防修反修運動在文藝領域、學術領域的主流究竟是什么？第一，防修反修運動在文藝領域、學術領域開展，是社會主義革命的必然環節，是在新中國成立后全面粉碎舊社會文藝體系和學術體系的必經之路；第二，防修反修運動在文藝領域、學術領域開展過程中，主席為首的黨中央提前做了大量完全正確的指示和準備，并嚴格制止一切違反指示的錯誤行為；第三，防修反修運動在文藝領域的重要成果，就是成功實現了中國歷史上數千年未有的文藝領域的無產階級當家作主。這就是防修反修運動在文藝領域的主流。

　　毛主席深刻指出：“我們還是國民黨遺留下來的教育制度，教育工作人員大部分也是那個時候遺留下來的，所以不搞教育改革是相當危險的。這次是不是能夠搞得好，也還要看。總是有所觸動，觸動到什么程度那倒不一定。可能隔幾年以后，還要來一次運動。要想在幾個月或者一年之內把所有文化方面的問題都解決，恐怕比較難。”（《毛澤東年譜（1949~1976）》1966年，七十三歲。中共中央文獻研究室）正如主席所說，建國以后，我國教育方面、文化方面很多工作人員是國民黨舊社會遺留下來的。支配他們行動的世界觀，還停留在剝削階級舊社會階段。也是在1966年，主席還指出：“有些左翼文藝工作者，特別是魯迅，也提出了文藝要為工農服務和工農自己創作文藝的口號，但是并沒有系統地解決文藝同工農兵相結合這個根本問題，絕大多數還是資產階級民族民主主義者有些人民主革命這一關就沒過去，有些人沒有過好社會主義這一關。”（《建國以來毛澤東文稿（2023年版）》第十八冊。中共中央黨史和文獻研究院）可見，主席對于很多文藝工作者思想上沒有過社會主義、無產階級這一關，對很多文藝工作者思想上還停留在資產階級民主主義階段的實際情況，判斷的是很精準的。對于這一點，早在之前毛主席的光輝著作《關于正確處理人民內部矛盾的問題》，主席也精準指出過。

　　可見，為了實現無產階級在文藝領域、教育領域的領導權，為了讓工人階級占領宣傳陣地，改造教育機構、改造文藝機構，是必須的。建國以后，毛主席領導中國人民投身于大量開天辟地的偉大實踐：土地改革消滅了統治中國三千多年的封建主，抗美援朝首次給世界頭號帝國主義強國以最激烈的軍事打擊，鎮壓反革命從根本上消除了中國的匪患，三反運動前所未有的凈化了中國的政治環境，三大改造以世界社會主義發展史上前所未有的全新方式在中國徹底消滅了剝削，“總路線”指引下的社會主義建設成功使中國前所未有的初步改變了社會面貌、擁有了原子彈……解決這一系列各階段必要工作之后，主席指出：“過去十幾年的教訓是:我們抓遲了……沒有全盤的系統的抓起來，而只要我們不抓，很多陣地就只好聽任黑線去占領，這是一條嚴重的教訓。一九六二年十中全會作出要在全國進行階級斗爭這個決定之后，文化方面的興無滅資的斗爭也就一步一步地開展起來了。”（《建國以來毛澤東文稿（2023年版）》第十八冊。中共中央黨史和文獻研究院）主席對自己的批評過于苛刻。根據前文內容已知——之前的這一系列工作都是在當時必須進行的，而且在重點做這些工作的時候主席也沒有放棄文藝工作的問題，所以才有了批《武訓傳》、批胡風，所以主席在三大改造基本勝利之后迅速提出思想上政治上要進行社會主義革命、開展反右斗爭，可見主席苛責了自己，但是實際上已經在當時條件下做到了極致。

　　主席精準指出：“無產階級對資產階級斗爭，無產階級對資產階級專政，無產階級在上層建筑其中包括在各個文化領域的專政，無產階級繼續清除資產階級鉆在共產黨內打著紅旗反紅旗的代表人物等等，在這些基本問題上，難道能夠允許有什么平等嗎?幾十年以來的老的社會民主黨和十幾年以來的現代修正主義，從來就不允許無產階級同資產階級有什么平等。他們根本否認幾干年的人類歷史是階級斗爭史，根本否認無產階級對資產階級的階級斗爭，根本否認無產階級對資產階級的革命和對資產階級的專政……他們是一群反共、反人民的反革命分子，他們同我們的斗爭是你死我活的斗爭，絲毫談不到什么平等。因此，我們對他們的斗爭也只能是一場你死我活的斗爭，我們對他們的關系絕對不是什么平等的關系，而是一個階級壓迫另一個階級的關系”（《建國以來毛澤東文稿（2023年版）》第十八冊。中共中央黨史和文獻研究院）對于一個社會主義國家來說，實現無產階級在文化領域的當家作主是必需的。如果文化領域變了顏色、人的思想上變了顏色，這樣的上層建筑在反作用于經濟基礎，對經濟基礎就會有嚴重的瓦解作用。所以，主席深刻指出了文化領域存在對抗性的階級矛盾及其嚴重危害，而其他同志總是把這類文化領域的問題狹隘的局限到“學術觀點”范圍內分析，脫離其政治本質、忽視其中實質上存在的階級斗爭問題。可見，其他同志認識的深度和高度比主席差了太多！

