周小川也去了北大

大約半個月前，周小川發明了一個詞，叫“池子”，大意是說他能把“熱錢”放到池子里，并且沒過幾天，自己又惡搞了一個“理論創新獎”。看過只后，也只是一笑了之，并沒太在意。也曾大概的掃了一下各種評論，一直沒有誰說準周小川說的這個“池子”是怎么回事。今天的新聞出來了，周小川也學著十年前他的恩師囗囗囗的樣子，跑到北大這個高等學府，蒙小孩玩了。當初他恩師把蒙的那波小孩，像袁騰飛這樣的至今還是連“罵老頭老太太，砸特權，和老頭老太太競爭”這種最基本的是非觀都分不清的興奮狀態中。周小川又接著跑來蒙下一波小孩了。

看來囗周師徒二人，真的是看準了“傻囗青年過馬路，雞屎拉一褲，撿張糖紙擦屁股，越擦越黏糊”這句民謠了。難怪民間發明了這個廣為流傳的民謠把青年人說成了傻囗，從袁騰飛、白巖松這波高等學府的青年表現看，還真是“撿張糖紙擦屁股，越擦越黏糊”。

從這次周小川又到高等學府蒙小孩看，堪稱比囗囗囗更高一籌。這也正是“青出于藍而勝于藍”。囗囗囗蒙青年的“老頭老太太是懶漢”、“砸特權”、“要與老頭老太太競爭”等，雖說也能把他們蒙的五迷三道的，但畢竟小孩只要回家問一問自己的家長，就全都清楚了。當然了，有些小孩和自己的家長，產生了代溝，就是不愿問，也就只好自己“撿張糖紙擦屁股，越擦越稠糊”了。

不知是那位仙人，編出了這句民謠，即不說傻囗少年，也不說傻囗老年，單單編出了傻囗青年。從囗周二位專騙這些人的過程來看，那位編民謠的真有先見之明。

而這次周小川蒙他們的技巧，估計他們回家問家長都問不清楚了。
畢竟這是一個“理論創新”的新詞兒。別說他們家長沒有經濟學家的學問，就是亞當·斯密、弗里德里希·哈耶克等這些西方經濟學大師，也能給弄的一時半會兒，解不開悶兒。

其實，弄明白周小川這段話，在西方經濟大師的書里是找不到答案的，但你要是到菜市場賣二天菜，就看懂了這段“典型的池子可以是外匯儲備，……是讓熱錢100%進入的。讓熱錢100%進入的這部分，再進行100%對沖，使其在總量上不會對經濟產生負面影響。

解析這句話，無疑還是新瓶裝舊酒，還是一如既往的支持洋人建設“美好的社會主義”。

先來回顧一下，囗囗囗老瓶的酒是怎么裝進去的大致操作手法；

第一步，囗囗囗先是通過“罵老頭老太太”和“砸特權”等非法手段，貪盜國民的保險金和住房款，迫使老百姓無力消費，企業的產品賣不出去，資金鏈斷裂后，便順利成章的把中國的產品賤賣給洋人。并通過簽定“人大沒有授權”的協定，取得了法定的保證。最終制造了十余年仍嚷嚷的“內需不足”，至到2010年才有人知道不是中國人富的連商品都不愿意買了，而是兜里真沒錢了。

第二步，接著就是蒙青年學生著名的“與國際接軌”，弄來大量不能用的美紙，便又順理成章的大量印制人民幣，來兌換美元，和大量購買美國債券。美國人就用這筆債券，對美國人民實施了無擔保貸款，美國人叫做“次貸”。美國的“軌”原來是這樣的，既沒有“砸特權”的軌，也沒有罵老頭老太太的軌。而是對美國普通公民實行無擔保貸款。擔保人實際上就是美國政府，購房人有錢了就還貸，沒錢你就可以長期住，要是不想住了，就由政府收回。讓美國人民真正享受到了“社會主義的優越性”。

第三步，變幻匯率，將中國的債券勾銷，中國政府最后連廢紙都沒得到。

再來分析周小川的“池子”；

重復囗囗囗的第一步，只是把囗制造的“內需不足”，變成了“熱錢流入”。熱錢流入的方法大同小異。要解決“熱錢流入”，就必須順理成章的把熱錢變成外匯。怎樣變成外匯呢？無外乎，還是老一套，印人民幣來兌換熱錢。這就是周小川清楚的“典型的池子可以是外匯儲備”。

會不會重復囗囗囗的第二步，將外匯送到美國支持何種形式的“社會主義建設”還看不出來，但可以肯定的是，一定會讓美國人民享受到“池子”的豐富成果。

接著就是“變幻匯率”。人民幣升值到一個美國人可以接受的范圍后，別看流入的是100%放到了周小川的“池子”，再對沖熱錢流入，就不可能是100%了。假設現在是1比6。熱錢流入一美元，周小川就要印6美元，升值到美國接受的范圍，假設是1比3，升值后，周小川只能是50%對沖了。而剩下的50%人民幣，就只有用商品漲價，來讓吃苦耐勞的中國人民慢慢的消化了。

當然了，我這個分析準不準，還要到2016年前來驗證，但十年前我對囗囗囗招術的分析，都兌現了。誰要是不信,就把我這個貼子收起來,倒時后,看一看,能不能驗證我的分析.

我給青年人分析的時候，青年人問我，周小川不用這個辦法，還能用什么辦法。其實，這個問題我早就在囗囗囗制造貪盜案時，用過的幾招中說過了。

再重復一次，只有用法治的辦法，追回囗貪盜的數十萬億，只有當中國人用這筆錢，也能享受到美國人民同等的“社會主義優越性”時，人人有了無擔保貸款，人人有了自己的住房，熱錢進來沒得炒，也就自然不來了。當中國人都能夠居者有其屋，安居樂業時，更不存在什么“內需不足”了。

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