一，16年光陰，播下的是龍種，收獲的是跳蚤
    
    　　俗話說：男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。對于許許多多和我一樣從小在中國教育體制的陰影籠罩下長大的人，想必大家都在漫長的青春歲月里，為了所謂的應(yīng)試教育而撒下斑斑淚痕，最后卻在進(jìn)入社會后，發(fā)覺在學(xué)校學(xué)到的東西是如此微薄可憐甚至可笑。我們?nèi)甾r(nóng)民---農(nóng)民尚且可以春種秋收，我們所受的教育卻相當(dāng)于16年一季收獲，要用一生去賭。當(dāng)我們付出了人生近20年最美好的時光去耕種這一塊人生必種的良田，期望在這片地里能夠收獲傳說中的龍種，結(jié)果在20年后發(fā)現(xiàn)自己收獲的只是幾只瘦弱的跳蚤時，人生中這一段最寶貴的光陰已經(jīng)蕩然無存。站在空蕩而貧瘠的土地里兩手空空欲哭無淚，這是何等窘迫的尷尬人生!環(huán)顧中國大地，該有何等龐大的尷尬群落!
    
    　　人之一生，有幾個十六年？
    
    　　在一生中，又有幾個十六年，有那樣健康的身體和鮮活的靈魂可以付出？
    
    　　在這個地球上，每時每刻都有老人去世，又有嬰兒誕生，世界如此延續(xù)，而在中國，還可以繼續(xù)推理：在這些嬰兒長大后，必將有許多人被投入中國教育體制這個輪盤賭里。這個輪盤賭16年一局，而結(jié)果早已為千萬人的結(jié)局揭曉：就是和千千萬萬的嬰兒的人生一樣被打造成千篇一律的庸人、俗人。
    
    　　讓人痛極而笑的是，這些可以用16年賭一局人生的孩子們，還必須要有幸投生在中國比較富裕的家庭，他們被公認(rèn)為中國最幸福的孩子，因為他們可以上學(xué)。為這一局賭，孩子們要押上16年的光陰，許多家庭則要耗盡半生的積蓄!
    
    　　任何事情都有付出和回報，不如來算一算在中國教育體制里我們的付出和回報吧：
    
    　　我們的付出：
    
    　　1，16年人生最美好的光陰：小學(xué)6年+初中3年+高中3年+大學(xué)4年=16年，如果算上讀研或者自學(xué)進(jìn)修的時間則是近20年。
    
    　　2，16年來自家庭的資金支出：難以計算的對絕大多數(shù)家庭來說都是最主要支出的一筆龐大積蓄，如果把這筆龐大的積蓄換算成他們父母為此而消耗的時間和精力，恐怕又是一筆令人瞠目結(jié)舌的支出---在許多家庭里，支援孩子讀書，甚至成了父母活著的主要目的。
    
    　　3，生活的樂趣和健康的身體：到底有多少青春歲月開心的笑容為枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù)而讓步，到底我們?yōu)榱诉@枯燥的學(xué)習(xí)損失了多少健康，絕對是難以計量的巨大損失。
    
    　　4，16年后為了彌補自己千瘡百孔的知識結(jié)構(gòu)而繼續(xù)付出的終生自學(xué)的金錢和精力。
    
    　　我們的收獲：
    
    　　1，一個亞健康狀況的身體：為了這數(shù)十年如一日的艱苦而枯燥的學(xué)習(xí)生涯，我們所損失的健康難以計算。去任何一個大學(xué)看看，那些梓梓學(xué)子們有幾個還有強健的身板和清澈的眼神？越是刻苦優(yōu)秀的學(xué)生，越是豆芽菜般羸弱，手無縛雞之力。
    
    　　2，一個扭曲變形的人格：從中國教育體制這個異怪?爐里出來的學(xué)生們，有幾個懂得正義、良知和公理？有幾個懷有拯濟萬民、造福人類的宏圖大志？有幾個人仍然可以象小學(xué)作文里說的那樣，說自己是“為中華之崛起而讀書”？可以說，這么多年來，筆者沒有真正見到過一個!大家孜孜以求的是如何出人頭地，如何掙大錢。如今的大學(xué)校園里，學(xué)生們興趣所在不外是考試，出國，留學(xué)，找工作，戀愛，同居，吃喝玩樂。有幾個關(guān)心世界局勢和中國前途？中國的大學(xué)生群體，除去他們腦袋里這些年死記硬背灌輸進(jìn)去的所謂“知識”，他們的人格和良知水平和那些沒有機會受教育的人們沒有多大區(qū)別----這么說倒可能是對那些沒有受過教育的人們的污辱，許多沒有受過中國式教育的人們的人格和良知，真要比許多大學(xué)生們還好。許多大學(xué)生只所以沒有犯罪能力，只是因為他們對良知和對丑惡一樣無知罷了。
    
