今天想說兩件事，交流一下體會。電視劇《狂飆》很多人都看了，我只看了兩三集，說實話，沒看下去，倒不是拍的不好，就是之前接受了太多它的信息，沒驚喜了，其實本劇的導演徐紀周，和演員張譯、張頌文、高葉都是好導演、好演員，徐紀周我還認識本人。大家如此關注《狂飆》，應該在于它是與現(xiàn)實同步的，題材難得，不過，現(xiàn)在出現(xiàn)了一種反常現(xiàn)象，我很不理解，《狂飆》明明是一部展示國家“掃黑除惡專項斗爭”的現(xiàn)實題材作品，其中也包括比如“倒查20年”這樣的反腐敗斗爭的內容，大家注意我的用詞，斗爭，這兩個“斗爭”，都是國家政策層面的專有名詞。

　　所以，《狂飆》本應該是讓公、檢、法戰(zhàn)線成為最被突出表現(xiàn)的，但是，你看現(xiàn)在，在現(xiàn)實傳播中，劇中的黑老大高啟強（張頌文飾演），和他老婆陳書婷（高葉飾演），這倆黑社會的大哥、大嫂卻在互聯(lián)網上、媒體上，甚至成了中國人的全民偶像，他們在劇中的形象、臺詞、情感，還有其他衍生信息，肉眼可見，無處不在，一部掃黑劇，最后客觀上卻把黑社會老大炒到紅得發(fā)紫，人們在大談高啟強的致富之道、馭下之道、處世之道，大談陳書婷的豐韻性感、忠貞無二、優(yōu)雅迷人，同時，這些東西大流其行的時候，那些無論是電視劇里，還是在現(xiàn)實斗爭里，在“掃黑除惡”過程做過出貢獻，甚至是犧牲了生命的人們，即無人問津了。

　　比如，像我這種根本沒怎么看劇的人，我甚于可以認為，這部劇是高啟強被法辦后，用留下的遺產給自己拍的一部黑老大傳記片。這恐怕是這部劇的推動者、策劃者和創(chuàng)作者們事前根本沒想到的吧？

　　《狂飆》大流其行，所展示的，其實是現(xiàn)實中的人們對高啟強、陳玉婷這對殺人放火、欺男霸女、十惡不赦、罪該萬死的黑惡勢力夫妻根本不反感，或者是被某種傳播的力量塑造成了不反感，這種現(xiàn)象，對成熟的受眾來說，尚可以說是權當一娛，但對并不成熟的年輕觀眾群，甚至對小孩子們，我不知道客觀上會起到一種什么樣的作用。

　　這部劇走紅之后，形成的社會性的價值判斷傾向，我會想到以往南方系媒體和那個臭不可聞的公知群體大流其行時，他們就特別對現(xiàn)實中的犯罪分子以及他們的家庭生活、和親友關系進行扭曲至極的言語美化和形象謬傳，《狂飆》熱帶來的不正是這種東西嗎？

　　除此之外，還有一件事，也值得聊聊。話說合肥師范學院有位“名師”，叫陳宏友，副教授，1973年生人，號稱是安徽省中小學教師培訓專家，還是黨紀黨風監(jiān)督員和人大代表，反正是頭銜等身，此人很能演講，在全省開過1000多場演講，都講什么不知道，但至少有20萬人聆聽過他的演講，2月18號那天下午，合肥廬江中學要搞感恩教育，就把這位專家請來，給高中生們演講，想不到，廬江中學竟然成了陳大專家的滑鐵盧。

　　那天正式演講沒開始時，演講PPT出了問題，陳宏友就先給在座的那么多高中生來了一段即興的人生雞湯傳播，聲稱：“學生們讀書就是為了錢，不要談什么理想抱負，金錢就是力量，有錢就有一切！”接著他又傳播起所謂“優(yōu)良基因論”，說“讀書就是為了和外國的優(yōu)良基因相融合，和外國人生了孩子后能夠產生更加強大有力的基因”。

　　我在網上查到他的原話是這樣的：“我們成績好的人最好要找外國人，結婚生子，因為這樣可以讓我們雜交出更好的精英。我們如果考了安徽的好大學，你就可以任意選安徽的男人和女人，如果你考了北京的好大學，那么你就可以選全中國的好男人，好女人，如果你考了美國的好大學，你就可以挑選全世界的男人女人。”

　　這位合肥師范學院的名師，還真的當場給孩子們用了“雜交”這個詞，但想不到，他雜交的夢還沒等醒呢，就被一個廬江中學身材魁梧、氣宇軒昂的高中生給砸了場子，這個小伙子據(jù)說是高三生，成績非常好，他聽不慣陳宏友在臺上雜交雜交，直接上臺就把話筒搶過來，注意，這個高中生搶過陳宏友話筒的動作太有象征性了，我們的05后，年紀輕輕現(xiàn)在已經敢搶國內洋奴教授們的話筒了，而未來這些人一定是要去搶美國人和西方人的話筒的。

　　小伙子搶了話筒，站在臺上說，陳宏友，他眼睛里只有錢，崇洋媚外，然后他還說，學習，是為了中華民族的偉大復興！為了中華民族的偉大復興！之前說這句話的，說為中華之崛起而讀書的，不正是我們敬愛的少年時代的周總理嗎？

　　你看，就在2月18日下午的那個場合，那個瞬間，一個50歲的大學教授夸夸其談要跟外國人雜交，雜交出更高級基因，一個中國少年卻搶下了他的話筒，高呼要為中華民族的偉大復興而學習，這是一種什么樣的情景？要我是陳宏友，我當場就會找個地縫鉆進去，不如直接去跟蚯蚓雜交算了。

　　當然廬江中學這事還會有后續(xù)的，那個中學生我們也不知他什么名字，不過，我就想知道，像陳宏友這么一個連個中學生都能上臺砸了場子，就是說，他的那套歪理邪說連05后中學生都騙不了的所謂專家，之前是如何講了1000多場，傳播給20多萬人的？難道在這個廬江中學的高中生出現(xiàn)之前，那些天天聽他叨逼叨逼洋奴學問的人都是木頭和機器人？合肥師范學院，之前是怎么把這么一個學問連中學生蒙不了的洋奴公知評上副教授的，還給了他那么多的社會榮譽的？

　　這問題到底出在哪兒？

　　什么叫牛鬼蛇神？大家明白嗎？這是在1966年到1976年的中國得極多的一個詞匯，像高啟強這種人，像陳宏友這種人，這不就是牛鬼蛇神嗎？今天我特別要講這兩件事，就是想說，今天的中國，高啟強、陳宏友這種牛鬼蛇神怎么還在大流其行？

　　那個廬江中學的高中生，他是受不了陳宏友的雜交論，逼上梁上，搶了他的話筒，你說，對這種老師不造反還能怎么辦？一直忍著？新中國都70多年了，改革開放都40多年了，抗疫也都第4個年頭了，中國大學里居然還有陳宏友這樣的老師站在講臺上鬼話連篇，他們這是要害了多少學生？真的，我現(xiàn)在一想到高啟強、陳宏友在中國如此大流其行，會把中國社會和中國新一代年輕人逼到什么地步，想想都覺得可怖。

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