這樣的文章應該人畜無害。
馬克思和恩格斯在《共產黨宣言》中把“人的自由而全面發展”理論闡述為：“代替那存在著階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯合體，在那里，每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。”
馬克思還指出，“未來教育對于所有已滿一定年齡的兒童來說，是生產勞動與智商和體育相結合”，“生產勞動和智育、體育相結合，是培養全面發展的人的有效的教育方法”。
馬克思這里的“未來教育”，當然是指無產階級獲得政權之后的教育，資本主義才不會關心“生產勞動和智育、體育相結合”，才不會關心“培養全面發展的人的有效的教育方法”。很顯然，只有每一個人都獲得了自由而全面發展，這個社會才會好，這個社會才是好的社會。
術業有專攻。馬克思所說的“人的自由而全面發展”，顯然不是要讓每個人都成為全才，以至于可以做任何事，具有可以做任何事的能力?，F代社會知識的全面多點豐富，一個人的能力精力學習時間，都是有限的，不可能做到事事都精通，事事都學會貫通，成為各方面的全才，什么都會，什么都干，沒有這種可能，也沒有這個必要。設想一下，讓每個人既當工人又當農民又當科學家還做演員搞文藝，什么都干，顯然不可能，既不現實，也沒有這種必要。站在社會的角度而言，社會總是需要有所分工的，不可能一個人什么都干，想干什么就干什么。
當然，不要求每個人都成為全才，成為多面手，并不影響人們學習掌握專長以外的各種知識，也不影響人們有自己的興趣愛好。人的全面發展，需要“生產勞動和智育、體育相結合”，需要對各方面的知識，各種事物有所了解，有所涉獵，有所認知。這對于自己的主業是有好處的，有時是可以起到觸類旁通的作用的。就好比今天的孩子，要學語文，學數學，物理，化學，歷史，地理，繪畫，音樂等等等等都得學。但你不可能讓每一個孩子既成為語言學家，文學家，又成為數學家，物理學家，化學家，歷史學家等等等等。人的全面發展，是說人的知識面，人的興趣愛好，要寬泛一些，全面一些。人是需要多一些興趣愛好的，這樣的人生才會更加豐富多彩，才不會拘泥于狹窄的工作之中。
一個人的全面發展，目的還是要歸結到根據每一個人的愛好喜好專長和天分，找到自己最感興趣的最擅長的方向去充分發展，各盡所能，充分施展自己的才華，使他成為某一個方面的專才高才。這樣的角度理解，“人的自由而全面發展”，最終還是要歸結到發揮個人的愛好和專長上來。讓每一個人充分發揮自己的愛好專長或特長，各盡所能，人盡其才，才是最好的，最佳的“人的自由而全面發展”。
毛主席可以說把馬克思主義“人的自由而全面發展”理論落實到了極致，發揮到了極致。
一九六六年五月七日，毛主席給林彪寫了一封信，也就是著名的五·七指示。毛主席的五·七指示，既是馬克思“人的自由而全面發展”理論的體現，又顯然比馬克思更進了一步，一方面，毛主席的五七指示，把人“人的自由而全面發展”，具化為工人農民士兵學生等的全面發展，由人的全面發展，變成了群體的全面發展。另一方面，毛主席的五·七指示，又使我國人民在思想認識和生產實踐上產生了一次飛躍，有力推動了我國社會主義工業，農業，軍事，國防，科技，文化等各行各業的全面發展。
毛主席關于軍隊學工，學農，兼學政治、文化；工人學農，兼學軍事、政治、文化；農民學工，兼學軍事、政治、文化；學生，學工、學農、學軍，批判資產階級。是毛主席晚年思想的杰出精華部分。
也是在毛主席的五·七指示指引下，五·七干校，這個破除干部隊伍官僚主義，脫離群眾，脫離實踐的不良作風，培養理論聯系實際，密切聯系群眾的新型的干部學校，應運而生。沿著五·七指示的方向發展，中國不可能出現嚴重官僚主義，嚴重脫離人民，嚴重脫離社會實踐，嚴重大面積腐敗的情況，更不可能出現巨大的貧富差距。
人的自由全面發展，是馬克思主義的一個重要理論，也是毛主席的重要實踐。一個人只有自由全面發展了，他才能對人類現有的理論成果有一個基本的或起碼的認知，才能夠做到了解社會，了解大自然，他才會成為一個有用的人，為社會發展和人類進步，做出自己更大的貢獻。
即便到了共產主義社會，一個人的興趣愛好，一個人的自由全面發展，還是需要根據社會需要，有所分工，不可能你想干什么就干什么，共產主義不可能是無序的，隨心所欲的，那樣的社會只會亂套。共產主義沒有工人農民之分，但是工業農業之分還是會有的。共產主義社會，人已不是單純的單獨的自由的人，而是群體的集體的有組織的人。像資本主義社會那樣，每個人都得在市場經濟的叢林世界，自己找食，自生自滅，這樣的自由的人，是不會幸福的。當然，有一點共產主義應該是完全可以做到的，如果你對一項工作或事情不感興趣了，你完全可以申請或挑選一件你感興趣的工作，這叫各盡所能。
人的自由而全面發展，最終會歸結到一個問題，發展為了什么，是為了自己，還是為了國家，為了人類社會。很顯然，馬克思“人的自由而全面發展”，不可能是為了自己的，站在自我立場上的，自私自利的“自由而全面發展”，而只能是為了國家，為了社會，為了全人類的“自由而全面發展”。2023.7.19
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