàn)在,只要肉體的強制或其它強制一停止,人們就會像逃避鼠疫那樣逃避勞動……結(jié)果,人(工人)只有在運用自己的動物機能-吃,喝,性行為,至多還有居住,修飾等等的時候,才覺得自己是自由活動,而在運用人的機能時,卻覺得自己不過是動物。動物的東西成為人的東西,而人的東西成為動物的東西。”
筆者曾和一位政治經(jīng)濟學領(lǐng)域的教授討論過這個問題,認為應該減少本碩博招生,并改為招長聘助理研究員,按從事危險化學品相關(guān)工業(yè)工人待遇執(zhí)行,50歲退休,這樣既可以吸納當下的相關(guān)專業(yè)過剩人才,又能減少未來的、潛在的過剩人才,按危險化學品相關(guān)工業(yè)工人待遇,也是和這些專業(yè)長期操作危險化學品、壓力容器等危險因素相匹配的。
得到的回答是:這個想法想得很好,問題是成本太高,依據(jù)羅默定理,當廉價勞動力工資足夠低的時候,資本主義生產(chǎn)方式是沒有動力進行任何技術(shù)改進以減少勞動力使用的;那么相應的,當廉價勞動力工資足夠低的時候,資本主義生產(chǎn)方式也沒有理由調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系。
這并非中國獨有的問題,在歐美日等先發(fā)資本主義國家也同樣存在;或者我們可以把這個問題劃分出兩個方面,其一是中國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平仍不足夠高,缺乏足夠強大的化學工業(yè)、精細化工、生物制藥等行業(yè)的壟斷性企業(yè),無法給予相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員適合于他們知識水平的工作,這些專業(yè)的畢業(yè)生又過多,導致大學生只能去做專科生就能做的工作,進而人才浪費和從業(yè)人員待遇低下,這個方面可能隨著經(jīng)濟水平發(fā)展逐漸改善。但由于每年畢業(yè)的相關(guān)專業(yè)學生過多,行業(yè)的整體進步也有很大可能并不會惠及普通從業(yè)者。
第二個方面則是從美國到歐洲,再到日本中國,到處都有除了期刊、學術(shù)出版和少量同行在意,實際上并無任何科學價值和社會價值的研究工作,如無機的納米材料、有機的納米材料、高分子的納米材料以及使用納米材料的分析方法……解決這個問題需要徹底改組現(xiàn)有科學共同體。
這個問題曾被掩蓋過,特別是在擴招期間,擴招簡單來說,就是一個老師原本教5個學生,這幾年國家發(fā)展高等教育,就每個老師教10個學生,同時再多招幾個老師,在擴招的背景下,富裕的天坑專業(yè)碩博自然能被吸納,但當擴招放緩,甚至出生人口下降以至于高等教育體系存在著大規(guī)模調(diào)整的潛在可能時,教職數(shù)量不再快速增長,參與競爭的人數(shù)是擴招之后每年畢業(yè)的大量碩博,競爭必然激烈。
科學主義——學術(shù)資本主義的偽裝服
為什么學術(shù)資本主義經(jīng)常能找到心甘情愿為自己打工的人?一種慣常的方式是通過科學主義意識形態(tài)俘獲有可能成為科研民工的人,常用的說法則是:為科學奉獻青春。這里其實預設(shè)了科學的神圣性、純潔性,并為其打造光環(huán),那么,是否存在一個中立、客觀、絕對、至善以及和政治絕緣的科學理論?我們可以從幾個角度來分析這個問題:
1.在最堅實的基礎(chǔ)理論當中,物理學本身的預設(shè)就不認為物理學理論是絕對正確的,在測量數(shù)據(jù)和理論預測值之間差距達到測量準確度的5個標準差時,就有理由認為舊有理論可能存在問題因而存在新物理,物理學的發(fā)展本身就是推翻舊有理論、發(fā)展新物理的過程。
2.在科學發(fā)展的早期階段,科學家中有相當一部分人是貴族或者富裕的市民布爾喬亞,如拉瓦錫。這是因為科學研究正是一種投入大,回報不確定,因而風險巨大的活動。在對賭當中,即使規(guī)則是形式公平的,其實質(zhì)仍然可能因雙方的資金量差異而呈現(xiàn)出不公平,這是因為資金量小的一方更可能輸光全部賭本而只能退出賭局,再也無法翻身。
時至今日,我們也仍常能看到,家境不好的同學常常因現(xiàn)實條件制約,不能繼續(xù)進行科研,可以說,科研仍然是中產(chǎn)階級以上家庭子女的特權(quán)。在現(xiàn)今的生產(chǎn)關(guān)系下,自由地從事科學研究對大多數(shù)人(如果不是所有人的話)來說都是一種奢望。
3.在非基礎(chǔ)理論,如生物、化學、環(huán)境、材料、藥學、生理學、心理學、基礎(chǔ)醫(yī)學等領(lǐng)域,科學研究不可避免地和化學工業(yè)、生物制藥、生物醫(yī)學工程等領(lǐng)域的企業(yè)糾纏在一起,其中一個非常著名的例子就是四乙基鉛的發(fā)明、使用和禁用,一些可能不可靠的中文資料指出,四乙基鉛的發(fā)明人是托馬斯·米基利,曾任美國化學會會長,他清楚地知道四乙基鉛的危害但仍然為了石油化工的利益支持和推廣四乙基鉛。
