大學生就業問題，不是今年明年的問題，隨著大學生擴招，隨著九十年代出生的孩子的成人，隨著企業的不景氣，隨著公務員隊伍的飽和，隨著私營企業家庭式的作坊越來越多，就業壓力是一直存在著的，并且壓力始終不小。我們看到，招聘市場，人滿為患，可憐十余年寒窗苦讀的學子們，當年憧憬著對未來生活美好的理想，面臨著父母下崗，親人失業，學費增加的壓力，辛辛苦苦讀書不止，終于拿到個大學畢業文憑。可是，拿到個文憑，就意味著失業，能不讓更多的天下父母擔憂？能不為這樣的社會處境尷尬萬分？看著求職市場那些攢動的人頭，那一張張企求的、失望的眼神，能不為如此的就業形勢對孩子們和處境感到難過？
中國人民大學中國就業研究所副所長楊偉國在接受采訪時認為，目前大學生不僅就業難，而且還沒有擇業的空間，這與我國人才結構有關。他認為，隨著我國經濟體制改革的深入和勞動力市場的結構性變化，用人單位的需求模式發生了顯著的變化。用人單位的勞動力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”，在勞動力市場上通過價格機制選用合適的人才。
而網民則認為，大學生就業難主要是兩類人群，一類是缺“關”大學生（沒有社會關系背景），一類是缺才大學生（水平能力不夠）。去年有個調查，父母是公務員，子女成為公務員的幾率是其他人的3倍，指的就是大學生背景問題。這是一個天生的不公平現象。學習好不如出生好，好成績不如好爸爸，全世界都存在，改變起來困難。有的說，目前就業形勢太嚴峻了，就業是民生之本，期待國家出臺好政策，同時希望求職的大學生先就業，再擇業。有的說，提前退休，給孩子們讓點兒機會吧。有的說，眼高手低，待業三年再說。有的則埋怨拿知識當防火墻，拿學生當搖錢樹,打著“知識改變命運“的騙人旗枳，老百姓這倆錢全送給老師了。
而我們又看到，目前人力資源和社會保障部正在按照國務院的要求，和有關部門共同研究制訂大學生就業的指導意見和相關政策，準備從六個方面做好工作：第一，進一步完善促進高校畢業生就業的政策體系和服務體系，建立健全大學生就業工作的長效機制；第二，堅持面向企業生產一線、面向城鄉基層服務一線、面向西部邊遠地區建設一線，同時根據現在經濟形勢發展的新需要，在生產服務、生活服務、社會管理、公共服務方面開發更多的就業崗位，拓展就業領域、疏通就業渠道為大學生創造更多、更大的就業空間；第三，完善鼓勵畢業生到基層、到企業、到邊遠地區就業的各項政策，通過政策引導畢業生，在這些能夠擴大就業的領域里更好地就業；第四，進一步暢通畢業生到各類企業，特別是民營企業就業的路子，鼓勵和支持大學畢業生自主創業、自謀職業；第五，強化對畢業生的就業服務，著力解決就業供求信息不對接、技能不適應這些問題；第六，建立完善對困難畢業生的援助制度，認真做好家庭困難和登記畢業生的就業援助工作，爭取讓最困難的，又急需就業的人員得到一對一的幫助，解決他們的問題。
從這里面，我們似乎看到一些曙光，但是，我們又似乎感到這些提法還浮在水面上，還沒有多少具體的，實在的，有效的解決問題的措施。而根據本網民這些年來的觀察體會以及目所能及的視野，覺得，只要我們這個國家，我們這個社會真正的尊重知識，尊重人才，并真正的把十年寒窗苦讀的大學生當成是知識型的人才，以應有的感情和時代的危機感、使命感、責任感，設身處地，把這件事當成是大學生是中華民族加快發展的動力，后備軍，這些問題不難解決。比如：
一、在國有大中型企業中消化一部分。目前，現有150多家國有大型企業中，都是壟斷企業，據本人觀察發現，這些企業自從上世紀九十年代中期改制以后，有部分人提前內退，有部分人買斷工齡，基本上人員沒有大的流通，他們中間的人員結構大多為子承父業，如鐵路、電業等行業更是近親繁殖，且普遍知識結構老化，年齡偏大，十分的不合理，需要補充一批大學生充實到一線崗位去。特別是在國有商業銀行，九十年代初期，盲目增設網點，到本世紀初，又不分青紅皂白地撤銷網點，結果，現有的網點根本不能滿足人們辦理業務的需要，許多網點辦理一筆業務排成長龍，給社會帶來了許多不便，而農業銀行又不顧自己服務三農的需求，大批鄉鎮網點撤除，使農民的金融需求得不到滿足，延緩了農金事業的發展。國家人力資源和社會保障部完全可以根據這些單位的用人需要，可以考慮這些部門的人員年齡知識專業結構和建議增加網點設置，充實一部分懂專業的大學習到一線，補充一批大學生到國有企業里去，這有何不可呢？
