楊帆老師在西北工大講了些什么？

　　2004年5月　日下午5點－－－－5點15分，于西北工業(yè)大學(xué)。

　　我是應(yīng)西安交通大學(xué)的邀請來講學(xué)的，昨天還去了師大，今天晚上7點半安排的是西北政法大學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)5點了，我只有1個半小時，因此只能集中講自己主要的觀點，詳細(xì)的解釋有同學(xué)感興趣，可以晚上再去聽。

　　我的題目是“可持續(xù)發(fā)展與中國戰(zhàn)略調(diào)整”，這是我們經(jīng)濟學(xué)非主流派早就提出來的東西了。

　　可持續(xù)發(fā)展不僅是講環(huán)境保護(hù)，而是要由25年以來的不平衡發(fā)展轉(zhuǎn)變成為平衡發(fā)展，糾正發(fā)展過程中許多不平衡。由于時間關(guān)系，我就不講具體例子了，而是主要講思想和觀點，我的特點是結(jié)合理論界的爭論來講。

　　我們是非主流，那么當(dāng)今中國經(jīng)濟學(xué)界的主流是什么：是新自由主義。有許多爭論。比如，我們要不要搞大飛機，要不要發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)：這些問題都涉及對毛澤東時代的評價。對毛的理解，對文革的理解，自由主義者說毛澤東是專制，其實毛澤東理解為神權(quán)可能更恰當(dāng)，毛是中國下層社會的神的符號。今天中國社會出現(xiàn)嚴(yán)重分裂，學(xué)術(shù)界為老百姓說話的人,早晚都要走到毛的這邊來。為暴富階層說話的一定會不斷的貶低毛。所以我們現(xiàn)在對毛的評價，已經(jīng)不是說評價毛的歷史錯誤，，有些新左派想給毛的錯誤翻案，我也不同意。錯了就是錯了，但是現(xiàn)在對毛的評價是根據(jù)現(xiàn)在的立場來分,所以那不能把毛貶得過分。

　　過去有左傾錯誤，我們今天只講理論不講歷史，因為沒有時間。

　　。邏輯上，社會主義為什么會失敗？社會主義在理論上有錯誤。它的假設(shè)前提有兩個基本錯誤，第一假設(shè)不需要商品貨幣，社會可以不依靠個人利益來調(diào)動，只憑理想，甚至強加理想就能夠?qū)崿F(xiàn)，自由派引用哈耶克來批判特別是批判斯大林模式，因該說是中肯的。批的有道理。

　　第二，蘇聯(lián)模式的計劃經(jīng)濟,幻想用數(shù)學(xué)，用科學(xué)家和官僚體系來算出價值，而不通過市場,大量的數(shù)學(xué)模型,用理工科思維想去把價值算出來，這實際是不可能的。

　　第三條,所謂國有制實際上不可能實現(xiàn)，公有制搞成了國有制，產(chǎn)生官僚階層，這個階層會脫離老百姓,成為壓迫老百姓的工具。所以說這些年來，世界社會主義陷入低潮，和它的理論在馬克思那里就有欠缺有很大關(guān)系。我年輕時早就反思過了，他們說我是新左派這是污蔑，，我根本不是新左派嘛。我對傳統(tǒng)社會主義，特別是國有制東西早有深刻反思。

　　第四條，五種生產(chǎn)方式，對歷史解釋非常糟糕,有人說是馬克思的，有人說是斯大林的，甭管是誰的，我不贊成。假設(shè)歷史直線發(fā)展，不是循環(huán)的，假定西方中心論，所謂五種生產(chǎn)方式，說是左翼的思想，實際上骨子里是西方中心論，和右派觀點一樣。老學(xué)這五種生產(chǎn)方式，學(xué)的結(jié)果就是，把中國傳統(tǒng)文化貶低為封建文化,美國文化是資本主義文化,那當(dāng)然人家就是進(jìn)步的啦，

　　據(jù)說，中國改革開放出現(xiàn)所有問題都應(yīng)該容忍，因為主流派說，我們現(xiàn)在向美國學(xué)習(xí)呀，向美國學(xué)習(xí)本質(zhì)上不是在學(xué)美國，而是在學(xué)先進(jìn)生產(chǎn)方式呀，說中國你的文明是封建的，是落后的，從1840年讓人家西方先進(jìn)的生產(chǎn)方式打敗了，那你活該呀。，所以要改革開放，和國際接軌，最后你搞成什么樣，有什么問題那也沒辦法，這是歷史進(jìn)步所付出代價，不付也得付，付成什么樣，到死一半人那也沒辦法，為了一個新的制度，不惜死一半人。前幾年樊綱他們在北京已經(jīng)說道這個地步了。死人就死人,死一半就死一半,反正現(xiàn)代化也不能都進(jìn)去，中國這么多人,你還能都進(jìn)去嗎？我說那你還罵人家毛澤東干嗎呀？那我們就跟著毛搞社會主義算了，大不了死一半人嘛。我們搞一個共產(chǎn)主義不就完了嘛，何必還搞市場經(jīng)濟？

