女教師呂某，今年23歲，2022年6月大學畢業，畢業后花了1年時間考上了教師編制，于2023年8月進入河南省實驗小學（建興路小學）任教，并擔當班主任。
對此全家人都很開心，但呂某參加工作后很快就發現在學校教書的生活和自己想的完全不一樣。
2023年10月31日上午，呂某的姐姐呂女士上網發帖稱，自己接到民警電話，說妹妹已經于10月26日自殺。
根據記者的調查，呂某自殺的原因主要是課外工作的壓力太大，領導安排的大量和教學無關的活動和檢查讓她不堪重負。
根據死者的遺書，記者報道之事屬實。
領導在學校里給的壓力真的有那么大嗎？
根據大量網友的反饋，確實如此，而且是全國的學?；径际侨绱恕?/p>
上課教書只是教師的最基本工作，在課外分配給老師的任務簡直是鋪天蓋地，而且五花八門。
教師們在上課之外的時間，被領導們認定為“閑著”，所以要不斷的安排各種任務。
根據不完全統計，老師們需要完成的工作有：
領導安排的各種打卡和接龍，要求學生家長下載各種APP，各種發照片看視頻點贊投票等。
隨時突襲的開會、檢查垃圾桶、強制性公開課、各種培訓、各類表格、黑板報等等，不一而足。
創文明城市時，老師需要上街打掃衛生、去巡河、校門周邊兩百米撿煙頭等等。
還有各種大會小會連軸轉，各種摸底排查填表格，隔三差五就要準備各種材料以應對檢查，光學生安全這一項每年就要召開數不清的安全會議，并寫下數不清的會議心得。
從各地老師的反饋來看，基本上在校老師們每天要連軸轉式的工作12個小時，甚至“上課反而成為了最輕松的事”。
更離譜的地方，還能安排老師去給房地產開盤造勢，甚至去殯儀館值夜班。
呂某入職不足3個月即自殺身亡，是極端事件，和個體承受能力有關，但不可否認的是她在遺書中提到的問題絕非個例，而是普遍現象，且是持續時間極長的普遍現象。
因為早在2019年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳就印發了《關于減輕中小學教師負擔 進一步營造教育教學良好環境的若干意見》，要求降低對學校正常教育教學秩序的干擾，降低教師的額外負擔。
從呂老師自殺事件來看，很顯然這份文件的執行效果并沒有想象中的那么好。
其實并不是不能安排老師們在課外時間做一些其他事情，但目前領導們安排的很多任務都屬于形式主義的安排任務，為了安排任務而安排任務，一直到把老師的時間塞滿為止，至于有沒有實際作用那不管。
就以呂某所在的鄭州市為例，早在2021年開始就在針對教師精簡會議活動和文件制發，規范統計報表，統籌各種創建評比活動，集中清理教育系統各類創建評比活動，以及歸口管理教師培訓事宜，避免多頭培訓、重復培訓等等。
在2023年8月，呂某入職當月，鄭州市教育局還公開答復了政協委員關于“減輕教師負擔”的提案，就當地已經做到并落實的教師“減負”措施做了梳理匯報。
2023年10月，女教師呂某自殺。
上級反復強調反復督促，下面的校領導還是一而再，再而三的要求底層教師們各種開會各種寫材料。
并不是沒注意到這個形式主義的問題，而是無法解決。
你用開會和寫材料的模式去要求下面的校領導不允許底層教師開會寫材料，最終呈現的效果無疑是很糟糕的。
文章寫到這里，你以為我是在批判教師課外負擔重，被要求的形式主義任務太多嗎？
并不是。
女教師呂某自殺毫無疑問的是一個惡性事件，地方教育局必須反省此事，并采取措施嚴防類似事件再次出現。
按照正常人的思維，學校領導的各種開會和寫材料等任務應該立即大幅縮小對吧。
你錯了，學校領導對于嚴防再次出現此類事件的第一反應就是立即召集所有教師開會，展開心理健康培訓。
培訓時間是周末，絕不占用正常上班時間，任何老師膽敢不來直接罰款200元。
同時開會后必須上交一份培訓心得體會，該材料必須純手寫且簽字，周一下班前必須交齊。
這種事不是哪個地方的學校領導做，而是多個地方的教育系統都在做，甚至是地方教育局帶頭做。
隆回縣的教育系統召集了全縣中小學教師集體開大會，集體進行心理健康培訓。
長葛市的教育系統召集了全市中小學老師集體開大會，設了主會場和37個分會場，連續進行了5場心理健康培訓。
看得我一愣一愣的，呂老師自殺的原因不就是課外任務過多，領導安排的會議過多，寫的材料過多嗎？
為避免女老師因開會寫材料過多而自殺事件重演，領導們召集所有老師在周末休息時間集體開會寫材料？
有這么黑色幽默嗎？
這些地方教育局的領導們，管理思路咋那么奇特呢，簡直是為了形式主義而形式主義。
呂老師自殺的本意是為了抗議領導們安排的課外任務過重，開會寫材料的事情過多，希望能用自己的生命換來一個其他老師好好休息的機會，能只做教書育人的工作。
結果換來的是所有老師的周末被取消，集體開會寫材料。
用開會寫材料來解決呂老師自殺這件事的影響就已經很荒謬了，把開會寫材料的事情特地安排到周末就更荒謬了。
簡直是完美的證明了呂老師的遺書每一個字都所言非虛，諷刺性直接拉滿。
我說一句這是形式主義，官僚主義，不過分吧。
如果任由這種不正之風持續腐蝕校園的凈土，不僅侵害教師們的身心健康，而且這樣的教師也很難把陽光傳遞給祖國的未來。
讓老師把精力放在教學上，哪怕想加任務也多加點教學任務，這很困難嗎？
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