　　為了預防對舊知識分子進行過火斗爭，主席親自領導下黨制定的“十六條”規定明確指出：“必須嚴格分別兩類不同性質的矛盾，不要把人民內部矛盾搞成敵我矛盾，也不要把敵我矛盾當成人民內部矛盾。在進行辯論的時候，要用文斗，不用武斗。”“對于科學家、技術人員和一般工作人員，只要他們是愛國的，是積極工作的，是不反黨反社會主義的，是不里通外國的，在這次運動中，都應該繼續采取團結、批評、團結的方針。對于有貢獻的科學家和科學技術人員，應該加以保護。對他們的世界觀和作風，可以幫助他們逐步改造。”（《毛澤東年譜（1949~1976）》1966年，七十三歲。中共中央文獻研究室）可見，主席很早就做了預防準備和明確反對過火行為的正確規定。對于違反“十六條”的行為，主席為首的黨也做了比較迅速、及時的制止。所以，主席親自批準的通令指出：“除專政機關依法執行任務外，任何團體和個人都不準抓人、私設公堂、搜查和抄家，不準搶奪、竊取和破壞各級黨政軍機關的檔案文件和印章，不準侵占、砸搶、破壞國家財產和集體財產，嚴禁武斗、行兇打人和搶奪個人財物。對于肇事者、背后挑動者打人兇手，衛戍部隊和當地駐軍有權逮捕和拘留，依法懲處。”（《毛澤東年譜（1949~1976）》1967年，七十四歲。中共中央文獻研究室）這才是真實的歷史！所以我經常講，《毛澤東年譜》之中有很多真實的歷史疑難問題的標準答案。

　　那么，究竟是哪些人違背主席的正確指示、對舊知識分子做了過火行為呢？一部分是為了轉移矛盾的少部分高干子弟。正如主席所說：“如不教育好，會成為將來反革命復辟的禍根之一。好在還不占干部子弟的多數，多數還是較好的。”（《建國以來毛澤東文稿（2023年版）》第十九冊。中共中央黨史和文獻研究院）還有一部分是民國剝削階級余孽、敵特分子。主席說：“教育廣大人民，粉碎暗藏的反動派”（《毛澤東年譜（1949~1976）》1968年，七十五歲。中共中央文獻研究室）。這恰恰體現了斗爭的徹底性導致的舊習慣勢力前所未有的激烈反撲，體現了四千多年剝削階級舊習慣勢力對無產階級占領文藝陣地的激烈不滿。

　　在毛主席為首的黨的科學領導下，中國工農群眾前所未有的成功成為了文藝領域的主人，中國文藝陣地、學術陣地得到了前所未有的根本改造。所以，“工人宣傳隊進入教育陣地，這是一件驚天動地的大事。”（《毛澤東年譜（1949~1976）》1968年，七十五歲。中共中央文獻研究室）工宣隊“開進大、中、小學和一切知識分子成堆的地方，登上了上層建筑各個領域斗、批、改的政治舞臺。”（《毛澤東年譜（1949~1976）》1968年，七十五歲。中共中央文獻研究室），標志著工人階級成功占領了文藝陣地。工人階級領導了文藝陣地，工農群眾成為了文藝領域真正的主人，這無疑是有利于百分之九十以上的中國最廣大工農群眾的，這才是文藝界、學術界社會主義改造的主流，而不到全國人數1%的舊知識分子由于一部分人的破壞受到了過火打擊不是主流。舊習慣勢力的激烈反撲不可避免，而無產階級占領文藝陣地也是社會主義革命的必然環節。

　　為什么文藝界、學術界的社會主義改造，主席選擇了靠廣大工人階級和廣大青年學生、進步知識分子群體自己，而不靠“工作組”自上而下的進行？因為主席是最有遠見的政治家，他想充分喚醒廣大群眾自己捍衛社會主義的覺悟、充分鍛煉廣大群眾自己捍衛自己當家作主權力的能力，所以在防修反修斗爭中，主席堅持充分發動群眾，在斗爭中鍛煉出骨干力量。在文藝領域的防修反修斗爭，當然包括鍛煉廣大工人階級自己去占領文藝陣地、鍛煉廣大進步知識分子和青年學生自覺打倒資產階級學術權威，從而實現文藝界的社會主義改造，“把政治思想戰線、文化教育戰線、經濟戰線和上層建筑各個領域的革命進行到底”（《毛澤東年譜（1949~1976）》1970年，七十七歲。中共中央文獻研究室）。

　　正如主席所說：“無產階級同過去幾千年來一切剝削階級遺留下來的舊思想、舊文化、舊風俗、舊習慣的斗爭，需要經歷很長很長的時期。”（《建國以來毛澤東文稿（2023年版）》第十八冊。中共中央黨史和文獻研究院）所以，主席領導下的我黨授工人階級和先進知識分子以“漁”，鍛煉他們自主斗爭能力，而不是完全授之以“魚”。這樣，即使是文藝界的階級斗爭得不到一些相關負責領導重視的時候，即使是文藝界的一部分陣地被腐朽知識分子掌握的時候，接受了防修反修斗爭的鍛煉、教育、洗禮的工人階級、先進知識分子也可以自己負起責任來，用各種途徑來捍衛社會主義文藝、打擊資本主義文藝。

　　當代社會為什么越來越多的經歷過毛澤東時代、接受過防修反修運動洗禮的先進知識分子和廣大人民群眾主動站出來批判各種腐朽思想，特別是批判歷史虛無主義思潮和傷痕派，并主動在韶山形成了紀念毛主席、熱愛毛主席的遼闊的汪洋大海呢？就是毛主席打下的群眾基礎好，就是毛澤東時代防修反修偉大斗爭鍛煉的成果。

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