丑聞動(dòng)搖中國科學(xué)，清理門戶不能拖延

  6月10日的一大早，當(dāng)記者打開自己郵箱的時(shí)候，突然收到了來自郝柏林院士的一封信。信里沒有內(nèi)容，只有附件。這是一篇文章，來自美國《科學(xué)》雜志2006年6月9日一期中的新聞聚焦，題目是《學(xué)術(shù)腐敗丑聞動(dòng)搖中國科學(xué)》，文章的壓題照片上，是炫目的上海外灘夜景，圖片說明上說，“黃金般的，上海的地平線反映了鼓舞中國在科技領(lǐng)域增加投資的日益增長的雄心。”但是文章的副標(biāo)題上寫著，學(xué)術(shù)腐敗的日益增多將迫使中國的科技界領(lǐng)袖或者選擇清理門戶，或者眼看他們這樣混亂下去。

    時(shí)光倒流到十年前，該雜志的評論可能會被認(rèn)為是“別有用心”，然而今日，這樣的評論已不會引起中國人太過激動(dòng)的反應(yīng)了。

    2006年5月24日，中國科協(xié)主席周光召在中國科協(xié)“七大”作工作報(bào)告時(shí)透露，為了在我國科技工作者群體中形成良好學(xué)風(fēng)和職業(yè)道德，中國科協(xié)通過調(diào)研起草了《科學(xué)家行為準(zhǔn)則》草案。他在報(bào)告中還呼吁制訂有關(guān)科學(xué)道德公約和規(guī)范，推動(dòng)建立和完善科技人員誠信檔案。

    可能是一種默契，教育部于5月25日宣布，成立學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會，該委員會將擬訂高等學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、懲處學(xué)術(shù)不端行為的基本準(zhǔn)則與實(shí)施細(xì)則，并針對高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端行為，提出研究咨詢意見和建議，供有關(guān)單位參考。

    “一段時(shí)間以來，我國科研工作中出現(xiàn)了一種浮躁風(fēng)氣：一些人把科研活動(dòng)當(dāng)作工具，追名逐利；一些人為了一己之私，弄虛作假；少數(shù)人抄襲別人通過辛勤勞動(dòng)取得的成果和論文，被揭發(fā)后態(tài)度非常囂張，而揭發(fā)者、被抄襲者還會受到攻擊?！眳⑴c《科學(xué)家行為準(zhǔn)則》草案起草工作的中科院金屬所李依依院士說。

    ■學(xué)術(shù)腐敗的社會土壤

    近十幾年來，當(dāng)國人進(jìn)一步看到科學(xué)技術(shù)的巨大差距和巨大價(jià)值后，科技和學(xué)術(shù)領(lǐng)域堆積了前所未有的金錢和優(yōu)惠政策；但《科學(xué)》雜志在其文章中說，在這場科學(xué)躍進(jìn)的風(fēng)潮中，前所未有地大量出現(xiàn)科研人員被指責(zé)造假。出于換取名聲或職位的目的，他們造假的方式從偽造簡歷直到偽造數(shù)據(jù)，“太多的誘惑讓某些科研人員模糊了從事科學(xué)研究的動(dòng)機(jī)。”中科院院長路甬祥說。

    神圣的殿堂里出現(xiàn)的陰影，在許多學(xué)者看來只是背后更大問題的一個(gè)投影，如果沒有體制上的改革，這樣的問題就會層出不窮。同濟(jì)大學(xué)海洋地質(zhì)系教授汪品先院士對記者說，最近暴露出來的幾件學(xué)術(shù)腐敗大案，只是冰山的一角，實(shí)際上問題遠(yuǎn)不止這些，而且科技界暴露的問題也不是孤立的，它和整個(gè)社會的浮躁風(fēng)氣有關(guān)，商業(yè)上假貨橫行，運(yùn)動(dòng)員有打假球、吃興奮劑，文藝界有假唱，學(xué)術(shù)界有造假有欺詐就不足為怪了。

