編者按：今天刷朋友圈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有人轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于魏巍老師的文章，我才知道今天是魏巍老師去世13周年。
可能很多年輕人對(duì)魏巍老師不夠熟悉，只知道他是《最可愛(ài)的人》作者。但當(dāng)深入魏老的一生，你就能知道這樣一位老人是多么可敬。
他用他的一生展示了一個(gè)真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士在各個(gè)時(shí)代的選擇。革命年代，他服從組織，需要他寫(xiě)什么他就去寫(xiě)什么。晚年，當(dāng)看到一些社會(huì)亂象時(shí)，他也沒(méi)有視而不見(jiàn)，反而重新學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)，始終戰(zhàn)斗在第一線(xiàn)。
又想起，在疫情最嚴(yán)重的那段時(shí)期，是魏巍老師誕辰100周年紀(jì)念日，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇短文以表紀(jì)念。如今，將此文重新分享給大家。
說(shuō)到“最可愛(ài)的人”這五個(gè)字，你會(huì)想到什么？會(huì)想到解放軍，會(huì)想到現(xiàn)在奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員，會(huì)想到默默無(wú)聞的社區(qū)工作者、環(huán)衛(wèi)工人、民警、志愿者……
2020年，這個(gè)特殊的開(kāi)年讓社會(huì)上涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)“最可愛(ài)的人”，從抗美援朝長(zhǎng)篇通訊稿《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中走了出來(lái)，來(lái)到了今天。跨過(guò)時(shí)間和空間，志愿軍戰(zhàn)士和如今的“抗疫戰(zhàn)士”賦予了這五個(gè)字同樣的含義。
追尋這五個(gè)字的來(lái)源，作者魏巍說(shuō)，那不是硬想出來(lái)的，而是從他心底里跳出來(lái)的字符。是他在三次進(jìn)入朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)行一線(xiàn)采訪之后，在聽(tīng)過(guò)數(shù)十個(gè)志愿軍戰(zhàn)士真誠(chéng)的講述之后，從心底里跳出來(lái)的字符。
《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》從2001年開(kāi)始就陸陸續(xù)續(xù)從中小學(xué)教材當(dāng)中刪除了，刪除的原因我們不得而知，2001年開(kāi)始上小學(xué)的我，確實(shí)沒(méi)有在課本上見(jiàn)過(guò)這篇影響了幾代中國(guó)人的感人篇章。
就算沒(méi)有在課本上看到過(guò)這篇大作，我們卻依舊可以在各種媒體上看到這五個(gè)字，“最可愛(ài)的人”仿佛已經(jīng)從志愿軍的代名詞變成解放軍的代名詞，到今天變成了所有抗疫戰(zhàn)士的代名詞。
伴著最美麗的這五個(gè)字，我也開(kāi)始慢慢了解作者魏巍是一個(gè)什么樣的人。2020年3月6日是魏巍老誕辰100周年，在這個(gè)特殊的日子里，我們一起追尋陌生而可敬的魏巍老師，追尋這個(gè)最可愛(ài)的人。
魏巍，1920年出生在那個(gè)多災(zāi)多難的中原大地，17歲參加八路軍并戰(zhàn)斗在太行山上，從寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)到寫(xiě)詩(shī)歌，戰(zhàn)士需要什么他就寫(xiě)什么。他細(xì)膩的筆觸鼓舞了戰(zhàn)士們的信心，抒發(fā)了戰(zhàn)士們的滿(mǎn)腔真情，他用自己的文字深刻描繪著前線(xiàn)戰(zhàn)士的心。
新中國(guó)成立后，他參加了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，三次入朝采訪前線(xiàn)志愿軍，最終寫(xiě)下了影響深遠(yuǎn)的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》。這篇通訊破例發(fā)表在1951年4月11日《人民日?qǐng)?bào)》頭版，受到毛主席、朱總司令的贊揚(yáng)，毛主席立即批示：印發(fā)全軍。
1952年，魏巍(右)在朝鮮三登野戰(zhàn)醫(yī)院訪問(wèn)志愿軍模范護(hù)士羅克賢
在之后對(duì)魏巍的采訪中，他透露了自己是如何寫(xiě)就這樣一篇打動(dòng)數(shù)萬(wàn)億人民的通訊稿。其實(shí)，沒(méi)有太多技術(shù)或訣竅，唯一需要的就是自己在一線(xiàn)采訪的感同身受。
魏巍說(shuō)：“我能寫(xiě)出《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，最基本的原因，是我們的戰(zhàn)士的英雄氣魄、英雄事跡，是這樣的偉大，這樣的感人。而這一切，把我完全感動(dòng)了。”
