為了表示本人對于英語的無比熱愛之情，特寫一文叫他媽的英語。
家鄉有言“打是心疼罵是愛”。我想現階段的物理還沒有進步到把一門語言工具提煉出來讓人打的地步，那么也就只有罵的份了。但我這種罵是有感情的，就像中小學事老師讓我們有感情的朗讀課文的那種感情，就像大學校園里隨處可見的男女談的那種感情。
魯迅有一文叫《論他媽的》，他把他媽的稱為國罵。雖然，英語并非國語，但其在今日中國受到的待遇似乎比國語更甚。今日中國的國語與英語仿佛當年封建時代的大老婆小老婆。中國人打出生那天起就娶了一個妻子叫漢語，五四時期的人真讓人敬佩，因為他們敢于反對吃人的封建禮教，用《狂人日記》里的狂人的話說叫“凡事總須研究，才會明白。古來時常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”！”可中國人真的很不爭氣，雖然我們也知道供老祖宗，可是卻把五四時期的這些老祖宗忘了，而仍然供奉幾千年前的老祖宗。把五四精神革命精神丟了，于是封建禮教似乎又回來了，于是娶了漢語為大老婆的國人又想取一個英語小老婆了，于是小老婆得寵了，而且日甚一日，大老婆的生命危在旦夕了。因此，不得不用“國罵”來罵不是國語的英語。
我是窮人，是一個窮大學生。窮人罵人不會像趙老爺罵阿Q那樣（你敢胡說！我怎么會是你本家？你姓趙么？······你怎么會姓趙！哪里配姓趙！）罵得無理無據。窮人罵人一般都是有理有據的罵。那些理呢？以下便是：
今天我們的國家最講經濟，似乎大學生比國家還會講，似乎這就叫了解國情了（可你問他今天國家發生了什么事，很多人可能會笑你，可能關心國家大事就不經濟了吧！）今日的大學，今日的大學里的大學生，今日的大學里的大學生學英語我想以不再像以前的大學以前的大學生以前的大學生學的英語了。
以前的大學是遭受封建主義，帝國主義，官僚資本主義制度下的大學，以前的大學生是遭受三座大山剝削壓迫的大學生如果以前的大學生還學英語那么他們學英語是為了“師夷長技以制夷”是為了“師夷長技以自強。”是為了“為了中華民族之崛起。”是為了推翻三座大山。
現在呢？隨著中國的改革開放以及經濟全球化的發展，越來越多的所謂先進進入了國門，國家也確實需要會英語懂英語的人才，可知道國家苦衷的大學生又實有幾人呢？
今日的大學生的學英語是為了過四級而學的英語，是為了過六級而學的英語，是為了考研為了出國而學的英語。為了所謂的那個為了，為了那個只知道自己而不知道他人的所謂的光明前途。于是為了轉化為動力，這種動力可以使大學生整天的拿著英語單詞背，一味的毫無取舍漫無目的學，久而久之就培養出來了一群崇洋媚外的大學生。他們盲目的贊美西洋人的民主，西洋人的現代化。
他們忘了
1950年的美國是打過朝鮮的美國是用第七艦隊駛入我臺灣海峽干涉我中國內政的美國；
他們忘了
二戰時期的日本是侵略過我中華的日本是進行過藏絕人寰的南京大屠殺的日本；
他們忘了
1840年的英國是對我中華發動過鴉片戰爭的英國。
91年蘇聯解體了，那些歐美餓狼就不是餓狼了嗎？那為什么近日日本侵占了我釣魚島，美國公然把華盛頓號航母駛入我渤海灣。
大學生懂經濟，社會的一些所謂企業，所謂精英，所謂專家比我們還要懂。他們看到了我們的迷茫，于是就仿佛成了西方的一個救世主，用救世主的那種福音來到大學，來到大學宣講他們的所謂救人之道。于是我們仿佛看到很多人似乎得救了，于是橫多人樂觀的參加者這個英語牛人的講座，那位董事長的職場圣經。企圖來快樂的揮霍掉一生只有一次的青春。于是很多人參加了四級的什么班，六級的什么培訓······
此時的英語仿佛成了一個產業，成了一個救世主，在為今日的中國GDP發展作出著應有的貢獻。似乎英語應該受表揚了，可是你有沒有想過“英語產業”可能形成了某些利益集團的操作了。（經濟學講自由競爭的結果就會導致寡頭或壟斷）難道你不知道現階段有很多有名的教育機構？我想白癡都應該知道。可是這些機構在大學里搶“地盤”的競爭可能聰明人都未必清楚。
我們要反對學英語，反對把英語學習教條化，反對把英語學習四六級化，功利化。
我們要不要那所謂的證而學英語，我們要勇猛的學英語，我們要勇猛的學習西方文化，學習西方的先進思想。
我們不但要勇猛的學習西洋文化而且還要勇猛的批判西洋文化，要用這種批判來駁倒那些只知道崇洋媚外的人。
我們不但要學西洋文化還要用他來為我們的漢文化服務，為此我們還要勇猛的學習漢文化。
我們要用革命先輩的精神來學英語，要繼承和發揚革命先輩的精神，這樣才無愧于中國革命，無愧于中國人民，無愧于犧牲的那么多無名英雄。
今日的中國不缺勇猛的學習英語的猛士，今日的中國缺的是勇猛的反抗這種爛風氣的英雄。讓我們成為英雄的一員把！從此不再為了四級六級而英語！
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