毛澤東管理學(xué)的一條重要準(zhǔn)則是不樹領(lǐng)導(dǎo)干部做為先進(jìn)

我曾經(jīng)說過，在抗美援朝的戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍，以簡陋武器打敗武裝到牙齒的聯(lián)合國軍，勝利的基本原因何在呢？按說落后是打不敗先進(jìn)的。因此，志愿軍武器落后，說明其它方面有先進(jìn)的地方，我認(rèn)為志愿軍的先進(jìn)，就先進(jìn)在管理學(xué)上采用了毛澤東管理學(xué)。也就是說，志愿軍之所以能夠?qū)Ω段淦鞲冗M(jìn)的聯(lián)合國軍，是因?yàn)樵诠芾韺W(xué)上，聯(lián)合國軍劣于志愿軍，志愿軍采用的毛澤東管理學(xué)更先進(jìn)。

我這里提出毛澤東管理學(xué)的概念，是希望能夠?qū)⒁恍﹦倮脑蛘嬲貙W(xué)術(shù)化，抽象化，非政治化，甚至可以把毛澤東管理學(xué)作為一般的管理學(xué)，用來管理一個企業(yè)，一個縣，等等。

我在這里不妨從右派的角度看問題。你右派認(rèn)為毛澤東這個人是壞人，有很多負(fù)面評價，但是有一點(diǎn)你必須承認(rèn)，就是在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，確實(shí)能夠做到萬眾一心，有許多人擁護(hù)，上下齊心協(xié)力，對吧。右派只不過認(rèn)為能夠做到上下齊心協(xié)力是在干壞事，或者是在為毛澤東的私利做事罷了。

而提出毛澤東管理學(xué)，就是不在道德課題上糾纏不休，不妨你保持你認(rèn)為毛澤東壞是看法好了。即使這樣，毛澤東是怎樣讓這么多人擁護(hù)他的，這么多人組成一個紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍，這一點(diǎn)不能夠不認(rèn)為有它的管理學(xué)上的技術(shù)。

當(dāng)然右派會認(rèn)為其實(shí)這些技術(shù)都屬于什么不道德的手段啊，很糟糕啊等等。但是你右派為什么不采用這些技術(shù)？你右派慘淡經(jīng)營了這么多年為什么沒有多少人民支持你們？說明你們不會。而且，技術(shù)這種東西，其實(shí)也無所謂道德不道德。如果你右派能夠樹一個人，能夠象毛澤東那樣有號召力，能夠先讓全國人民，就算盲目崇拜吧，先盲目崇拜你再說，然后你要干任何改造中國人民的事情，不是更容易實(shí)現(xiàn)自己的理想了么？

如果美國能夠采用人民解放軍中的管理技術(shù)，也就不會出現(xiàn)到處虐俘到處性騷擾的事件了。

本貼子要指出毛澤東管理學(xué)中的一條重要技術(shù)，就是在確定戰(zhàn)斗英雄，勞動模范的時候，是不確定領(lǐng)導(dǎo)干部的，基本上這些榮譽(yù)都讓最基層的人去當(dāng)。

比如說抗日戰(zhàn)爭解放戰(zhàn)爭中，許多戰(zhàn)斗英雄的故事，還有抗美援朝中國戰(zhàn)斗英雄的故事，我從小學(xué)開始學(xué)到的英雄人物，基本上都是董存瑞黃繼光狼牙山五壯士，而在后來，則是雷鋒王杰劉英俊等。當(dāng)時的小學(xué)課本基本上見不到共產(chǎn)黨各將領(lǐng)的名字。比如說小學(xué)課本中的平型關(guān)大捷，索性都不提這個大捷是林彪打的，我還是指的文革前的教材，并不是指的林彪事件之后的。

而當(dāng)時的共產(chǎn)黨各大野戰(zhàn)軍的司令員們，就沒有一個掛戰(zhàn)斗英雄頭銜的。一旦要開戰(zhàn)斗英雄勞動模范代表大會，參加會議的一定都不是領(lǐng)導(dǎo)干部，是真的從最基礎(chǔ)下面上來的人，最大的官，也就是連長，或者游擊隊(duì)長。

這種管理學(xué)的確是毛澤東特色的。因?yàn)樘K聯(lián)就不這么做。國民黨就更不這么做。比如說，樹立狼牙山五壯士，雷鋒這樣的基層士兵為榜樣，這件事情是因?yàn)槊珴蓶|打算這么做，努力在基層尋找英雄人物，這才能夠找得到的。

國民黨軍隊(duì)的士兵中，有沒有人品特別好的？努力工作努力戰(zhàn)斗的？肯定也是有的，但是國民黨的宣傳方針，導(dǎo)致它們肯定不會努力尋找這樣的基層士兵作為榜樣，因此相信這些基層士兵的英雄事跡也被埋沒了。