魏巍17歲參軍，雖然是文字工作者，卻始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)一線(xiàn)，去朝鮮的采訪也是如此。他自己在戰(zhàn)場(chǎng)上的感受是那樣深，他自己對(duì)戰(zhàn)士的體會(huì)是那樣深，所以，他才能去打動(dòng)離朝鮮萬(wàn)千里的國(guó)人的心。
在《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》里，他選取的例子很普通，但他的描寫(xiě)確實(shí)那樣細(xì)致入微，不僅能夠?qū)⑷藥肽菢拥沫h(huán)境里，還能體會(huì)到戰(zhàn)士英雄行為中的英雄的思想感情。他用自己的筆寫(xiě)出了志愿軍戰(zhàn)士在一線(xiàn)不怕?tīng)奚⒉晃菲D苦的內(nèi)心動(dòng)力。
那動(dòng)力是什么呢？動(dòng)力就是要保護(hù)國(guó)內(nèi)的人民群眾，要保護(hù)朝鮮本地的人民群眾！
不需要過(guò)多的引用，光是這兩段內(nèi)容就清楚的說(shuō)明了我們的志愿者戰(zhàn)士是怎么樣的人，就說(shuō)明了作者魏巍是怎么樣的人。
這樣的人，就是最可愛(ài)的人！上一線(xiàn)采訪戰(zhàn)士并敏銳的捕捉到這些內(nèi)心情感的魏巍老師，當(dāng)然也是最可愛(ài)的人！
《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一舉奠定了魏巍老師在文壇的地位，但他始終堅(jiān)持為人民寫(xiě)作，一直到人生的最后一刻。
全景式描寫(xiě)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的巨著《東方》獲得了首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。隨后，魏巍老師又寫(xiě)了反映紅軍長(zhǎng)征的巨著《地球的紅飄帶》和反映偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的壯麗畫(huà)卷《火鳳凰》，這是魏巍獻(xiàn)給紅軍戰(zhàn)士、八路軍戰(zhàn)士、解放軍戰(zhàn)士和志愿軍戰(zhàn)士不朽的三部曲。
人到晚年，他又開(kāi)始辦雜志、寫(xiě)雜文，用一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的姿態(tài)持續(xù)不斷地為勞動(dòng)人民發(fā)聲，堅(jiān)守共產(chǎn)主義信仰，追求社會(huì)公平正義。
1996年8月在東興林場(chǎng)采伐點(diǎn)，同工人坐在樹(shù)干合影
他的晚年，其實(shí)正是我的童年，2008年他去世那年，我也剛上中學(xué)而已，但回想起來(lái)，20世紀(jì)末21世紀(jì)初一直是動(dòng)蕩不安的。社會(huì)腐敗現(xiàn)象越來(lái)越多；成千上萬(wàn)農(nóng)民為生活所迫開(kāi)始進(jìn)城找工作變成了無(wú)依無(wú)靠的農(nóng)民工；城市里的失業(yè)工人也越來(lái)越多；蘇聯(lián)解體、紅旗落地……
為勞動(dòng)人民寫(xiě)了一輩子的魏巍老師這時(shí)候雖然年事已高，但看著社會(huì)巨變，他沒(méi)有憑借著以往的成就安度晚年，他選擇了拿起自己批判的武器堅(jiān)守自己的共產(chǎn)主義信仰、為人民群眾而寫(xiě)作！
他為農(nóng)民工寫(xiě)作，他為退伍軍人寫(xiě)作。十幾年前轟動(dòng)全國(guó)的山西“黑磚窯”事件發(fā)生時(shí)，魏巍老抱著87高齡的身體，寫(xiě)下《驚聞山西“黑磚窯”事件》的文章，揭批黑心磚窯主和黑中介慘無(wú)人道、毫無(wú)人性、令人發(fā)指的罪行，呼吁國(guó)家堅(jiān)決、徹底、干凈地?fù)v毀這些黑磚窯，嚴(yán)懲黑窯主、黑中介和他們的保護(hù)傘。
他的筆觸始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)最普通的人民群眾！
2005學(xué)習(xí)使用電腦，瀏覽網(wǎng)頁(yè)
魏巍老師，用他的一生實(shí)踐了他的共產(chǎn)主義信仰，他的文藝作品始終緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)、深入群眾，他的一生都在為人民群眾的利益而戰(zhàn)斗！
看著這樣一位共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的一生，出生在90年代的我內(nèi)心大受震撼！原來(lái)，一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的一生應(yīng)當(dāng)這樣過(guò)。
盡管我們所處的時(shí)代不同，盡管我們90后所經(jīng)歷的事情實(shí)在太少太少，但魏巍老師的信仰力量穿過(guò)時(shí)空鼓舞著當(dāng)下的青年，尤其是關(guān)心工農(nóng)群眾、關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)的青年。
魏巍老師用他一生對(duì)信仰的堅(jiān)守鼓舞著我們要做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，要深入人民群眾，要為眾人抱薪，要為社會(huì)最底層鼓與呼！
所以，接過(guò)魏老的筆，繼續(xù)戰(zhàn)斗；接過(guò)魏老的精神信仰，傳承下去；就是我們90后紀(jì)念魏巍老師最好的方式。
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