初中英語新教材提高了空前難度

　　(2024.11.19，水根)

　　2024年秋季，人教社新版初中英語教材從七年級開始，正式向全國投入使用。筆者經(jīng)仔細(xì)研讀后發(fā)現(xiàn)：比起2012版老教材，新教材的最大特點(diǎn)是內(nèi)容多、難度高，且編排方式繁瑣雜亂。這無疑在嚴(yán)竣考驗(yàn)或者說殘忍折磨廣大師生。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

　　一、新教材不是從零基礎(chǔ)開始，而是從六年級基礎(chǔ)開始。這對于絕大部分初中七年級學(xué)生來說，是一個(gè)極不合理的高起點(diǎn)。眾所周知在我國，小學(xué)英語屬于副課，不作考試要求。全國各地絕大部分小學(xué)，特別是農(nóng)村小學(xué)，根本沒什么英語課，最多象征性應(yīng)付式安排極少量英語課。在考試指揮棒的精準(zhǔn)指引下，哪個(gè)學(xué)校和老師會(huì)真心實(shí)意、一絲不茍地對待一門從不檢測的學(xué)科? 請不要道德綁架，批評小學(xué)校長和英語老師功利主義和不負(fù)責(zé)任，因?yàn)閺?qiáng)令全民學(xué)英語、在小學(xué)階段就迫不及待的安排英語課，本身就是不道德、不負(fù)責(zé)任且不科學(xué)的。新教材不考慮中國實(shí)情，直接半路殺出程咬金，學(xué)生怎么上路，老師怎樣開門? 它武斷地將全國所有七年級學(xué)生，全當(dāng)作在小學(xué)階段學(xué)了四年堅(jiān)實(shí)的英語。與此鮮明對比，老教材從零基礎(chǔ)開始，將小學(xué)四年英語全部歸零。我認(rèn)為這符合實(shí)際，較為科學(xué)合理。

　　二、新教材詞匯量太大。以七年級上冊前四個(gè)單元為例(過渡單元一二三和正式單元一)，總計(jì)280個(gè)生詞(含詞組)，平均每單元70個(gè)(越到后面，生詞越多)。若算上附在書尾的80多個(gè)另類生詞(基數(shù)詞、序數(shù)詞、月份星期)，將這80個(gè)平均分配在全書十個(gè)單元，每單元可再分享8個(gè)。這樣一來，每單元生詞多達(dá)78個(gè)! 相比之下，2012版老教材詞匯量小多了：每過渡單元20幾個(gè)，每正式單元才30幾個(gè)，不到新教材的三分之一或一半。海量生詞大山般壓在少年學(xué)子稚嫩的雙肩上，也加大了英語老師的教學(xué)壓力。貪多難嚼爛，自古至理名言。

　　三、新教材課文內(nèi)容超多、難度超大。首先其每單元比上一輪老教材多兩頁，每過渡單元6頁，正式單元8頁。其次，每單元的句型、對話、文章，數(shù)量多、篇幅長。比如在unit1中，就有很多零星句子、兩個(gè)長對話、三篇長文。再次，每單元句型復(fù)雜、語法知識點(diǎn)既多且難。再以Unit 1為例：十種詞性和五種構(gòu)詞法幾乎全部到位;  除了沒有感嘆句，其他語氣紛紛上場;  完全形式和縮寫形式粉墨登臺(tái);  名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的三單、句子的單復(fù)數(shù)、主謂一致等概念爭先恐后露臉;  簡單句、并列句的宏觀構(gòu)架并架齊驅(qū);  句子的主系表、主謂單賓、主謂、主謂復(fù)賓、主謂雙賓等結(jié)構(gòu)魚貫而出;  主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)等句子成分種類齊全；甚至極抽象且超難的動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞等非謂語動(dòng)詞也迫不及待地出場。一個(gè)啟蒙單元，竟如此陣容龐大，狂風(fēng)暴雨來襲!  讓七年級幼小孩子如何扛得住?  然后，書后取消了老教材原有的句型注釋和課文翻譯，卻增加了課外閱讀。取消難句復(fù)雜句子的基本注釋，會(huì)增加學(xué)習(xí)難度，挫傷孩子們的自學(xué)動(dòng)力和探索精神。任意增加課外閱讀，會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。最后，每單元的聽說讀寫作訓(xùn)練題目多、難度高。這是單元詞匯量加大、句型增多、課文篇幅擴(kuò)容、語法難度攀升的必然結(jié)果。