而地球化學科學家帕特森[1]在研究地球環(huán)境中的鉛含量時觸及到了四乙基鉛作為汽油抗爆劑造成的鉛污染,在他將之公之于眾后,石油學會、美國公共衛(wèi)生局停止了對他的資助,一家生產(chǎn)含鉛汽油的石油公司的副總裁是加州理工學院董事會的成員,也曾向帕特森所供職的加州理工要求解雇他。
4.期刊——學術(shù)出版商、學閥已經(jīng)形成了緊密的利益共同體,什么樣的文章能夠得到關(guān)注,有時不取決于研究的質(zhì)量和社會意義,而是在科學共同體中被決定的,近年來我們看到了越來越多的灌水領(lǐng)域,如石墨烯、鈣鈦礦、納米材料等等。真正的科學精神不在于一篇篇石墨烯灌水文章的堆砌,而在于“鳥屎石墨烯”一篇文章對石墨烯灌水的批判、反思和反擊[2]。
總而言之,在未來有可能建立起一套中立、客觀、脫離于商業(yè)邏輯和資本運動邏輯、更有利于人類發(fā)展的科學體系,但在現(xiàn)今生產(chǎn)關(guān)系下,它并不存在,或者只可能以非常小的規(guī)模在學術(shù)共同體的夾縫中存在。
悲劇、惡果、亂象和一些可能的局部改善方法
在這樣的背景下,存在著諸多悲慘的或荒誕的現(xiàn)實示例,在此僅列舉幾例:
1.這些專業(yè)可能涉及易燃、易爆、有毒、壓力容器等危險因素,近幾年出現(xiàn)不少因為安全意識缺乏、安全設(shè)備不足、導師催促趕工期忽視安全規(guī)范等遭遇爆炸事故致死致殘的相關(guān)專業(yè)學生。
2.筆者同班同學三百零幾分上岸本校化學研究生,只得調(diào)劑,在有機組,每天8點上工,10點下班,一周工作六天,8106,與碼農(nóng)相比有過之而無不及,當然,看到三百零幾分上岸也可知相當多的人不傾向于此專業(yè)。
3.筆者自己在進入實驗室中曾向師兄問及所研究的材料有何應用,回答是:能發(fā)文章,能畢業(yè),能找工作……雖然筆者在入學之前兩年就對這種狀況有所了解,但從業(yè)者如此直白、和不加掩飾地說出這一情況時還是有些令人驚嚇的(不演了是吧+流汗黃豆.jpg)。
可能的局部改善方法則有:
1.尋求理論創(chuàng)新和尋求實踐創(chuàng)新都是可選的路,但是現(xiàn)今化學等學科卡在中間,只能留在實驗室中做一些“納米玩具“,既不足夠理論,又不足夠?qū)嵺`,所謂成果既沒有科學理論價值,又沒有社會價值。因而應當調(diào)整培養(yǎng)計劃,實驗課設(shè)置為選修,增加數(shù)理計算機內(nèi)容,為學生做出基礎(chǔ)理論創(chuàng)新提供支持;或者完全轉(zhuǎn)向?qū)嵺`,轉(zhuǎn)向社會經(jīng)濟發(fā)展所需的技術(shù)創(chuàng)新,如學習“山東理工大學教授畢玉遂老師潛心研究聚氨酯發(fā)泡劑,轉(zhuǎn)讓專利獲得5億元科研經(jīng)費“等對社會真正有價值的技術(shù)探索。
實驗學科不應該成為只能留在實驗室的學科。從業(yè)者要么立足實際問題,解決實際問題;要么應具有科學哲學素養(yǎng)和物理學基礎(chǔ),明白如何積極地探究,明確現(xiàn)有理論的適用邊界,在理論預測與實驗數(shù)據(jù)相悖時能敏銳地發(fā)現(xiàn)不一致性,逐步地推進現(xiàn)有理論體系發(fā)展。
2.加大實驗室安全投入,不達標應直接減招停招,同時要推進相關(guān)工作自動化,如進一步普及自動過柱機等儀器設(shè)備,相關(guān)專業(yè)同學也應用腳投票,建立這樣的共識:“沒有相應條件的組,去了就是純純牛馬,狗都不去。”、“去做精密儀器對化學、生物等的貢獻比直接學這些專業(yè)還大”等
3.加強對考生的宣傳,明確指出能夠接受初高中相應學科教師作為就業(yè)出路中位數(shù)者才推薦報考。
最后,一些個人的路徑選擇對其自身有益處但并不會直接改變整體的狀況(當然從業(yè)人數(shù)減少對留下的人是有好處的),如出國、轉(zhuǎn)碼、轉(zhuǎn)金融等,這是因為不論是在發(fā)達國家從事生化環(huán)材藥等行業(yè),還是進入互聯(lián)網(wǎng)大廠和金融機構(gòu),都只是從被競爭性資本雇傭變?yōu)楸粔艛噘Y本雇傭;從對工人的異化當中解脫,但又受到對工人貴族的異化機制影響,這一點我們討論過很多了。我們可以看到的是,不少天坑專業(yè)的學生會因其學術(shù)無產(chǎn)階級的地位而更快醒悟,而計算機和金融專業(yè)的學生反而更多地仍然困于小資產(chǎn)階級局限性當中。
想要報考計算機專業(yè)的考生最好對專業(yè)中的勞資沖突保持敏感,對超長工作時間說不;想要報考金融專業(yè)的考生則最好注意一下近幾年系統(tǒng)性金融風險的存在和爆發(fā)的可能,金融業(yè)潛在的被整頓和收縮的潛在趨勢,以及聯(lián)儲可能的加息。在專業(yè)當中,盡量多學數(shù)理硬核知識,保持思考的能力和反思的習慣,成為一個有益于社會和人民的人,而不是被壟斷資本異化的人。
我們需要追求改組整個科學共同體,學術(shù)無產(chǎn)階級應當團結(jié)起來。我們應當對現(xiàn)狀保持反思和警惕,我們都應當團結(jié)起來。
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