    　　3,一張冠冕堂皇的大學(xué)文憑：這一紙文憑就是中國教育體制對我們16年付出這樣如此巨大代價的終極回報，天下能有哪種生意象中國教育這樣劃算!----12年的辛苦(小學(xué)到高中)，一場高考解決！16年的辛苦（小學(xué)到大學(xué)），一張文憑解決！當(dāng)我們看到招聘會上洶涌的求職大潮，看到遞上各式應(yīng)聘材料的學(xué)生們臉上謙卑的笑容，當(dāng)我們已經(jīng)工作的人看到人事處把成堆的應(yīng)聘材料隨手掃入垃圾桶，有多少人會問一問：難道這些有幸可以讀書的中國人的命運，就是如此嗎？這些學(xué)生們象沒頭蒼蠅般在各個城市的招聘會上躥來躥去，只為求得一個職位。即使那些清華北大等等名校的學(xué)生，可以輕易找到一個收入不錯的職位，而一個職位也不過意味著另一個教育輪盤賭的開始：工作，攢錢，結(jié)婚，生孩子，然后把孩子再投入中國教育體制這個輪盤賭里，并且繼自己的父母為自己付出之后，再為孩子付出自己下半生的精力和積蓄。我們的雄心壯志到哪里去了？我們的遠(yuǎn)大抱負(fù)就是掙錢養(yǎng)家嗎？我們再也不敢提“修身治國平天下”的夢想，只恐別人以為自己頭腦有問題。
    
    　　二，中國的教育體制就是玩人體制
    
    　　如果說魯迅從中國封建社會的歷史看出來“吃人”二字的話，那么我看中國從古到今的歷史仍未改變的便是一部“玩人”的歷史。王小波書里對當(dāng)年知識青年上山下鄉(xiāng)的說法是“不過是做了回sha逼而已”，說白了就是當(dāng)年廣大知識青年被玩了一回。吳敬璉說自己早于2000年就放棄了對中國股市的研究，因為中國股市不過是個賭場，而且是很不規(guī)范賭場---賭場里面還有規(guī)矩，比如不能看人底牌，但在中國股市，有些人可以看別人的底牌，可以作弊、搞詐騙、做莊、炒作、操縱股價。吳敬璉的話說白了就是，中國股市不過是個玩人的股市。 
       　　那個殺害張志新的毛遠(yuǎn)新被審判后在交代材料中下結(jié)論說：“文化大革命錯了，完全錯了，徹底錯了。”-----我們倒底還需要在事后總結(jié)多少個“完全錯了，徹底錯了”的歷史錯誤？到底還要一次又一次地為這些“完全錯了，徹底錯了”的政策付出多少代價？！ 

    　　比起上山下鄉(xiāng)和股市，中國教育體制玩人的規(guī)模要龐大得多。年復(fù)一年、日復(fù)一日，可以說中國所有稍有潛質(zhì)的孩子都被玩弄其中----他們是祖國的希望啊，我們怎么能這樣對待我們祖國的未來和希望。當(dāng)我們用著微軟的操作系統(tǒng)時，有沒有想過，我們已經(jīng)將多少個比爾?蓋茨扼殺在啟蒙之中？到底有多少偉大的藝術(shù)家、經(jīng)濟學(xué)家、科學(xué)家...被扼殺在啟蒙之中？
    
    　　三，教育是中國最大的危機
    
    　　且看小小的瑞士吧，人口僅700萬，面積才4.1萬平方公里---也就兩個北京大小，卻有16位諾貝爾獎得主，孕育了世界一流水平的金融、旅游、酒店、機床、鐘表、電子和儀器行業(yè)。
    
    　　我們呢？234個瑞士那么大、18個瑞士人口那么多，卻連一個土生土長的諾貝爾獎都沒有。在許多年的苦苦盼望還是沒有實現(xiàn)后，我們的經(jīng)濟學(xué)家終于又為我們創(chuàng)新了阿Q理論：諾貝爾獎歧視中國，得不得沒啥意思。其實魯訊先生為我們發(fā)明的偉大理論可以套用在任何我們不如別人的地方，那樣所有的問題就一了百了地解決了吧？當(dāng)年慈熙太后不就是這樣解決的嗎？
    
