（本社訊：烏有通訊員何茫然）7月25日下午，烏有之鄉(xiāng)“電影公社”放映了由尹力導(dǎo)演，吳剛 、黃渤、劉燁等主演的一部反映新中國(guó)成立六十年來(lái)石油工人面貌變遷的影片——《鐵人》。同時(shí)，電影公社邀請(qǐng)了余斌（《經(jīng)濟(jì)學(xué)的童話》作者）、石一楓、郭松民、陳人江、于閔梅等嘉賓一同參與了點(diǎn)評(píng)。

《鐵人》講述了“鐵人精神”在以王進(jìn)喜為代表的老一代勞模和以劉思成為代表的新一代勞模之間精神傳承的故事。該片通過(guò)兩代石油工人的時(shí)空交替，黑白與色彩的融合，為我們展示了橫跨六十年的時(shí)代變遷與奮斗精神的承繼。

影片展現(xiàn)了鐵人王進(jìn)喜在大慶油田的艱苦奮斗歷程：為了解決打井缺水問(wèn)題，他帶著全隊(duì)人馬從幾公里外的水泡子里砸冰取水；沒(méi)有吊車，他拿自己的脊梁當(dāng)?shù)踯嚕粔壕畤姷乃嗌⒉婚_(kāi)，他跳進(jìn)泥漿池里充當(dāng)“人體攪拌機(jī)”；石油會(huì)戰(zhàn)宣誓大會(huì)上，他向著天、向著他的同僚戰(zhàn)友大吼：“寧可少活二十年，也要拼命拿下大油田。一定要改變國(guó)家貧油狀況！”在這樣的時(shí)代精神支撐下，大慶油田在茫茫荒原中拔地而起。

年輕的石油工人、單位的業(yè)務(wù)標(biāo)兵劉思成，很喜歡收藏鐵人的所有物品。他的父親是曾經(jīng)和王鐵人并肩戰(zhàn)斗過(guò)的戰(zhàn)友劉文瑞。承載著父親無(wú)限希望的劉思成一直努力工作，然而這在同事眼里卻是傻的表現(xiàn)。他與周圍的氛圍格格不入，整日沉默寡言，以至于不得不求助于心理醫(yī)生；一直以來(lái)，他為自己的父親是鐵人的戰(zhàn)友而自豪，但偶然間真相的泄露，讓他痛苦不已：原來(lái)他的父親在三年經(jīng)濟(jì)困難期間，因?yàn)椤鞍静蛔×恕倍隽颂颖?/p>

伴著對(duì)往昔回憶的追惜，劉思成陪父親度過(guò)了最后的時(shí)光。病床前，他向父親保證會(huì)努力工作以彌補(bǔ)父親的愧疚與遺憾。最后，在茫茫沙海中，完成搜救任務(wù)的劉思成仿佛看見(jiàn)父親、鐵人他們老一輩石油工人在向他示意、微笑……

影片放映結(jié)束，觀眾們也從那激動(dòng)人心的“戰(zhàn)斗”場(chǎng)景中回到了現(xiàn)實(shí)。

嘉賓余斌老師首先發(fā)表了看法。他認(rèn)為，盡管影片試圖表達(dá)兩代石油工人在精神上的傳承，但除了某種人文抽象意義的“堅(jiān)持”外，影片并沒(méi)有使人感到兩代石油工人之間明顯的相通和可傳承之處。事實(shí)上，兩代石油工人之間的差異卻非常明顯：當(dāng)鐵人在寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬里奮不顧身地跳進(jìn)泥漿里攪拌水泥的時(shí)候，身邊的同事受到感染，也都紛紛跳進(jìn)泥漿；而劉思成整個(gè)影片過(guò)程中則是孤獨(dú)的，無(wú)法使周圍同事、朋友與其產(chǎn)生共鳴。