    ■造假大案駭人聽聞

    2006年5月12日，沒有抄襲，干脆以一塊磨光的別人研造的芯片騙取國家上億元經(jīng)費(fèi)的“漢芯造假案”告破，上海交大在這一天向公眾通報(bào)調(diào)查結(jié)論與處理意見，決定撤銷陳進(jìn)的教授職務(wù)、任職資格，解除其教授聘用合同，科技部、教育部、國家發(fā)改委也都相繼決定終止陳進(jìn)所負(fù)責(zé)的科研項(xiàng)目和所享受的特殊待遇，并追繳相關(guān)經(jīng)費(fèi)。

    2006年3月10日，清華大學(xué)宣布，原清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長助理劉輝在個(gè)人網(wǎng)頁中所提供的個(gè)人履歷、學(xué)術(shù)成果材料存在嚴(yán)重不實(shí)，把同姓、名字拼音縮寫相同的人的論文作為自己的成績，涉嫌學(xué)術(shù)造假，被撤銷教授職務(wù)。

    可以設(shè)想，如果沒有舉報(bào)人長期堅(jiān)持不懈的上訪舉報(bào)，沒有新聞媒體的長期關(guān)注，陳進(jìn)現(xiàn)在還會享受著國家的特殊津貼，拿著國家的大把經(jīng)費(fèi)，并撰寫更多的課題報(bào)告，騙取更多的經(jīng)費(fèi)。

    2006年兩會期間，全國政協(xié)常委、國務(wù)院參事任玉嶺向政協(xié)委員們公布了他們的一個(gè)調(diào)查，在接受調(diào)查的180位博士學(xué)位獲得者當(dāng)中，60%的人承認(rèn)他們曾經(jīng)花錢在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文，相近比例的人承認(rèn)曾抄襲過其他學(xué)者的成果。他表示，若學(xué)術(shù)腐敗彌漫，成為一種普遍現(xiàn)象，會損害人們對學(xué)術(shù)界的信任。

    接受記者采訪的一些專家說，在論文、著作中抄襲別人的成果是很不明智的，也是很容易被人發(fā)現(xiàn)的；但在論文中夾雜假數(shù)據(jù)，假結(jié)果是非常容易的?！皩σ粋€(gè)問題有思路但是做不出來是常有的事，為了出論文，編一個(gè)假結(jié)果出來，不需要什么儀器和經(jīng)費(fèi)，而且很難被人發(fā)現(xiàn)?！?

    北大前副校長王義遒說，如果不能在短時(shí)間內(nèi)拿出成果，經(jīng)費(fèi)要被取消。這促使一些科學(xué)家在沒有成果的時(shí)候編造成果，湊論文數(shù)量。不少粗制濫造、拼湊甚至編造的論文因此得以發(fā)表，讓來自中國的論文只見數(shù)量不見質(zhì)量。根據(jù)中科院的統(tǒng)計(jì)，2004年中國發(fā)表的論文總數(shù)是世界第九位，但是平均每篇論文被引用的次數(shù)僅排在世界第124位。

    2006年5月4日，120名在美國和中國工作的生命科學(xué)教授和其他科技工作者，聯(lián)名致信科技部、教育部、自然科學(xué)基金會和中科院等機(jī)構(gòu)，表達(dá)他們對中國科學(xué)研究誠信問題的關(guān)切，并呼吁有關(guān)部門能采取行動(dòng)妥善處理。這封信的聯(lián)系人，美國印第安納大學(xué)教授傅新元說：“中國現(xiàn)在缺乏對學(xué)術(shù)不端指控的適當(dāng)處理機(jī)制。這會導(dǎo)致造假者未能得到適情處罰，或無辜的被指控者得不到合法保護(hù)，正常的研究招致困擾。這種情形不僅毀壞有關(guān)被指控的科技工作者的聲譽(yù)，也會影響正常的科學(xué)研究和國際科學(xué)界對中國科技工作者的信任?！?

