今年是毛主席為雷鋒同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表60周年。3月3日的《中國青年報(bào)》刊登了一篇文章，比較詳細(xì)地講述了當(dāng)年毛主席為雷鋒同志題詞的過程。
1963年2月15日，《共青團(tuán)中央關(guān)于在全國青少年中廣泛開展“學(xué)習(xí)雷鋒”的教育活動(dòng)的通知》正式印發(fā)。《中國青年》雜志是共青團(tuán)中央機(jī)關(guān)刊，編委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和編輯部的同志們思考怎么才能把雷鋒這個(gè)典型向全國青少年宣傳好。
由此，《中國青年》編輯部決議以出版一期專輯的形式緬懷、宣傳雷鋒同志。在籌劃這一期雜志出版內(nèi)容的過程中，有同志提出，當(dāng)年毛主席為劉胡蘭烈士題詞“生的偉大、死的光榮” 使劉胡蘭的事跡廣為人知并激勵(lì)了億萬青年。現(xiàn)在出了雷鋒這樣一個(gè)新時(shí)期的先進(jìn)典型，如果毛主席能題詞，那將會(huì)有多么巨大的號(hào)召力啊！
就這樣，一群敢闖敢干的年輕編輯，懷著希望和忐忑的心情，向毛主席發(fā)出了請他題詞的信函。
時(shí)任毛澤東同志秘書的林克收到《中國青年》寄來的信時(shí)，毛主席正在北京，住在中南海豐澤園里的菊香書屋院內(nèi)。
當(dāng)天林克接到警衛(wèi)員通知主席醒了的電話后，便立即拿出已選好要送給主席批示和閱處的文件、資料，其中便有《中國青年》雜志請毛主席題詞的信，送至主席寢室。
林克將《中國青年》編輯部的請求報(bào)告了毛主席，主席請其先擬幾個(gè)題詞供他參考。林克于辦公室內(nèi)思索一番，擬好了十來個(gè)題詞立即送給他。題詞的大致內(nèi)容如：“學(xué)習(xí)雷鋒同志全心全意為人民服務(wù)的思想”“學(xué)習(xí)雷鋒同志鮮明的階級(jí)立場”“學(xué)習(xí)雷鋒同志艱苦樸素的作風(fēng)”“學(xué)習(xí)雷鋒同志毫不利己專門利人的優(yōu)良品德”“學(xué)習(xí)雷鋒同志勤奮好學(xué)的精神”，等等。
兩天后，毛主席讓林克去他的寢室，拿出一張信紙遞給林克。信紙上已經(jīng)用毛筆寫好了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”七個(gè)行草大字。林克原來擬好的題詞，毛主席都沒有用。后來毛主席解釋說，學(xué)雷鋒不是學(xué)他哪一兩件先進(jìn)事跡，也不只是學(xué)他的某一方面的優(yōu)點(diǎn)，而是要學(xué)他的好思想、好作風(fēng)、好品德；學(xué)習(xí)他長期一貫地做好事，而不做壞事；學(xué)習(xí)他一切從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)的精神。當(dāng)然，學(xué)雷鋒要實(shí)事求是，扎扎實(shí)實(shí)，講究實(shí)效，不要搞形式主義。
毛主席題詞以后，黨和國家的其他領(lǐng)導(dǎo)人也紛紛為雷鋒同志題詞。周恩來總理第一次為雷鋒同志的題詞是“雷鋒同志是勞動(dòng)人民的好兒子，毛主席的好戰(zhàn)士”。這也是為《中國青年》題寫的。后來《解放軍報(bào)》也請周總理為雷鋒同志題詞，周總理就第二次為雷鋒同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，愛憎分明的階級(jí)立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志”
當(dāng)年，很多報(bào)紙（這是當(dāng)時(shí)主要的媒體，再有一個(gè)有影響的媒體就是廣播電臺(tái)，電視臺(tái)還沒有占據(jù)大多數(shù)中國的家庭）都在用最多的篇幅在宣傳雷鋒精神。其中講的最多的一句話，就是稱雷鋒是一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
