近來在網(wǎng)上看見一條消息，教育部表示，要力爭經(jīng)過3到5年的努力，使義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)不再成為群眾反映強(qiáng)烈的問題。
呵呵，這個一直在渾渾噩噩打瞌睡，幾乎被人遺忘的部門，現(xiàn)在總算醒了嗎？
且慢，如果你就此認(rèn)為它醒了，那就中招了。我們只能認(rèn)為，他們開竅了，學(xué)會演戲了。不過，這戲還是演的拙劣了些，盡管以改革的姿勢出現(xiàn)，以親民的理由標(biāo)榜，但庸腐的官僚主義和得過且過的作風(fēng)依然掩蓋不了，不小心還是現(xiàn)了馬腳。
僅僅看看這條消息的標(biāo)題便知，既然是群眾反映強(qiáng)烈的問題，卻要用漫長的5年時間來慢條斯理地完成，而且，連決心都不敢下，用的還是力爭、努力的詞語，言下之意，我們做了，我們努力過了，結(jié)果如何我們不好保證。
什么叫力爭？中國只有這么一個部門是管教育的，你不管理好，還能推給誰，想踢皮球往哪踢？作為唯一的職能部門，連這么一個問題都無力解決，何談教育改革，教育振興？如此無能，要你作甚？
看看中國的教育界，亂成什么樣了。死板如八股科舉教育的應(yīng)試教育橫行了多少年，摧殘了多少孩子的天性，可素質(zhì)教育喊了多少年，卻連個毛都看不到。各地高考分?jǐn)?shù)線的不公平造成了中國特色的高考移民現(xiàn)象，教育部你又干啥了？
靠成績一項(xiàng)就把孩子簡單定性為好學(xué)生，差學(xué)生，靠聽不聽話來劃分孩子好壞。人為地搞出些什么重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班來摧殘傷害孩子的自尊心，使孩子從小形成了驕狂自大或自卑的不完整人格。
開設(shè)名目繁多、五花八門的課外收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，讓越來越多的老師們不務(wù)正業(yè)，只顧掙錢。一味追求高考分?jǐn)?shù)，忽視人格和品德的教育，看看現(xiàn)在的90后中學(xué)生，多少這么門，那個視頻的，很多虐待同學(xué)的手法與法西斯一樣，令人發(fā)指。
中學(xué)的擇校費(fèi)就不說了，現(xiàn)在，竟然還把黑手伸向幼小的孩子，幼兒園竟然也要收什么贊助費(fèi)。鄧小平同志講過，教育要從娃娃抓起，拜托不要偷換概念，不是搞錢從娃娃抓起。有錢就是爺，沒錢別進(jìn)來，這就是給祖國的花朵，我們國家的未來一代上的第一課嗎？
教育部，你們難道也跟房產(chǎn)流氓大臭嘴任某人一樣，我只為富人辦教育嗎？窮人的孩子就該上不起幼兒園嗎？上不起幼兒園就該回農(nóng)村去嗎？什么時候，教育，這個天賦人權(quán)，成了富人的專利？！
中國的事情很奇怪，只要是漲價的事，決策執(zhí)行效率極高，如成品油調(diào)價、如車船稅、如階梯電價；而對其他事情，甚至是分內(nèi)工作，總是慢條斯理，不慌不忙，拖拖拉拉，做一天和尚撞一天鐘，能對付就對付，不能對付就搞一個不痛不癢的草案出來裝裝門面，要不就是不斷地論證討論研究，直到當(dāng)任領(lǐng)導(dǎo)都卸任了，大家漸漸遺忘了了事。實(shí)在是群眾反映強(qiáng)烈坐不住了，就搞個發(fā)言人出來喊一喊空洞的口號，或者排一張連自己都不相信的漫長的時間表出來，反正這屆實(shí)現(xiàn)不了，還有下一屆接著，不著急。
對中國現(xiàn)在的教育亂象，我深惡痛絕，對這些拿著國人的俸祿不認(rèn)真辦事的部門，我更是怒不可遏，厭惡至極。
網(wǎng)上稱發(fā)改委應(yīng)改名為漲價委，我看，教育部應(yīng)該直接改名為養(yǎng)老委，或改為老殘委，這幫能力殘缺的遺老遺少們，你們應(yīng)該像非誠勿擾男嘉賓對馬諾說的一樣，應(yīng)該把位置讓出來，讓給那些更真誠的人，更有能力的人。
否則，在你們身上，中國教育的未來一定是場渾渾噩噩的夢，永遠(yuǎn)也醒不過來。我們注定，只能充滿失望。
教育部，能不能拿些爺們點(diǎn)的，讓國人看得起的東西出來？你那軟塌塌的肩膀還能扛得起中國教育的未來嗎？
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