    ■力避“劣幣驅(qū)逐良幣”

    真正的研究，需要艱辛的努力。但是造假的研究，只需要一小步，就可能得到榮譽(yù)的光環(huán)，這個(gè)無本的暴利讓一些人和陳進(jìn)、黃禹錫一樣鋌而走險(xiǎn)。學(xué)術(shù)造假，可以讓造假者獲得不應(yīng)屬于自己的學(xué)位、職位、項(xiàng)目，讓正直的科學(xué)家沒有用武之地，導(dǎo)致“劣幣驅(qū)逐良幣”效應(yīng)。

    中山醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物研究所主任陳系古對記者說，學(xué)術(shù)欺詐的問題，現(xiàn)在在國際上有普遍性，在中國更不會例外。他說，有的人直接拿他學(xué)生的畢業(yè)論文寫文章去發(fā)表，有的人在別人的文章里加上自己的名字或課題，有的人直接拿他的課題本改了名字用。這不是騙，而是搶！

    陳教授說，論文造假在國外被稱為一種學(xué)術(shù)不端行為，在中國也不算是完全意義上的學(xué)術(shù)腐敗。他認(rèn)為，學(xué)術(shù)腐敗更表現(xiàn)在權(quán)力被濫用在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，諸如買賣文憑、買賣版面、強(qiáng)占別人的研究成果和經(jīng)費(fèi)、利用學(xué)術(shù)和行政地位壟斷科研資源、幫助掩蓋學(xué)術(shù)不端行為，在項(xiàng)目、成果申報(bào)過程中弄虛作假，這些才是更大的腐敗。對權(quán)力缺乏監(jiān)督機(jī)制，評價(jià)機(jī)制依賴片面的標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)術(shù)腐敗產(chǎn)生的土壤。

    中山大學(xué)生態(tài)與進(jìn)化研究所所長、廣東省特聘教授彭少麟認(rèn)為，缺失一個(gè)很好的評價(jià)體系是導(dǎo)致學(xué)術(shù)生態(tài)惡化的重要原因之一。他舉例說，前一階段，強(qiáng)調(diào)發(fā)SCI論文(美國科學(xué)信息研究生1964年創(chuàng)刊的引文索引類刊物)，所以大家都拼命去發(fā)SCI論文。但是具體情況要具體分析，比如說搞原子彈，人家早已經(jīng)搞出來了，就是對你封鎖，你搞原子彈肯定沒法發(fā)論文，但是貢獻(xiàn)是不能用論文來衡量的。再比如說在生態(tài)種群學(xué)的研究上，英國已經(jīng)做得很好，在中國就算有什么發(fā)現(xiàn)也沒法發(fā)表SCI論文，但是這對中國來說，又是很重要的成果。

    他透露說，袁隆平在評國家科技最高獎(jiǎng)的時(shí)候，就曾受到爭議，因?yàn)樗麤]發(fā)什么SCI論文?！爱?dāng)時(shí)我覺得很可笑，袁隆平利用海南的野生稻和湖南的雜交稻培育出的雜交水稻，解決了多少人的吃飯問題，但是他的學(xué)術(shù)成就還要靠論文來衡量?！?

    ■高校需要反省

    彭少麟教授介紹，和國際上一般大學(xué)對教授的考評不同，中國的教授是要簽合同、考核的，比如每年至少要有多少個(gè)課題，發(fā)多少SCI論文，然而，對于那些從助教到講師，再到副教授、教授一級級升上來的教授來說，對那些專心研究基礎(chǔ)問題的人來說，催其馬上拿課題、出成果是不現(xiàn)實(shí)的。顯然，三五年出一篇貨真價(jià)實(shí)的文章，要比一年出好幾篇抄抄寫寫的文章的人要強(qiáng)多了。

    “很多學(xué)校在學(xué)術(shù)上相互攀比，比誰SCI論文的數(shù)量多，很多學(xué)校博士畢業(yè)一定要發(fā)表一篇SCI論文，而且影響因子要1.0以上，但是一個(gè)博士只學(xué)3年時(shí)間，他雖然學(xué)了很多東西，但是不一定能有什么成果。如果不發(fā)論文就不能畢業(yè)，只能想方設(shè)法發(fā)一篇論文。以前造假的論文在國內(nèi)發(fā)還沒關(guān)系，家丑沒有外揚(yáng)?，F(xiàn)在要比SCI，所以把造假的論文也拿到國外發(fā)，發(fā)多了肯定被人家抓住，時(shí)間長了，國外就不相信我們了?！标愊倒沤淌谡f。

