S君主要從主席談學習方法、學習運動、學習實踐、學習態度、學習挑戰、學習目的、學習敵人、學習對象等方面進行學習，僅供參考：
一、談學習方法
【主席語錄】
“學習，不是硬搬，而是有選擇地學，一定要將一切有用的東西都來學，無用的東西則反面學，以我為主，不是盲從”
【感悟和解析】
偉人曾經說過，我們不反對本本，但是反對脫離實際情況的本本。而且要反對一切只唯本本、只唯上的行為。也就是說，學習、做事都不應該生搬硬套，這是主席對學習方法所持有的基本立場。他主張學習也要辯證地學習，一方面要學優秀的標桿，他們身上好的東西，我們要正面學習、積極吸收。另一方面，無用的、壞的一面，我們也要學習，要當作反面典型去學。這種學習方法，不是只唯一面地單極學習，而是辯證地看待，正反都要學習。這樣才不會陷入盲從主義，才會學得全面、透徹。
二、談學習運動
【主席語錄】
“學習運動的基礎，是我們同志們自覺的熱情”。學習運動的開展要有組織地進行，亦必須充分發揮個人積極性、主動性，要給黨員干部自由看書的時間。我們的方法是采取個人活動與組織活動互相配合起來，既要約束干部完成“規定動作”，又極力提倡干部做好“自選動作”。一言以蔽之”自動與強制并重，理論與實際一致”，“勤學者獎、怠惰者罰””
【感悟和解析】
這里其實體現的是個體學習與教育指導相結合。鼓勵大家人人學習，獨立思考、主動學習。同時又要建立教學指導機制，對學習有一定的約束性。自由學習對自律要求很高，沒有限制和考核，可能學習到最后，沒有真正領悟和拿到結果。但是，通過教育指導、考核，約束性學習，就能學到真本領，有些不懂的還有專門指導，這里有別于自律，強調的是他律。
類似單位、企業、組織要組織學習活動，以上方式，不失為一個很好的選擇。
三、談學習實踐
【主席語錄】
“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習”
【感悟和解析】
學和用要辯證使用，學是基礎，用是目的，用也是另一種方式的學。學習的目的是將學到的知識點和解決問題的實踐相結合。理論學習是學習，實踐學習更是學習，而且是更加重要的學習。要做到學而會用，學會就用，學用結合，活學活用，這才是學習之根本。現如今的很多學習是為了考證書，學理論，僅此而已，不能算學習。凡不能被使用起來的學習，都是單極的，空洞的。唯有使用、實踐，方能入腦入心。這層辯證關系，希望讀者朋友們理解、踐行之。
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