中國改革的一個(gè)重大失誤
教育部教育發(fā)展研究中心副主任周滿生在“2006獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新與發(fā)展論壇”上公布了教育部門最新統(tǒng)計(jì)的2000年~2005年各級(jí)教育階段在校生人數(shù)。 數(shù)據(jù)顯示,從2000年到2005年,高等教育階段在校生人數(shù)一路攀升:從1230萬人,增長(zhǎng)到1300萬人、1500 萬人、1900 萬人和2000 萬人,至2005年增長(zhǎng)到2300萬人。
中國的大學(xué)生總?cè)藬?shù)現(xiàn)在是多少,沒查到具體數(shù)據(jù),但可以肯定,只會(huì)比2300萬更多。單從數(shù)量上看,中國這些年培養(yǎng)人才是成功的。但是,中國這些年只顧培養(yǎng)人才,然而,國家和人民花大力氣培養(yǎng)人才,是為什么呢,總不會(huì)是為了說起來好聽,看起來好看(那么多的大學(xué)生),總不是為了培養(yǎng)花瓶吧,我們培養(yǎng)人才,應(yīng)該是為了充分發(fā)揮他們的作用,為了讓他們更好地為祖國服務(wù),更好地為祖國創(chuàng)造高技術(shù)創(chuàng)造財(cái)富創(chuàng)造效益,使祖國的科學(xué)技術(shù)能夠早日趕上和超越西方發(fā)達(dá)國家吧。然而,現(xiàn)實(shí)的情況卻遠(yuǎn)不是這樣,改革這么多年來,中國人才的培養(yǎng)和使用卻是相當(dāng)?shù)氖〉模@不能不說是中國改革開放的一個(gè)非常重大的失敗。
《中國時(shí)報(bào)》2006曾報(bào)道,近五年來,中國大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)雖快速增長(zhǎng),但就業(yè)率卻節(jié)節(jié)倒退。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),2001年,117萬名大陸大學(xué)生的初次就業(yè)率為70%;2002年,145萬大學(xué)生的初次就業(yè)率為64.7%。另據(jù)有關(guān)消息,2007年我國大學(xué)畢業(yè)生的總?cè)藬?shù)是498萬,離校后仍沒找到工作的大學(xué)生約100萬,近五分之一的失業(yè)率!
在另一個(gè)方面,國家老百姓花那么大力氣培養(yǎng)的人才,許多卻并不能學(xué)有所用,他們要么毫無用武之地,而只能做一些只要小學(xué)甚至文盲都可以勝任的工作,什么搓澡啊,擦鞋啊,殺豬啊,這何異于對(duì)于人才的褻瀆,人才被如此糟蹋,這種培養(yǎng)又有何義,還不如不培養(yǎng),那樣倒可以少花些代價(jià)。
要么只能為外國所用,許多人形象地稱我國的大學(xué),尤其名牌大學(xué),只不過是外國的預(yù)科,我們國家和人民花那么大代價(jià)辛辛苦苦所培養(yǎng)的人才,許多只能出國為外國所用,為外國資本家創(chuàng)造財(cái)富,受外國資本家剝削壓迫和奴役,或者,有的出國也只能為外國老板涮涮盤子。有的人雖然沒有出國,但也大量地受聘于外國在華機(jī)構(gòu)或公司,成為外資的附庸。令人不解的是,中國的主流媒體是把外國資本大量在中國設(shè)立研究機(jī)構(gòu),從而大量招聘中國人才當(dāng)作盛事歡呼的。這是盛事一點(diǎn)也不錯(cuò),但它絕對(duì)不是中國中國人的盛事,而是外資外國人的盛事。
中國培養(yǎng)人才的失敗,甚至某種程度上也印證了中國教育的失敗。一個(gè)國家教育的成功與否,當(dāng)然不能只看所培養(yǎng)的人才數(shù)量規(guī)模和質(zhì)量,而要看所培養(yǎng)人才的利用,國家花了那么大力氣培養(yǎng)人才,卻不能為我所用,這人才的培養(yǎng)還能夠說它是成功的嗎。如果西方國家所培養(yǎng)的人才都不能或者多數(shù)不能為他們自己所用,我想,西方國家大概也不會(huì)說他們培養(yǎng)人才是成功的的吧。
中國人才培養(yǎng)使用為什么會(huì)出現(xiàn)這樣糟糕情況,這種情況應(yīng)該不應(yīng)該改變,如果不改變這樣的局面,對(duì)于中國今后的發(fā)展,對(duì)于中國的真正強(qiáng)大,對(duì)于中華民族能不能自立于世界民族之林等等問題,會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響,是非常值得中國領(lǐng)導(dǎo)人深思的,警思的。
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