    陳教授說，中國要在世界上立足，一定要拿出實(shí)實(shí)在在的東西給世界看，如果不遵循科學(xué)規(guī)律，即使一時(shí)看到一些“成果”，也是遲早要暴露的。他認(rèn)為，更大的不遵循學(xué)術(shù)規(guī)律的現(xiàn)象，是高校盲目擴(kuò)大、在硬性指標(biāo)上爭奪國際與國內(nèi)排名、壟斷更多的資源為己所用，是出于政績的考慮對學(xué)術(shù)領(lǐng)域提供的誘惑和施加的壓力，給學(xué)術(shù)腐敗推波助瀾。     (記者于達(dá)維)

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學(xué)術(shù)腐敗六大癥候 （圖）

 ■七拼八湊編教材

    許多文科教材和理科基礎(chǔ)教材，普遍都存在著“嚴(yán)重老化”的問題，目前使用的教材不僅有上世紀(jì)七八十年代編寫的，還有五六十年代編寫的。一項(xiàng)對上海大學(xué)生的調(diào)查表明，有將近63%的大學(xué)生對現(xiàn)有文科教材的陳舊和老化表示抱怨和不滿。據(jù)目前在校的新聞系學(xué)生反映，他們使用的《新聞采訪學(xué)》是1983年蘭鴻文教授編寫的，《文學(xué)理論》的藍(lán)本還是上世紀(jì)60年代以群等編寫的修訂本，至于中國文學(xué)史的藍(lán)本還是60年代游國恩等教授編寫的。

    不僅基礎(chǔ)課教材如此，專業(yè)課也幾乎大同小異。南方某著名大學(xué)一位學(xué)經(jīng)濟(jì)的學(xué)生告訴記者，有一天他們上一門專業(yè)選修課，一位70多歲的老師走上講臺，攤開一本發(fā)黃的講義，對同學(xué)們誠懇地說，這是我1985年寫的講義，這個(gè)學(xué)科發(fā)展很快，我們大家一起邊學(xué)習(xí)邊探討吧。這位學(xué)生說第一次聽課大概有30多人，第二次也就來了10個(gè)人，第三次上課5個(gè)人都不到了。

    近年來各種版本的教材層出不窮，但為什么教授們還在使用舊教材呢？中山大學(xué)的一位教授告訴記者，新教材大都是直接或者間接抄襲舊教材的，有些教材雖然有了一層“學(xué)術(shù)前沿”和“最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”的包裝，但實(shí)質(zhì)內(nèi)容上卻是“換湯不換藥”，所以有的老師寧可使用舊教材，即使使用新教材也是當(dāng)作“靶子”批判的。

    問題是，新教材雷同，舊教材又跟不上時(shí)代學(xué)術(shù)發(fā)展的步伐，最終受損害的是中國大學(xué)的學(xué)術(shù)水平，受貽害的是大學(xué)生們。

    ■洋虎皮做大旗

    現(xiàn)今高校學(xué)界十分流行扯洋虎皮做大旗，其目的無非是想唬一唬中國人抬高自己的身價(jià)。一位北京某著名高校的知名學(xué)人，此公是典型的“學(xué)術(shù)二道販子”，但英文不錯(cuò)，曾在哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)等做過幾個(gè)月的訪問學(xué)者，回到國內(nèi)便四處宣揚(yáng)他在國外與某某世界著名學(xué)術(shù)大師交往甚密，該學(xué)術(shù)大師曾經(jīng)把自己英文版的全部著作都贈與此公，此公回國后又做報(bào)告又寫介紹文章，儼然一副世界著名學(xué)術(shù)大師的中國學(xué)術(shù)代言人的模樣，然而據(jù)在英國倫敦大學(xué)留學(xué)的某先生說，該著名學(xué)術(shù)大師的學(xué)術(shù)著作都是用法文寫的，根本就沒有出過英文著作。

    更有一位曾經(jīng)在英國某大學(xué)作訪問學(xué)者的國內(nèi)某高校學(xué)人，自稱是某世界級著名文藝?yán)碚摷业膰鴥?nèi)惟一弟子，回來為中國文學(xué)大師重排座次，被國內(nèi)同行貽笑大方。