    　　回顧我們的政府報告，出現(xiàn)過多少次激動人心的（激動人大代表之心的）重視教育的語句啊：教育是百年大計！再窮不能窮教育！“我們要千方百計，甚至于犧牲一點速度，把教育問題解決好。”“財政再困難，也必須舍得投資把義務(wù)教育辦好，這是提高全民素質(zhì)的奠基工程。”
    
    　　而實際情況如何呢？且看：
    
    　　政府承諾在上世紀(jì)末要達(dá)到教育投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%，至今尚未實現(xiàn)；
    
    　　中國人口占世界總?cè)丝诘奈宸种唬袊慕逃?jīng)費僅占世界教育經(jīng)費總和的百分之一；
    
    　　教育經(jīng)費占GDP的比例：世界平均水平為5.2%，低收入國家平均為3.6%，高收入國家平均為5.5%。我國的年人均GDP現(xiàn)已超過1000美元，已邁入“中等收入國家”行列，而我國的教育經(jīng)費占GDP的比例近年仍徘徊在3%左右,不僅與世界平均水平存在很大的差距，至今連低收入國家的平均水平都不及；
    
    　　目前全世界宣布實行法定義務(wù)教育的國家有170多個，在這170多個國家中，免交一切學(xué)雜費的國家達(dá)160多個，只有不足10個國家對義務(wù)教育階段的學(xué)生收取書本費、雜費等費用，這其中就有中國；
    
    　　目前我國有2億左右中小學(xué)生，以一個學(xué)生一年平均收取各項費用500元計算，一年下來收取的總費用為1000億元。而據(jù)最新公布的一條消息顯示，2004年我國僅在官員用車、公款吃喝（相關(guān)報道上的用語是“招待費”）、公款出國旅游（相關(guān)報道上的用語是“出國考察）三項的花費就達(dá)7000億元；
    
    　　占中國人口60%以上的農(nóng)村只獲教育投資的23%；在有些地方，7個農(nóng)民不吃不喝才能供養(yǎng)一個大學(xué)生；
    
    　　今年年初中國社科院發(fā)布的《2005年社會藍(lán)皮書》顯示，連續(xù)多年，子女教育費用在居民總消費中都排在第一位，超過了養(yǎng)老和住房。同時，上海社科院徐安琪研究員的一項調(diào)查顯示，上海家庭培養(yǎng)一個大學(xué)生花費竟高達(dá)48萬元；
    
    　　據(jù)《財經(jīng)時報》報道：2003年9月9日至21日，應(yīng)中國政府的邀請，托馬舍夫斯基考察了中國的教育狀況。隨后，她在向新聞媒體公布材料時，稱“中國財政性教育經(jīng)費僅占GDP的2％，遠(yuǎn)低于聯(lián)合國所規(guī)定的6%”。而據(jù)中國官方的數(shù)據(jù)，“教育經(jīng)費占GDP的比例已達(dá)到了3.41%”；
    
    　　中國在聯(lián)合國里，好歹占有常任理事國一席，但是其GDP投入，甚至不如非洲窮國烏干達(dá)，也不如鄰國緬甸，更不用說還低于印度；
    
    　　《青年時訊》2004年調(diào)查報告：2003年，中國十大暴利行業(yè)排行榜上，中小學(xué)教育收費榮列第二，僅次于第一名－泡沫產(chǎn)業(yè)房地產(chǎn)！
    
    　　據(jù)有關(guān)統(tǒng)計：目前中國的大學(xué)生30%來自九億人口的農(nóng)村，70%來自四億人口的城市。我國文盲8507萬，90%分布在農(nóng)村；
    
    　　難道我們就只有將所有學(xué)子都拖入應(yīng)試教育這個無底黑洞的“高考獨木橋”這唯一的辦法“最公平”嗎？難道老祖宗的科舉制度要管千秋萬代嗎？難道舉國之智，居然想不出一個比“高考獨木橋”更適合的辦法來嗎？在這“最公平”的高考制度之下，京滬的自行命題、特惠分?jǐn)?shù)線又算什么？
    
    　　----教育問題應(yīng)該比長江堤岸的豆腐渣工程嚴(yán)重多了吧，對這種嚴(yán)重投入不足的教育豆腐渣工程，有哪位朱總理再出來怒罵一通？
    
    　　----中國教育，中國人心中永遠(yuǎn)的痛！

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