二、全社會都來為大學生就業問題排憂解難。新中國新生代就業問題，歷來都是個重要問題，上世紀六十年代，為了解決就業問題，毛澤東提出知識青年到農村去，接受農民的再教育，這個方法，緩解了一時的就業壓力，也成就了一批人才的成長。現在，農民已經包產到戶，大學生下鄉的可行性已經沒有基礎了，而且建國以后的工業體系，已經面目全非，僅有的大型國有壟斷企業消化每年以600萬計的大學生，不現實，已經不可能了，這就需要全社會伸出援助之手，齊心協力解決大學生就業難的問題。比如，當今的私營經濟中，大多是家族式企業，經驗型管理者，還是勞動密集型，低隊加值，國家應該強調這些企業廣泛吸納知識型人才，對這些企業的現狀進行摸底調查，把應屆和往屆大學生充實到他們的崗位中去，或者派駐大學生代表，參與他們的企業管理和監督，這樣，不僅利于企業的發展，也更利于國家對多種經濟體制的管理和監督。
三、創辦實體，增加大學生就業機會。現在，我們一直在強調科學發展觀，強調自主創新，自主創新是什么意思呢？自主創新是不是意味著國家上一批高新尖端技術和高科技附加值的企業呢？除了150余家國有壟斷企業以外，是不是還要上一些類似這樣的大型企業，以滿足國際貿易和國內需求呢？就目前來說，中國出現不少小作坊式企業，是不是將這些產品前景可觀，但又是分散經營的企業進行大聯合，組成新的產業鏈條，疏通生產、經營、研發、銷售渠道，騰開一條大路，以消化大學生就業的問題呢？
四、充實黨政機關事業團體。目前，黨政機關下屬的事業團體，也基本上是近親繁殖，也就是說，這些單位的人員，大都是領導的關系戶，沒有關系的大學生，根本進不去，這樣，不僅不利天于黨風和廉政建設，更不利于這位單位的管理，且他們的這些人中，大多數文化知識都非全日制學歷，業務水平和各個能力顯而易見，在百姓中的影響也是顯而易見的，農村鄉鎮、村級干部也更是老人老面孔，文化知識層面也很不適應現在新農村建設和農業發展的需要，是不是考慮這些部門再補充一批大學生到里面去呢？
五、鼓勵自主擇業和創業，但得給一定的條件。現在，我們提倡大學生自主擇業，積極創業，這是緩解就業壓力的一個辦法，也是充分顯示大學生自主擇業積極創業，實現個人的人生價值的一個途徑。但是，我們的大學生創業的條件何來？他們一是缺乏資金支持，二是缺乏場地，三是沒有具體的政策給予扶植，由于這些條件的限制，談何創業？因此建議國家對自主擇業和自行創業的大學生們，除在精神上給予積極鼓勵以外，還要對信貸資金和政策的支持。這樣才使他們自主擇業和創業有可靠的保證與資金后盾。
六、采取低保制度，保證大學生就業過渡。當今，許多低收入家庭的孩子因為讀書基本上把家中的積蓄耗盡，當大學生畢業后又面臨失業的壓力，的確使他們的生活出現了極度貧困。從這幾年來，大學生畢業就失業，有的成了賣肉、賣血、賣淫的對象，有的飄蕩在社會，甚至違法犯罪，給社會治安造成不良影響，這是令人不安的。為了保證大學生在就業的問題上有個平穩過度，可采取大學畢業三年內找不到工作，國家給予低保的方式，讓大學生在能夠維持基本生活的水平下，為他們找工作提供基本生活保障。如，三年中，如果找到工作有工資收入，低保隨即取消，三年內如果工作依然無著，國家也隨即取消低保，這樣建立一個緩沖帶，也許對大學生就業的壓力有了相應的減少。
總之，我們的國家，培養大學生初衷，不是讓他們失業，大學生是中國人口的一部分，他們不是一般意義上的體力勞動者，不可與農民工同日而語，是國家的棟梁，真正意義上的知識精英，就是排除這些問題，也是這個國家的子民，國家有責任，有義務，安排他們的吃喝拉撒，像關心農民工生存那樣關心大學生就業問題，像安排軍隊轉業干部和城市復員軍人那樣下功夫，不計勞苦地給他們排憂解難。應該提倡全社會都來關心大學生就業的問題，營造全社會形成尊重知識，尊重人才的風氣，絕不能把大學生就業當成包袱，視而不見。再用一句共產黨人經常說的話，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，相信只要把大學生就業問題擺到應有位置，把他們當成中國長期穩定和持續發展的可靠力量和后備軍，解放思想，開動機器，痛下決心，拿出共產黨領導人民翻身得解放的的魄力和勇氣，拿出抗擊非典的信心，拿出抗震抗擊雪災水災等自然災難那種頑強的作風，就沒有解決不了的問題。
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責任編輯：heji
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