【原編者按：人境發展院首屆寫作研究生班開班儀式于2023年7冃1日成功舉行。著名作家、研究生班導師劉繼明老師發表了熱情洋溢的致辭《怎樣做一名無產階級的紅色寫手》，八名學員代表先后發言，表達了努力學習，掌握好寫作本領，為勞動人民發聲，為無產階級吶喊的堅定信念。本號擬陸續選登幾位學員代表的發言，以饗讀者。】

　　各位老師、同學好，我2013年進入大學讀中文系。我在晨讀時結識了一名在讀《共宣》的朋友，也因此我從她那獲得了包括《共宣》在內的幾篇早就想一睹為快的馬列毛原著。我還跟著她參加了李北方老師的講座，那是我第一次聽到反思改革的演講，大受震撼。我被她拉到了幾個群聊，接觸了很多左翼思想。她跟我談了什么是立場和一些毛澤東時代的歷史，在她的建議下，我找到了些國企老工人做了訪談，這讓我不僅了解了真實的歷史，也明白了什么叫“人民群眾是歷史的創造者”。

　　有了思想傾向之后，我很難聽進課了，“文學是一種審美意識形態”，此言得之。大學期間，文學方面書籍我讀的最多的便是大一上學期密集閱讀的魯郭茅巴老曹著作和寫畢業論文時讀的丁玲的短篇小說，這是中文系要求讀的書，但被大多數學生們反感、老師也不重視的書。魯迅研究是少有的我樂意去聽的課，為了完成課程論文也讀了不少魯迅的雜文，魯迅先生旗幟鮮明地認為文學也存在階級性，批判了超階級的人性文學論，他還說：“不相信有一切超乎階級，文章如日月的永久的大文豪，也不相信住洋房，喝咖啡，卻道‘唯我把握住了無產階級意識，所以我是真的無產者”的革命文學者’。”可惜，很多住在象牙塔的所謂崇拜魯迅先生的老師同學卻在大言不慚地談論純文學。打短工時候，我讀了《問蒼茫》《新的一天》，這是中文系不要求讀的書，卻是我最喜歡讀的書，書中有新工人的現實寫照和前途出路。2016年左右讀到了劉老師的《啟蒙》一文，它啟發我思考今天知識分子該承擔的社會責任，我絕不應該只是了解工人而已。除此之外，我讀的更多的是文學之外的書，主要是馬恩、列、毛的選集。

　　2017年畢業，一年內發生的兩起事件使我意志消沉起來。20年初之后，網絡上左的聲音又多了起來，機緣巧合下我發現了劉老師的公眾號和微博賬號，劉老師堅持毛澤東思想的信仰，堅持左翼文學創作，扛起左翼文學大旗，與各種反動勢力堅決斗爭的精神鼓舞了我，因為紀念毛主席、聲援宣傳馬列毛的青年學生，劉老師賬號幾次被禁言，甚至于封號，但他沒有被打垮，反而愈戰愈勇。我重讀了《啟蒙》，新讀了《江河湖》《人境》《我們夫婦之間》，讀了曹征路老師的《民主課》《那兒》，讀了陳映真的小說集《將軍族》《趙南棟》《夜行火車》。我重新開始接觸文學，也萌生了寫文學評論的想法，奈何不知如何下筆，雖說是中文系學生，可寫作終究不是自己所長。正當苦悶之時，在網上看到了人境發展院首屆寫作研究生班的招生啟事，這個班豈不是專門為我而開的嗎，當即決定報名。

　　寫作班推薦了些閱讀書目，我覺得我很有必要閱讀。書目中部分書籍我讀過數遍，它們幫助我理解為什么寫作，為誰寫作，在什么思想下指導下寫作。我想，我們要的不是那種純文學，我們寫作是為了宣傳我們的主張——工農群眾曾經是這個國家的主人，現在他們的現狀是怎樣的，如何讓他們重新成為主人；我們是為了工農群眾寫作；我們要在馬列毛思想的指導下寫作。另外很重要的一點，我們要繼承馬克思主義的文藝理論，繼承高爾基、小林多喜二、魯迅、郭沫若、茅盾、夏衍等批判現實、描寫工農、歡呼革命的寫作傳統。更要重點研究以曹征路、劉繼明老師為代表的當代左翼作家及其文學，向他們學習。

　　最后，很榮幸能被寫作班招收為學員，在各位老師的指導下學習，也很榮幸認識這么多優秀的志同道合的同學兼戰友，愿我們相互交流共同進步，為無產階級而創作，像劉老師說的那樣做一名無產階級的“紅色寫手”。

× 烏有之鄉 WYZXWK.COM

您的打賞將用于網站日常運行與維護。
幫助我們辦好網站，宣傳紅色文化！

歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉網刊微信公眾號