現在有些人，一談到英語就等于全球化、開放、高大上，從本質上來說這種潛意識思維非常不好。關鍵是已經具備這種思維的人，他們從某種程度上來說，已經陷入了故步自封的境地，并且十分地頑固，不容許他人對英語有任何客觀且公正的評論。
因為本能地認為學習他國語言就等于全球化、開放、高大上，實際上已經接受由歐美所制定的奴隸式全球秩序，這屬于文化殖民戰爭的犧牲者。
我們應該樹立這樣一個正確的思維，那就是任何一種語言，只是一種工具，任何的吹捧和丑化，都不是正確對待某種語言的態度。
印度中央邦將從今年11月起在公立醫學院采用印地語授課，印度總理莫迪認為自己的教育政策可以“把國家從圍繞英語的奴隸心態中解放出來”，一場針對去英語化的反文化殖民戰爭，自此轟轟烈烈地打響了。
我們可以看一下莫迪及其所屬的印度人民黨對去英語化的相關用詞，比如“奴性”、“殖民”、“奴隸心態”，莫迪的認識非常深刻，他認為印度還是殖民地或者奴隸，所以他們才會在學習英語的時候，產生了“奴性”、“奴隸心態”等殖民地思維。
為什么莫迪要開展轟轟烈烈的去英語化呢？
首先，印度有自己的母語，印度跟歐美等國家并沒有任何血脈關系。其次，印度全民學英語，是殖民戰爭戰敗的產物。再次，印度想要實現民族真正的獨立，不僅要在政治上國家層面上實現完全獨立，也要在文化戰線上實現完全獨立。最后，美國的霸權時代已經結束了，那么文化殖民的時代也必然結束，新世界將會由各個國家和民族來共同掌握時代的命運。
所以，一場即將席卷全球的反文化殖民戰爭的打響，是歷史的必然，任何人都無法阻擋這股浩浩蕩蕩的歷史潮流。
要鏟除束縛在民族身上的“奴性”、“殖民”和“奴隸心態”，就必須在文化戰線上徹底鏟除文化殖民的毒瘤，把思想扭傳過來，最直接最根本的鏟除對象，就是英語殖民霸權。
莫迪都知道，去英語化是擺脫文化殖民的現狀，是要改變“奴性”、“殖民”和“奴隸心態”的現狀，并不是說要自絕于世界之林。
有些人一聽去英語化，立馬一個閉關鎖國的帽子扣過來，這種人就是二極管思維。這些人自以為學習了幾句英語，就等于開放。如果我們換個角度來看這些人，他們比誰都頑固。
只有樹立強者思維，才能改變弱者的殖民地思維。韓國為什么要取消漢字，使用韓文，這就是去文化。但是韓國這個政治殖民地國家一點自主的自由都沒有，他們擺脫漢文化，很快他們就被基督文化占領，這就是弱者，這就是殖民地國家的悲哀。
《最后一課》講述了法國人對國家淪喪和文化殖民的惆悵，為什么這篇文章寫的這么深入人心呢？因為文化是一個民族的底層操作系統，語言是文化的底層操作系統。
一個民族的語言被強行消滅，從而學習他國的語言，無異于在文化上對這個國家進行釜底抽薪式的滅絕。
去英語化的反文化殖民戰爭，就是避免本民族的人民成為精神美國人，這是一場沒有硝煙的戰爭，這場戰爭的勝敗關乎民族的命運，其重要性不亞于任何一場熱戰。
美國的衰敗已經肉眼可見，作為航海時代的殖民戰爭的遺留產物英語，也已經沒有資格成為全球新秩序的通用語言。
作為英語文化殖民影響最深刻的印度，終于擦亮眼睛認清事實，打響了反文化殖民的關鍵一槍。印度的行為，必將影響世界上更多的國家參與到這場轟轟烈烈的反文化殖民戰爭。
百年大變局的轉折點，我們有幸成為見證者，見證西方殖民體系的瓦解和各民族走上獨立自主的全球新秩序，我們有幸成為參與者，參與到這場偉大的時代變局。
這一刻，已經真正的開始了！
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