昨天，看到一段視頻，是某學校的女老師說的：她的意思是說，一般來說，班長、學習委員不會被霸凌，因為他們后面有老師撐腰；有錢人家的孩子不會被霸凌，父母是公職人員的、家長有點職權和地位的孩子也不會被霸凌，因為他們家里有背景，其身后也有人為其撐腰。
這位老師的意思已經說得很明白了，被霸凌的孩子往往是哪些呢？父母不在身邊的交由上了歲數的爺爺奶奶照看的留守孩子，家庭生活較為困難的、父母又是社會底層的打工人的孩子等等。
當然，這只是就一般情況而言，有沒有特例？當然不排除。律師的孩子不是也被霸凌的嗎？
上面那位老師說的也是通常情況，不是絕對的，這一點，不用抬杠。
俗話說，吃柿子專撿軟的捏。那些欺負別人的小霸王們，他們一點也不傻，他們知道誰可以欺負，誰被他們霸凌了沒事；誰不能招惹，招惹了會有麻煩，他們都很清楚。
校園霸凌問題，只是一種現象，就象人的身體發燒一樣，發燒只是一種現象，真正的原因是你的身體某個部位出現問題，比如某個部位有了炎癥等。
校園霸凌問題也是這樣，它的病根，就是社會問題的折射。
任何事情都不是孤立的，發生在學校的霸凌現象，也不是孤立的。它必定與社會有著千絲萬縷的聯系。
當今社會因為出現了貧F差距，兩JF化，將人分成不同的階層、不同的階級、不同的等級。像過去一樣又出現了三六九等，
同樣是乘坐飛機有頭等艙、商務艙，普通艙；坐火車有一等座，二等座；吃飯有雅間，有大廳等等。
乘坐頭等艙、吃雅間的人自然就顯得身份高貴，就會俯視其他人。可能，有網友會說，我怎么沒有這種感覺，你沒有，不代表別人沒有，不用抬杠。
人們所處的地位不同、身份不同、背景不同，就出現社會差別。中國人歷來就是“不患貧富患不均”，于是社會各種矛盾就出現了。
孩子是大人的影子，學校是社會的影子。
社會上出現黑惡勢力，權貴欺壓百姓現象，學校也就出現了霸凌現象。
社會黑惡團伙成員往往是一些沒有正式工作的小混混、小痞子之類。學校出現的那些小霸王也往往是學習不好的學生。
我在這方面不行，在其他方面就要出人頭地。他們也在追求一種心理平衡。
如果你只是孤立地看待校園霸凌問題，你永遠找不到病根，永遠杜絕不了這一問題。
最近，固原市發生帽子叔叔腳踢、掌摑12 歲的小學生問題，絕大多數的網友一邊倒地支持帽子叔叔的行為，認為那位12歲六年級的馬某某經常欺負三年級的小學生，就是一種霸凌，應該讓帽子叔叔好好收拾。不然的話，他還會欺負其他人。
我寫一篇文章，認為帽子叔叔行為的是違規的，遭到很多網友的留言反對。網友們的這種心情可以理解。我也痛恨他欺負低年級的孩子。
在網友們看來，就是因為他存在霸凌行為，引起大家對馬某某的憤怒，所以大家都認為他應該被帽子叔叔收拾。
副所長被撤職后，還有不少網友呼吁，要恢復副所長的職務，甚至有的還要求給他立功、提職等。
按說，這也是網絡正義感的表現。但是，憤怒歸憤怒，法律歸法律。
帽子叔叔只是執行公務，法律沒有賦予他們動手毆人的權力。他們收拾馬某某，就是以暴制暴，就是一種違規違紀行為，就得受處分。
你是一般的老百姓，你可以感情用事，你可以發泄情緒。但是，帽子叔叔就不同了，他們是在執行公務，必須得按法律、按規矩辦事，靠感情用事是不對的。
如果允許放任他們這種行為，可以不執行紀律，會出現什么后果？以后，帽子叔叔就可以看誰不順眼，收拾誰！說不定你哪一天就成了被帽子叔叔收拾的對象。
再說了，帽子叔叔就是收拾他馬某某一頓，能徹底解決全國其他學校出現的校園霸凌問題嗎？重判了邯鄲的三個惡魔，全國的校園霸凌現象不是還是存在嗎？
所以，在我看來，要想徹底解決校園的霸凌問題，必須先解決社會上的一些問題，首先要縮小貧富差距，實現共同富裕。當然這個問題不是說解決就能馬上解決的，但是，必須要向這方面努力，起碼不能讓貧富差距越來越嚴重。
眼前要解決的，雖然是頭痛治頭，腳痛治腳，但是，也得治，要全面加強宣傳教育和管理，集社會、學校、家庭三方的力量，共同發力。問題發生在學校，教育部門當然首先要負起責任，實行責任追究，哪個學校發生再此類問題，要追究相關老師、校長的責任。
校園霸凌問題的發生，一定會有跡象的，同班里學生不可能不會知道，只要老師切實負起責任，不可能不會發現苗頭。尤其班主任老師，如果是位負責的老師，怎么會不了解呢？哪個學生是什么性格、脾氣特點，哪個學生老實軟弱容易被欺負？哪個學生調皮搗蛋？班主任能不掌握？
如果說班主任老師不掌握以上情況，那只能說是一種失職。
如果校領導重視，班主任老師有責任心，又公平公正，對學生一視同仁，怎么會出現校園霸凌現象呢？當然學生家長也要經常了解和過問自己孩子在學校的情況，及時掌握孩子的變化。
只要我們全社會共同努力，校園霸凌問題一定會解決。
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