    ■泡沫與浮夸

    近幾年中國高校學(xué)術(shù)界形成了有目共睹的“繁榮”，有人總結(jié)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是學(xué)者特別是享有高級職稱的學(xué)者、名學(xué)者以及擁有各種獎(jiǎng)項(xiàng)獲得各種稱號的“專家”級學(xué)者教授越來越多。二是高校論文、學(xué)術(shù)專著以驚人的速度增長。中國的大學(xué)教授，中國的專著、論文數(shù)量名列世界前茅，但中國有國際影響的大學(xué)教授，或者有國際影響的學(xué)術(shù)專著和論文卻不多，這從每年全世界自然科學(xué)的三大檢索上就可以看得出來，一個(gè)原因就是中國的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)中有“注水”現(xiàn)象。

    從前一些孜孜以求的學(xué)者一年也就發(fā)表一兩篇論文，一輩子只出那么兩三本專著。現(xiàn)今有些急功近利的青年學(xué)者，在學(xué)界混了幾年就敢稱“著作等身”，有專著三四十本，論文好幾百篇。

    更有甚者，有些人連百萬字都羞于出口，因?yàn)楝F(xiàn)今學(xué)術(shù)界有種說法：十萬字原地踏步，百萬字才起步，千萬字水平才算數(shù)。

    申小龍是復(fù)旦大學(xué)的青年學(xué)者，在語言學(xué)界嶄露頭角，他曾經(jīng)著有在語言學(xué)界頗具盛名的《語言的文化闡釋》、《社區(qū)文化與語言變異》、《文化語言學(xué)》等十余種著作，但據(jù)某些專家披露，申小龍搶先發(fā)表別人的未刊論文，將此據(jù)為己有。其中《語言的文化闡釋》有40%以上是抄襲近40人的著述。著名教授伍鐵平在一篇題為《反對在學(xué)術(shù)著作中弄虛作假——評申小龍〈文化語言學(xué)〉等著作》中披露該書有350頁是申的其他著作的重復(fù)，這些重復(fù)的內(nèi)容占該書642頁的56%左右。像申小龍這樣把好幾百頁的內(nèi)容從一本書或者幾本書中，搬到另外一本書的做法在學(xué)界不乏其人。

    ■獎(jiǎng)項(xiàng)之亂

    學(xué)術(shù)評獎(jiǎng)和立項(xiàng)(爭取研究課題立項(xiàng))中的腐敗也為廣大學(xué)人痛恨。尤其是評獎(jiǎng)，有種說法在人們口中流傳：“評獎(jiǎng)就是評委分贓，你給我，我評你，剩下十之二三，再拿來裝門面?！?

    去年，武漢大學(xué)哲學(xué)系鄧曉芒、趙林、彭富春三位教授著文痛陳湖北省哲學(xué)(1994-1998)優(yōu)秀成果評獎(jiǎng)中的腐敗現(xiàn)象，在那次評獎(jiǎng)過程中，“評獎(jiǎng)主持人和個(gè)別評委利用職權(quán)，在哲學(xué)社會學(xué)組把一場嚴(yán)肅的評獎(jiǎng)活動(dòng)變成了一場一手遮天、結(jié)黨營私、瓜分利益的丑劇，在湖北省哲學(xué)界造成了極其惡劣的影響?！?

    “從評審結(jié)果來看，評委們相互之間的心照不宣、彼此關(guān)照、利益均沾、互投關(guān)系票已達(dá)到出神入化的程度。高級別獎(jiǎng)項(xiàng)中票數(shù)如此集中在評委和某個(gè)身居高位的評委的弟子們身上，即使在目前腐敗成風(fēng)的學(xué)術(shù)界也是少見的?！?

