卸磨殺驢，驢肉價值幾何？

卸磨殺驢簡單說就是把推完磨的驢給殺了，驢肉價值幾何呢？天上龍肉地下驢肉，驢肉好吃價格就不低。

可是，人間版的卸磨殺驢卻令人感到心里很不舒服。

但是，你即便不舒服不服氣又能怎樣呢？

搜狐網一則新聞說的是蘭州代課教師的命運，蘭州將在2009年年底清退最后1240名代課教師（見附件給出的鏈接地址）。這些代課教師從教幾十年如同推磨，此時統一清退，按百姓的話就如同卸磨殺驢。報道中舉例張永明教師從教19年，按每年1000元計算，清退時拿了19000元補償。

乖乖隆里咚，19年換來一個萬元戶也很不錯的嘛。

且不說如今這19000元能吃喝多長時間，只是這些被清退的教師們流落到社會上以后還能干些啥營生。經商或開店？這點資本肯定不夠！務農或者當搬運工裝卸工？手不能拎肩不能扛！那么，他們還能干啥呢？“當了快20年老師，除了教書，什么也不會干了。現在年齡又大了，打工都沒人愿意要，日子難過啊。”

我實在不明白這些代課教師對教育對社會對國家的貢獻幾何，以至于到頭來落得老無所養病無所醫的境地。政府有時候說事做事根本就是莫名其妙的，教育不是市場化了嗎？知識分子不是都劃入無產階級行列了嗎？那么，政府有關部門和學校就應該參照企業規范、按《勞動法》給教職員工們辦理養老失業險，把正式的、臨時的統統地統籌起來。結果恰恰相反，政府在沒有切實解決代課老師后路之前，把他們一刀切向了社會！令人心寒啊！

有人說，再窮不能窮教育，再窮不能窮學生。玩嘴唄！政府寧愿蓋樓堂館所、整一些市民廣場如香格里拉大道式的政績工程。政府也會玩，搞了一個所謂的“希望工程”讓社會捐助捐贈。反正無需政府掏錢搞教育，道理很簡單，教育不能產生GDP。

校長們也難，名義上是公辦學校，政府愣是不給或是少給經費。校長想致富了，就變著法子收錢，像辦班費啦、贊助費啦等等；教師想致富了，就去搞家教；看來代課老師是教育戰線最底層的人，沒那些外塊錢撈，臨了還被當推完磨的驢給殺了。

干了十幾年甚至二十幾年的、為教育事業奉獻出青春的代課老師橫豎比不過人家公務員，一、人家是正式的；二、人家的貢獻是巨大的，所以，即便想辭職下海了，政府都給補貼，昆明市規定一個公務員“下海”能補貼十幾二十萬呢！

我們在從事社會主義革命和社會主義建設中，從何時開始人有了高低貴賤之分，應該反思啊。如今，吃香喝辣的是咱們的公務員，跟在后面亦步亦趨的是“老九”。但是“老九”也有貴賤之分，會抱粗腿的精英們過的是“朱門酒肉臭”的日子，而代課老師們唱的歌必定是“茅屋被秋風所破”的歌。不談階級之后，同為無產階級的人差別怎么這么大呢？

師范生不肯到農村去、到邊疆去、到祖國最需要的地方去，不是因為他們的理想沒了，而是他們實實在在的要生活，沒錢誰也不想去推磨。于是，才有了代課老師這個群體。教課19年，教出一茬茬的學生，也可謂是桃李滿天下了，難道培養出來的都是歪瓜裂棗子？所謂沒有功勞有苦勞，沒有苦勞有疲勞，到頭來拿19年的青春換來區區19000元。

改革開放30年了，清退1240名代課老師是代表社會的進步、公平和正義嗎？

“離開山字墩的時候，記者給張永明在山字墩小學的新校門外照了張相。在這工作了19年，他還是第一次在校門口照相。記者問他進不進學校里看看，他擺了擺手，‘看見娃娃們傷心’。”

附件：原文地址：http://news.sohu.com/20091117/n268257103.shtml

江湖人稱老頑童

2009/11/23于南京

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