　　這四條，我先批左派，省得他們老給我扣帽子,說我是左派，我不是左派，這四條二十年前我就達(dá)到這水平了。這些年我批新自由主義，不是因為我是左派，我早就反思過左派了，但是，中國90年代以來，主流已經(jīng)不是左派了，左派已經(jīng)被邊緣化了，而決策越來越多接受新自由主義，主流表面是馬克思主義，實際是新自由主義，我批判新自由主義，經(jīng)濟學(xué)上這叫反壟斷嘛。

　　左派思想確實不對，但是他們不當(dāng)權(quán)，也沒有害處，不就是懷念毛澤東嘛？老百姓懷念毛澤東對社會有什么不好??？我也沒看出來。真正不好的是官僚系統(tǒng)按照新自由主義搞腐敗,搞賣國。

　　誰是主流？我認(rèn)為在90年代,新自由主義排斥了馬克思主義，控制了學(xué)術(shù)界，而且影響決策層。，要把中國引向一條連拉美也不如的道路，按照他們的主張，中國也不如拉美也不如蘇聯(lián)，就是印度尼西亞化，甚至連意大利也不如.全國就走向李登輝給我們畫的地圖，就是政權(quán)黑幫化，黑幫政權(quán)化.臺灣獨立，逼我們分裂。我認(rèn)為2007年就可能發(fā)生。

　　有的人可能說，你有什么證據(jù)呀？

　　——按照經(jīng)濟學(xué)思維，這叫假設(shè)。我假設(shè)還不行嗎？你可以假設(shè)外面是和平與發(fā)展，那我怎么不可以假設(shè)有臺灣獨立呀。誰假設(shè)的對，2007年見分曉，沒有分裂當(dāng)然很好。但我要問，要是有分裂怎么辦呢？等到分裂的那一天再想辦法不就晚了嘛？25年的繁榮,造成的和平麻痹現(xiàn)在必須清除了。我們要有危機感，要高揚愛國主義與民族主義，發(fā)展強的國防。

　　去年，中國民間三上釣魚島，啟動了民間保釣，以前這是不許的，這次政府沒有制止，隨著外部危機的突出，我們這種愛國主義聲音將會很快成為主流。聽說去年西安這里還出了事件，轟轟烈烈的搞了幾次反日游行，這就很好，你們已經(jīng)創(chuàng)造了歷史，歷史就是人民創(chuàng)造的。要有這種民族精神，中國的問題才可能解決（此時，前排一人出去）

　　主流思想的改變，還因為知識分子態(tài)度的改變。比如大學(xué)生就業(yè)問題。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整使得好單位越來越少，博士文憑才能進(jìn)，一般崗位，高中畢業(yè)生就夠了。正好擴招的大學(xué)生沒工作.還特難受，上了大學(xué)，覺得自己是精英了，一般工作還不愿意干，結(jié)果，就成為一種人，叫做邊緣化知識分子。就是當(dāng)初的毛澤東那樣的人。

　　大學(xué)生突然過剩是因為盲目擴大招生。其理論誤導(dǎo)就是主流派經(jīng)濟學(xué)家所宣傳的人力資本理論。說什么你的父母供你上大學(xué)是一種投資，解釋成經(jīng)濟行為，荒唐至極。誰的父母對孩子的付出是精打細(xì)算,算經(jīng)濟帳的結(jié)果？要真的這么算,把對你的付出當(dāng)成投資，要靠你賺錢的話,那你永遠(yuǎn)也上不了大學(xué)。因為上大學(xué)是虧本的。養(yǎng)孩子為了收回投資？還上大學(xué)干什么？還是當(dāng)三陪小姐轉(zhuǎn)錢快——這就是主流經(jīng)濟學(xué)家，。把人性,母愛全資本化,拿投資回收來刺激家長，結(jié)果就是巨大教育泡沫。家長們到什么時候才能夠收回投資？現(xiàn)在的問題是要繼續(xù)投資，讓你們上研究生，否則就拿高中生的工資。這樣的“投資”，什么時候能夠收回來。實際上，家長負(fù)擔(dān)巨大的教育費用，是出于對子女的關(guān)愛，而不是什么投資行為。如果按照新自由主義經(jīng)濟學(xué)家的看法，家長就應(yīng)該讓你們早早就業(yè)，或者去當(dāng)三陪小姐。這掙錢多能夠收回投資。新自由主義，是多么害人！

　?。ǖ酱耍瑹敉蝗粶缌?，出去的那個人，帶了3個人進(jìn)來，宣布停止講座，打斷了楊帆老師的講課）

　　某些聽眾根據(jù)錄音和記錄整理

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