就說網(wǎng)上的右派今年可是猛吹了一通國民黨抗戰(zhàn)如何了得，打了什么什么大仗，但是，你就能夠注意到，他們宣傳的都是一些將領(lǐng)的事跡，都是認(rèn)為某某戰(zhàn)役是某某將領(lǐng)打的。你問他們，能不能夠知道一個國民黨軍隊(duì)的士兵，在抗日戰(zhàn)爭中的事跡，他們基本上是要傻眼的。要想讓一個國民黨軍隊(duì)的士兵的抗戰(zhàn)事跡，寫入國民黨那邊的小學(xué)課本，那就更不可能了，絕對不會有這樣的事情，使一個士兵的名字家喻戶曉。

那么，現(xiàn)在要研究基本原理，就是毛澤東管理學(xué)的這種辦法，只樹最基層的人當(dāng)先進(jìn)模范的辦法，當(dāng)戰(zhàn)斗英雄勞動模范的辦法，為什么會使他的手下個個都這么賣力呢？我要從新自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度進(jìn)行研究，即假設(shè)人人都是自私的這個角度進(jìn)行研究，來發(fā)現(xiàn)原理。

那就是，毛澤東管理學(xué)中，下意識地在基層中創(chuàng)造“火箭式”機(jī)會，這是使社會有活力的基本技術(shù)。當(dāng)然，并不都是火箭式，只要保持一定的火箭式即可。

現(xiàn)在來定義我這里說的術(shù)語，火箭式，是什么意思。就是說，一個人如果個人利益，突然得到了很大的提升，就被稱之為火箭式。

比如在錢財(cái)上，原來只有幾千元存款，但突然發(fā)了一筆大財(cái)，比如說買彩票中彩了，獲得了幾百萬元，這是火箭式。但是除了錢財(cái)上的利益外，其它方面的利益也是這樣。

原來是一個普通的知識青年，突然升官，當(dāng)了中央委員，這也是火箭式。

原來是一個默默無聞的人，突然獲得了極大的榮譽(yù)，成了家喻戶嘵的明星，這也是火箭式。

那么，人類社會的一個重要規(guī)律就是，只要存在火箭式的機(jī)會，人們總是會熱衷于追求的。比如說現(xiàn)在有各種彩票，有福彩體彩足彩，人們都是很喜歡去購買的，雖然每個人中大獎的機(jī)會微乎其微，許多人們是不會放過這種機(jī)會的。

在管理學(xué)上還有一種最通常的辦法就是臺階式，或者叫漸進(jìn)式。就是一個人發(fā)達(dá)的過程很緩慢，比如說當(dāng)士兵班長排長連長營長團(tuán)長師長，這么一路逐漸地爬上來?；蛘邟赍X，就是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，慢慢地錢越來越多。臺階式是保持了一種社會的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的。

其實(shí)，毛澤東管理學(xué)中，大部分人的上升也還是臺階式，但是重要的是，加上了少數(shù)人的火箭式，就使得整個系統(tǒng)很有活力。

尤其是，當(dāng)所有的士兵都注意到了有一個士兵成為全軍的榜樣的時候，他們會對自己的社會地位充滿信心，會產(chǎn)生尊嚴(yán)，產(chǎn)生很大的積極性。他們會覺得自己的人生有意義，對社會有用處。

而象國民黨軍隊(duì)那樣永遠(yuǎn)都是只宣傳將領(lǐng)，不宣傳士兵，所有的文人都認(rèn)為仗是將領(lǐng)打的，不是士兵打的，都把士兵們看成是歷史人物的陪襯，是垃圾。這種看法也有可能被士兵所接受。

而當(dāng)士兵們也都普遍地相信自己不創(chuàng)造歷史，自己是垃圾的時候，這些士兵所做出來的事情，就真的很垃圾了。

或者說，當(dāng)人民的底層已經(jīng)普通接受了自己不創(chuàng)造歷史，只有當(dāng)官的才創(chuàng)造歷史，都相信了這一點(diǎn)，承認(rèn)了社會的等級制度，堅(jiān)信自己只不過是一個失敗了的垃圾的時候，整個社會都變得道德淪喪。因?yàn)椋憩F(xiàn)得好有什么用？先進(jìn)反正是當(dāng)官去當(dāng)?shù)模约簳簳r不是官，有可能永遠(yuǎn)不是官，為什么要表現(xiàn)得好？

而改革開放以來，重新在中國社會強(qiáng)化了等級制度。其實(shí)，我這里并不是說毛澤東時代沒有等級制度，是肯定有的，毛澤東在1976年仍然強(qiáng)調(diào)我們有八級工資制，這就是等級制度，毛澤東從來不否認(rèn)這一點(diǎn)。但是，改革開放以來是在強(qiáng)化等級制度。不光如此，在宣傳歷史的時候開始不宣傳士兵了，大量的電視劇都是圍繞著中共的一些將領(lǐng)們?nèi)ヅ牧?。而大量的勞動模范也都變成了總?jīng)理董事長或者局長處長一類人物。這些都是違反毛澤東管理學(xué)的原則的。

如果有了任何一個私營企業(yè)的大老板看了我這個貼子，不妨也試一試毛澤東管理學(xué)的辦法。比如說，發(fā)現(xiàn)某一個員工，最基層的員工，做得特別好，就給他來一個火箭式，把他樹為全公司的學(xué)習(xí)榜樣，給他加薪。會有好的效果的，會發(fā)現(xiàn)全體員工們都變得特別賣力的。

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