談大學(xué)開【反修課】之必要性與可能性


出了修正主義應(yīng)該怎么辦？俺純粹是學(xué)術(shù)探討。你想想，全世界這么多社會主義國家都變了色。這么喏大的動靜，這么現(xiàn)實的疑難，咱們的大學(xué)，特別是中央黨校，竟然沒有一位教授敢來開這個課，詳細探討這個問題，未免是缺了個熱門課，甚為可惜。

開這個課，首先可搞清“什么是修正主義”。有右派網(wǎng)友說：“修正主義是一個好東西，經(jīng)過修正的主義纔是好主意。”這說明右右并不懂什么是修正主義。馬列毛主義的根本原理，如以公有制為基礎(chǔ)的社會主義，如以階級斗爭史觀為指導(dǎo)的無產(chǎn)階級專政，如以馬克思主義國家原理為依據(jù)的共產(chǎn)主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)，都是關(guān)系人類社會發(fā)展的真理，那是容不得宵小們修改的。誰修改，誰就是搞修正主義。把符合人類進步方向的真理改掉，那肯定不是好東西，那就是修正主義。

開這個課，其次可研究“會不會出修正主義”。若不會出，當(dāng)然沒必要開這門課。沒有必要杞人憂天嘛。然而現(xiàn)實擺在面前，全球階級斗爭客觀存在，包括蘇聯(lián)在內(nèi)的大批社會主義國家都修了，以后也不是不會再出修正主義了。既然要堅持社會主義，那么開這門課就很有必要了。誰要說沒有必要，誰就是居心叵測，極度陰險啊。

開這個課，還要研究“怎么防修”。防重于治，在對付修正主義演變方面，也是如此。對全國性的修正主義和局部性的修正主義，都要研究出預(yù)防的辦法。凡事預(yù)則立。在這個意義上說，預(yù)防修正主義比反腐敗更為要緊。預(yù)防了修正主義，就根治了腐敗。毛澤東時代的成功經(jīng)驗就證明了這一點。

開這個課，課程的重點或者說精妙之處，吸引人之處，當(dāng)然還在“怎么反修”上。這個題目是偉大領(lǐng)袖毛主席出的，可能是一個多解題。聯(lián)系各國的實際情況，答案不會是千篇一律的，可能會有許許多多奇妙的解法。所以，解這道題，可以充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性，可以看出學(xué)生的調(diào)研能力，很有教學(xué)價值。

這門課程，對關(guān)心國家大事的大學(xué)生，應(yīng)該會很有吸引力；對一般大學(xué)生，則很有必要。現(xiàn)在的大學(xué)生，從中學(xué)開始，就缺乏社會主義覺悟的教育。她們把做二奶、當(dāng)洋奴、嫁洋老頭當(dāng)作正當(dāng)?shù)娜松床鉃榭尚蓱z可惜。她們把受剝削受壓迫當(dāng)作是有特色的社會主義，把被中外資本家雇傭當(dāng)作是領(lǐng)導(dǎo)的眷顧。到了大學(xué)，這種狀況應(yīng)該改改了。

其實，年青人都是關(guān)心世界發(fā)展趨勢的。如果哪位教授能開【面對修正主義怎么辦？】這門課，而且能夠聯(lián)系各國實際，世界大勢，會是一門非常熱門的課。其意義不亞于當(dāng)年毛主席開辦【農(nóng)民運動講習(xí)所】啊。舉世大功，希望教授們不要錯過。

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