嘉賓石一楓對(duì)余斌老師的觀點(diǎn)表示贊同。他進(jìn)一步指出：鐵人有著明確的奮斗目標(biāo)，那就是“為祖國(guó)獻(xiàn)石油”；而劉思成則沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，影片對(duì)其的刻畫使人感覺(jué)似乎他在為了自己的父親而奮斗。這與鐵人的精神境界相差太遠(yuǎn)，兩者之間根本沒(méi)有傳承性可言。同時(shí)，與美國(guó)好萊塢大片《鋼鐵俠》相比，盡管同為主旋律影片，但《鐵人》明顯與之存在著相當(dāng)大的差距。中國(guó)主旋律電影面臨的主要問(wèn)題是如何在影視作品中樹(shù)立起國(guó)家的意識(shí)形態(tài)，并將其有效傳播出去。

嘉賓于閔梅指出了影片的一些閃光點(diǎn)與不足。于閔梅認(rèn)為閃光點(diǎn)首先表現(xiàn)在影片對(duì)人物背景的設(shè)計(jì)，如，作為與“鐵人”的集體主義時(shí)代截然相反的人物，劉思成的出場(chǎng)被設(shè)計(jì)為一個(gè)“心理有疾病的人”就符合了他在這個(gè)人主義時(shí)代的實(shí)際；其次，在體現(xiàn)劉思成這樣新一代石油工人對(duì)鐵人精神的傳承的情節(jié)設(shè)計(jì)方面，敘事的過(guò)渡和轉(zhuǎn)折也進(jìn)行了很好的處理；再次，影片的細(xì)節(jié)處理得也很好；如，鐵人與劉文瑞告別——英雄與逃兵相碰撞的情景，體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代無(wú)論英雄還是不光彩的逃兵，他們身上都還保持著人基本的真誠(chéng)、善良和羞恥之心。在她看來(lái)，不足之處則是影片對(duì)劉思成思想轉(zhuǎn)變的處理，顯得太過(guò)突兀。

嘉賓陳人江認(rèn)為，盡管在拍攝技巧上，影片借鑒了蘇聯(lián)影片的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)過(guò)去的敘事，采用黑白色畫面處理；對(duì)現(xiàn)在的敘事，采用彩色畫面處理。然而在她看來(lái)，黑白色畫面的生活才是火熱的、火紅的、多彩的；而表現(xiàn)當(dāng)下生活的畫面卻是蒼白的、灰色的。這與影片所要表達(dá)的意圖自相矛盾。這也正是眾多主旋律影片的通病：為了自身意識(shí)形態(tài)的需要，而無(wú)視故事內(nèi)在的邏輯。

嘉賓郭松民老師針對(duì)影片提煉出了一個(gè)概念，即“主旋律的尷尬”：為了建立人們對(duì)國(guó)家、社會(huì)和執(zhí)政黨的認(rèn)同，將前三十年的光榮歷史與后三十年改革開(kāi)放歷史進(jìn)行強(qiáng)硬銜接，卻遭遇了前后三十年國(guó)家、社會(huì)的意識(shí)形態(tài)邏輯完全相反的尷尬。郭老師就“鐵人跳進(jìn)泥漿用身體攪拌水泥”的鏡頭回顧了電影史，他說(shuō)：“同樣表現(xiàn)鐵人工作、生活面貌的影片，相較《創(chuàng)業(yè)》，《鐵人》采用了自然主義的表現(xiàn)手法。這反映了創(chuàng)作者仍然以現(xiàn)代人的眼光去看待過(guò)去，仍然以知識(shí)分子的視角去看待工人：工人是粗糙的、有待啟蒙的。這說(shuō)明創(chuàng)作者仍沒(méi)有理解那個(gè)時(shí)代、沒(méi)有融入那個(gè)時(shí)代。”

嘉賓們發(fā)言完畢，在座觀眾也紛紛發(fā)表了自己的看法，對(duì)影片的討論更深入了一步。這些討論談及到了影片的內(nèi)涵，當(dāng)前工人需要的藝術(shù)反映，藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)、政治的關(guān)系，藝術(shù)的功用，藝術(shù)創(chuàng)造者的才華、思想傾向與社會(huì)作用的關(guān)系等等。

活動(dòng)結(jié)束后，觀眾們?nèi)砸猹q未盡，又自發(fā)地形成討論圈，繼續(xù)進(jìn)行著散場(chǎng)后的交流。

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