到了八十年代，有人對于稱雷鋒是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的說法表示了懷疑。他們的觀點(diǎn)是，現(xiàn)在還不是共產(chǎn)主義社會(huì)，怎么可能有共產(chǎn)主義的精神和品格，這太脫離實(shí)際了。所以，當(dāng)時(shí)的學(xué)雷鋒活動(dòng)也受到一些人的質(zhì)疑。有的學(xué)校已經(jīng)暫停了學(xué)雷鋒的活動(dòng)。
這種對共產(chǎn)主義的質(zhì)疑是沒有根據(jù)的。我們稱雷鋒是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，或者稱雷鋒具有共產(chǎn)主義精神和品格，當(dāng)然不是說，我們現(xiàn)在的社會(huì)就已經(jīng)是那個(gè)取代了資本主義的共產(chǎn)主義社會(huì)了。我們所稱為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的主要意思，就是說雷鋒是一個(gè)為共產(chǎn)主義事業(yè)不斷奮斗的戰(zhàn)士。雷鋒的童年是在舊社會(huì)度過的。他是一個(gè)孤兒，他的親人都是被舊社會(huì)迫害或者傷害致死的。所以他對萬惡的舊社會(huì)有著切齒的仇恨，對給人民大眾帶來幸福的新社會(huì)有著深切的熱愛。這也是周總理在題詞中所說的，雷鋒同志有著愛憎分明的階級(jí)立場的原因之一。對于要戰(zhàn)勝資本主義的共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)，參與這個(gè)偉大運(yùn)動(dòng)的人當(dāng)然必須要有這樣一種對于新舊社會(huì)，對于無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的愛憎分明的階級(jí)立場和階級(jí)感情。
對于公而忘私的共產(chǎn)主義精神，在八十年代初，也是有人對此表示不太贊同的。他們的觀點(diǎn)是，現(xiàn)在還是社會(huì)主義社會(huì)，每個(gè)人都會(huì)有私心，所以在社會(huì)主義社會(huì)不可能出現(xiàn)真正實(shí)踐著公而忘私的人。我們不會(huì)否認(rèn)，在社會(huì)主義社會(huì)，要求每一個(gè)人都能做到公而忘私，確實(shí)不太現(xiàn)實(shí)。但是我們更應(yīng)該知道，從中國共產(chǎn)黨成立的那一刻起，就有成千上萬的共產(chǎn)黨人，為了中國革命，為了中國的民族獨(dú)立和人民解放，他們拋頭顱、灑熱血，不怕犧牲，一心只為革命事業(yè)的發(fā)展和最終的勝利。我們能說這些革命的先輩們就不具有公而忘私的精神嗎? 如果他們不具備這樣的精神，那么他們的這種行為，這種狀態(tài)又應(yīng)該如何界定呢?
在新中國成立之后，這樣一心一意為黨的事業(yè)，為中國的社會(huì)主義事業(yè)依然能做到忘我無私的人，是大量存在著的。他們不會(huì)天天念叨著或者叫喊著，說我要為共產(chǎn)主義如何奮斗，我一定要做到公而忘私，等等。但是他們的實(shí)踐，他們的行為卻一直在為完成黨的最高使命和實(shí)現(xiàn)黨的最高理想而奮斗著的。這如果還不能被稱為共產(chǎn)主義精神，那么還能被稱為是一種什么別的精神呢?
前些時(shí)候，我們在網(wǎng)絡(luò)上看到的故事《紅梅媽媽》，就是在講述一個(gè)鄉(xiāng)村的老師，為了孩子們接受教育，真正做到了公而忘私。她顧不上自己的女兒，卻把全部心思都用在自己的學(xué)生身上。但就是這樣的一位優(yōu)秀的教師，她的公而忘私則被某些人稱為變態(tài)，稱為不懂人情。這就是境界的差別。
在當(dāng)年學(xué)雷鋒的年代里，西方資產(chǎn)階級(jí)也是對于中國的雷鋒精神表示不理解。他們認(rèn)為，個(gè)人的利益放在第一位就是天經(jīng)地義的事，不這樣做的人就是違背他們所謂人性的。所以資產(chǎn)階級(jí)永遠(yuǎn)不會(huì)理解革命者，永遠(yuǎn)不會(huì)理解共產(chǎn)黨人。這真的絲毫不奇怪。
雷鋒精神作為共產(chǎn)主義精神，永遠(yuǎn)指引和激勵(lì)中國人民前進(jìn)的步伐，永遠(yuǎn)堅(jiān)持把共產(chǎn)主義道路走向最后的勝利。
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