　　四、新教材編排生詞的方式雜亂無章，令人無所適從。按單元順序編寫排列時(shí)，生詞分散在三處:  初中各單元生詞，小學(xué)各單元生詞，數(shù)詞、月份、星期另類生詞。按字母順序編寫排列時(shí)，它竟然只笑納初中生詞，而無小學(xué)生詞和另類生詞的容身之地。生詞編排方式不集中、不系統(tǒng)、無條理、不全面、不完整，亂七八糟、支離破碎、四分五裂。這種現(xiàn)象嚴(yán)重防礙了英語老師組織教學(xué)、安排記背和布置作業(yè)等活動(dòng)，降低了孩子們查閱生詞的速度和學(xué)習(xí)英語的效率。

　　五、新教材編排外國人名時(shí)，不分男名女和姓氏。眾所周知，西方國家的人名，有男女性別和姓氏之分，看到名字就能判斷某人的性別和姓氏。只有先分清性別，我們在做題時(shí)才能選擇正確的人稱代詞、物主代詞和反身代詞。新教材為何不繼承老教材的慣例，在外國人名后注明性別姓氏?難道要遷就最近十幾年現(xiàn)代美帝西方的濁流思潮，搞跨性別、幾十個(gè)性別、變性別、模糊性別甚至無性別的荒唐把戲（LGBT）?

　　總之，人教社此套初中英語新教材，起點(diǎn)高、容量多、難度大及其他弊端，讓師生不知所措、苦不堪言。不久前筆者寫過一篇文章，從三個(gè)維度嚴(yán)厲批判人教社初中英語2012版老教材。但是比起今年的新教材，這套老教材千不好萬不好，有一點(diǎn)卻是好的:  較容易便利。它從零基礎(chǔ)開始，每單元詞匯量小，句子、對話、課文少且短，聽說讀寫作較容易，語法知識少而精，難度系數(shù)低，生詞編排集中統(tǒng)一于一個(gè)板塊，人名區(qū)分性別姓氏等，比新教材有很大優(yōu)勢。

　　黨中央、國務(wù)院、教育部五令三申:  要為中小學(xué)生減負(fù)，讓孩子們輕松愉快、健康茁壯成長?；叵肷鲜兰o(jì)八十年代小時(shí)候，我們在小學(xué)根本沒有英語，從初中才開始學(xué)英語，32開的課本又小又薄，內(nèi)容又少又簡單。可是后來教材改革，一套比一套改得難、加得多。今年推出的這套新初中英語新教材人教社2024版，更是空前地、跨越式地、令人震驚地提高難度和擴(kuò)充容量。這是極不合理不科學(xué)的，既不符合小學(xué)英語為非考試科目的現(xiàn)實(shí)，也違反了初中學(xué)生的心智發(fā)育規(guī)律。在本套教材的誤導(dǎo)下，各初中學(xué)校勢必會(huì)拼命增加英語的每周每天課時(shí)量，壓縮其他非中考科目的課時(shí)。比如本校某些班級，音體美、地方校本、勞動(dòng)技術(shù)、電腦等科目，全部由英語老師兼任，夜以繼日、加班加點(diǎn)、開足馬力、全力以赴，逼學(xué)生像機(jī)器一樣繞著英語程序旋轉(zhuǎn)。眾多父母則會(huì)不惜財(cái)物，為孩子購買英語教輔資料，報(bào)讀校內(nèi)外培訓(xùn)班，拼命找老師補(bǔ)課，甚至從小學(xué)就開始，發(fā)誓決不讓自己的孩子輸在起跑線！當(dāng)然，最可憐的是成千上萬的小學(xué)初中生、少年兒童、青少年，在學(xué)校、班主任、英語老師、家長的圍追堵截下，沒日沒夜、削尖腦袋、睜大眼睛、耗干心血、皓首窮經(jīng)(由于營養(yǎng)失調(diào)、垃圾飲食和過度疲勞等原因，中國青少年白發(fā)和疾病現(xiàn)象日益嚴(yán)重，令人痛心疾首）！英語越難，大家越拼命; 大家越拼命，英語教材大綱和考試越難。全社會(huì)為了英語科目，正無限陷入劇烈的惡性循環(huán)、螺旋上升中。