    “湖北省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)的哲學(xué)一等獎(jiǎng)?wù)绾笔≌軐W(xué)評獎(jiǎng)組長一職一樣，歷來都是×××的專利。在上一屆的評選中，他的一篇輔導(dǎo)報(bào)告獲得哲學(xué)一等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)他是哲學(xué)評獎(jiǎng)組的組長。在本屆評獎(jiǎng)中，他獲得一等獎(jiǎng)的是一篇向外國人介紹中國情況的講演詞”。

    與評獎(jiǎng)腐敗類似的是申報(bào)課題，爭立項(xiàng)目。陜西師大教授一丁說：就像一個(gè)女人還沒生小孩就申請營養(yǎng)費(fèi)一樣，說我生的小孩將來智力可賽過楊振寧，然后叫評委打分，根據(jù)吹牛程度，發(fā)放不同數(shù)額的營養(yǎng)費(fèi)，聽起來真是荒唐可笑，而我們每年申報(bào)選題和經(jīng)費(fèi)確實(shí)是有這種荒唐可笑的事。

    ■職稱亂象

    職稱評價(jià)制度是頗具中國特色的專利。在中國大學(xué)里，職稱的高低更標(biāo)志著一個(gè)大學(xué)教師的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，同時(shí)也與該教師的住房、待遇等密切相關(guān)。

    為了評上職稱，一些大學(xué)教師不擇手段地托人情、拉關(guān)系，甚至花錢雇人寫文章。北方某著名大學(xué)社科系有一位想評博導(dǎo)的教師，竟然拿別人在《光明日報(bào)》上發(fā)的文章，換上自己的大名，復(fù)印多份，差一點(diǎn)弄假成真；更有的教師評職稱時(shí)竟把弟子的文章署上自己的名字發(fā)表；有一個(gè)教師把自己的一本專著中的所有章節(jié)都拿出來砍成若干篇當(dāng)做論文一一發(fā)表，于是在他的成果表中除了這本書又多出了若干篇的論文。

    有人開玩笑說，如果收集高校學(xué)者在評職稱過程中的典型案例，編一本《評職稱之百戰(zhàn)奇謀》或《評職稱之成功寶典》，其在士林中的地位絕不下于《葵花寶典》在武林中的地位。

    各種職稱中，最高的是教授，評上教授也就到頭了。目前中國大學(xué)教師的職稱一般都實(shí)行終身制，能上不能下，對一些學(xué)者來講當(dāng)上教授也就走到了“窮途末路”，于是中國高校學(xué)術(shù)界就出現(xiàn)了“講師辛辛苦苦，副教授不敢馬虎，正教授舒舒服服”的局面。

    ■剽竊與抄襲

    “天下文章一大抄”，抄襲和剽竊近年來成為中國高校學(xué)術(shù)界最大的公害，有人戲稱為“學(xué)術(shù)蝗禍”，其泛濫之廣，已近法不責(zé)眾的地步。有學(xué)者說：現(xiàn)在最大的問題是大家都沒有羞恥感了。南京大學(xué)校長蔣樹聲教授在九屆全國人大一次會議小組會上指出：抄襲剽竊不治，學(xué)術(shù)將完。

    有人根據(jù)媒體披露的高校抄襲和剽竊事件，總結(jié)了高校學(xué)術(shù)抄襲的幾種方法，即“全篇搬用法”、“偷觀點(diǎn)偷思想——隱性剽竊法”、“化名抄襲法”、“署名抄襲法”、“拼裝法”、“名編實(shí)抄法”、“搶先發(fā)表法”等等。

    在學(xué)界以打假著稱的學(xué)者楊玉圣告訴記者，以前人們大都認(rèn)為抄襲剽竊等問題在那些學(xué)術(shù)水平低的學(xué)?；蚰贻p的學(xué)人身上才會發(fā)生，但從業(yè)已曝光的問題來看，包括中國最好的大學(xué)在內(nèi)的許多名牌學(xué)府和科研機(jī)構(gòu)，都已出現(xiàn)過或潛伏著此類丑聞。

    楊玉圣還說，剽竊抄襲的風(fēng)氣已經(jīng)嚴(yán)重腐蝕學(xué)術(shù)界，不僅是學(xué)術(shù)文化公害，更成了社會公害。這些行為不僅嚴(yán)重?cái)牧藢W(xué)風(fēng)文風(fēng)，導(dǎo)致學(xué)術(shù)道德淪喪，貽誤人才培養(yǎng)，而且嚴(yán)重?fù)p害了中國學(xué)術(shù)界整體的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，十分不利于建立中國良好的國際學(xué)術(shù)形象。 (特約撰稿 張向東)

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