最近，在網上看到一條消息，云南省某市一中學以學生是否購買平板電腦劃分智慧班和傳統班，智慧班的學生需要花5800元購買平板電腦。
關于教育公平的問題一直牽動著全國家長的心。現在社會普遍焦慮，尤其是許多家長在教育孩子這一方面，生怕孩子輸在起跑線上。社會的各路資本也利用家長這種望子成龍的渴望，各種軟文廣告推波助瀾，制造各種養娃焦慮，引導家長們將更多的資金投入到教育上，市場上出現了各種補習班、培訓班。這種被資本裹挾的教育不僅讓家長花更多的錢，也給孩子帶來過多的學業負擔，讓教育更充滿了的功利性。現在的義務教育階段的中小學，也逐漸被資本侵蝕了。
作為義務教育階段的云南某市的一中學，讓學生花錢購買平板電腦，這就加重了許多家庭的經濟負擔，同時還以學生是否購買了平板電腦為條件，將學生進行區別對待，分為傳統班和智慧班，這嚴重背離了教育公平的原則。而此事是從2020年秋季學期開始的，直到最近有家長在國務院“互聯網+督查”平臺反映，這種錯誤才得到一定的糾正，不知道這一兩年間，當地的教育主管部門干什么吃的了，是沒有發現還是發現了而不愿意管呢？
對于這樣的行為，最后有關部門只是退回了收取的費用并對學校進行了通報批評。網友也都感到這種處罰太輕，居然沒有人問責。一套平板電腦市場上的價格大多數都低于學校向學生收取的價格，學校是高價讓學生購買的，而且還以此為條件對學生區別對待，雖然沒說是強制，但在教育上，在關系孩子的將來上，大多數家長也只得咬咬牙出血了。但對于貧困家庭的孩子來說，這幾千塊錢就是不小的負擔了。學校高價讓學生買平板這里面有沒有某些學校領導老師吃回扣腐敗的問題呢？以是否購買平板電腦為分班條件，這顯然是對那些因家庭貧困而買不起平板的家庭孩子的歧視？
對于現在家境貧寒的孩子來說，通過努力學習，將來考上一個好的大學，找一份好的工作來改變自己的命運，這是他們理想的出路了。高考一直被認為是現在最公平的制度，因為所有的學生最后都要通過高考，通過在考場上來考取的分數決定自己將來選擇上什么大學。但也許在教育這條路上從一開始對大多數家境貧困的孩子而言就不那么公平的。就拿許多農村的的孩子來說，許多農村的孩子，小的時候父母都不在家里，都在外面打工，許多都是由爺爺奶奶帶大，而許多老人是沒有能力在學習上給孩子多大的幫助和輔導的。相比于那些家庭條件好的大城市的學生而言，在學校里老師都是清華北大的碩博士，家里有條件可以進行各種課外學習，可以培養孩子的各種興趣愛好，父母也多半是知識分子，對教育也更加上心。在一開始，教育的優勢就向家庭條件更優渥的孩子傾斜。即使高考成績不理想，許多富人也可以選擇將孩子送到國外鍍金。寒門再難出貴子，教育也逃不了經濟基礎決定上層建筑的規律。
即使家境貧寒的學子通過自己的努力和聰明的才智上了好的大學，但相對于那些各方面興趣愛好更廣泛見多識廣家境優渥的家庭的孩子來說，在大學里，后者相對來說也更能如魚得水。在將來進入社會也會有更多的機會等待他們。
即使在這樣不平等的條件下，由于資本對教育的裹挾，讓這種不平等更加加劇。就拿云南這一中學的例子就能看到，某些資本已經滲入了我們的義務教育機構。而在各種資本利益面前，教育也越來越像是一門生意了，而且這樣的現象顯然不會只有云南這一家學校。各地許多學校都會或多或少有這樣的情況發生。隨著資本逐漸加強對教育的影響，教育的公平程度也會越來越減弱，這會更加加劇富人在教育上的優勢，從而影響他們將來在收入上的優勢，而貧窮的家庭的孩子會更難通過教育來改變命運了。
現在的教育一方面為國家培養人才，同時也擔負社會各階層流動的功能。但如果教育越來越資本市場化，越來越變成一種生意。不僅不能為國家培養各種需要的人才，只會培養更多的精致的利己主義者，也會阻塞底層人向上的流動。這對社會的發展將是極其不利的。
在電影《決裂》中，就展現兩條教育路線的斗爭。教育的發展應該站在廣大的勞動人民利益的立場來發展，教育應該為人民群眾的需要服務，培養更多有利于人民需要的人才。不能為了資本的需要，成為資本賺錢和奴役人民的工具。現在的許多大學只不過是為資本家的企業培養打工仔而已，為社會的分工做一種調劑，這種看似公平的的辦法只是為了粉飾社會整體的不公平，看似給了底層人民一條向上的通道，其實麻醉了無產階級勞動人民對社會不平的反抗。
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