　　我堅(jiān)定地認(rèn)為，初中英語教材任意加大難度、擴(kuò)充內(nèi)容和打亂編排，是極瘋狂、極不負(fù)責(zé)任的行為（最近聽說，人教版小學(xué)一年級語文新教材難度也在狂升）。首先，它大大增加了孩子們的精神肉體負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害其身心健康，摧殘祖國的花朵。其次，它違反了國家教育部關(guān)于義務(wù)教育階段，推行人民教育、素質(zhì)教育和快樂教育的精神，違反雙減政策，同時(shí)也違反由易到難、由簡入繁、循序漸進(jìn)的科學(xué)，違反了少年兒童、青少年的心智發(fā)育規(guī)律?，F(xiàn)在七年級上冊英語課本的難度和容量，比上世紀(jì)八十年代的高中英語還要超出，讓剛上初中一年級的孩子們不堪重負(fù)，也讓初中英語老師感到無語茫然。再次，它嚴(yán)重破壞了教育的公平正義。隨著英語教材難度提高、容量加大，必導(dǎo)致競爭激烈，內(nèi)卷加劇，兩極分化。這有利于城市學(xué)校，尤其有利于設(shè)備齊全、條件好的大中城市學(xué)校，不利于廣大農(nóng)村、小城市學(xué)校，尤其不利于偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校。它有利于官僚資本家、豪門貴族家庭的子女，不利于工人農(nóng)民、小商戶、小生產(chǎn)者等平民百姓家的子女，尤其不利于寒門子弟。或許，包括初中英語在內(nèi)的中小學(xué)各科新教材拼命提高難度，就是文化精英集團(tuán)為了拉開成績距離，更快更有效地淘汰窮人家孩子？它有利于學(xué)校內(nèi)那些頭戴花環(huán)、光芒四射卻又沒什么本領(lǐng)、從未出過彩的所謂名師專家，那些善于巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)的蠅營狗茍之徒。它也有利于校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、管商勾結(jié)的教輔資料廠商、課余假日托管公司。體制內(nèi)外的這些官僚、資本家、商人、名師、專家，結(jié)成一個(gè)利益集團(tuán)鏈條，打著幫助孩子、服務(wù)家長的旗號，賺得盆滿缽滿、眉開眼笑，數(shù)錢數(shù)到手軟腰酸。第四，新教材編輯專家們?nèi)涡缘爻杀都哟箅y度擴(kuò)充容量搞亂知識秩序，事出反常必有妖。對國內(nèi)，它有向校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教輔資料廠商、校內(nèi)培訓(xùn)班，向官僚、資本家、文人專家等利益集團(tuán)，遞交投名狀和輸送利益的嫌疑。對國際，它有崇洋媚外、急切推送歐美西方文化、跪拜帝國主義殖民主義思想的嫌疑。否則，它何以不顧一切后果，不怕違反國家的素質(zhì)教育快樂學(xué)習(xí)的精神和雙減政策，不顧損害家長利益，尤其不顧傷害孩子們的身心健康，也要筑高學(xué)習(xí)英語的障礙和壁壘？

　　我代表老百姓強(qiáng)烈呼吁：為維護(hù)教育公正、回歸育人本質(zhì)，響應(yīng)黨和國家的號召，拯救孩子，請立即放棄或修改這套新教材，采用類似于上世紀(jì)八十年代的英語課本。具體做法包括但不限于：小學(xué)階段完全取消英語，副科的待遇也不給；從初中一年級開始學(xué)習(xí)英語，縮小課本版面，用32開紙張印刷并減少頁碼；減少內(nèi)容和降低難度（音詞句篇章、聽說讀寫作、練習(xí)考試題、語法知識點(diǎn)等）；放慢節(jié)奏，從易到難，簡化生詞編排程序和各單元學(xué)習(xí)流程；每單元至多只安排一個(gè)新語法知識點(diǎn)、一種新句型、20個(gè)生詞、簡單聽說讀寫操作和少量書面習(xí)題，以便每項(xiàng)新內(nèi)容都有充分時(shí)間訓(xùn)練和反復(fù)鞏固；不要吊死在一棵樹上，而應(yīng)準(zhǔn)備一些友好國家俄朝伊巴語或相同文化種類國家日語等，供那些不喜歡不擅長英語的學(xué)生選學(xué)；或者做徹底一點(diǎn)，干脆在中考高考中，允許某些特長學(xué)生用音體美之一代替外語?；蛟S只有這樣，才能從根本上解決問題。

× 烏有之鄉(xiāng) WYZXWK.COM

您的打賞將用于網(wǎng)站日常運(yùn)行與維護(hù)。
幫助我們辦好網(wǎng)站，宣傳紅色文化！

歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)刊微信公眾號