現(xiàn)實(shí)不合理規(guī)則束縛下的本心是青年們抱怨的癥結(jié)。官方既然已澄清該系列截圖為當(dāng)事人編造，與中國(guó)電科集團(tuán)無(wú)關(guān)，那么對(duì)國(guó)企的抹黑就應(yīng)該停止了。但現(xiàn)有部分問(wèn)題的澄清并沒(méi)有降低“打工人”們對(duì)加班話題的關(guān)注度，還有需要討論的必要。

　　在具體發(fā)表我的觀點(diǎn)前，我想先表明我的身份、態(tài)度及編寫本文的目的。

　　我是一名研究生休學(xué)到貴州基層街道服務(wù)的西部計(jì)劃志愿者，在政府工作的同時(shí)，也是一名青年黨員。我選擇中斷學(xué)業(yè)到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、學(xué)校的貴州參加基層項(xiàng)目無(wú)外乎兩個(gè)目的：一是苦惱于自己原本對(duì)科研的期望與當(dāng)前的科研現(xiàn)狀的反差及對(duì)自己未來(lái)道路規(guī)劃的迷茫。這一點(diǎn)讓我能和廣大青年網(wǎng)友的抱怨產(chǎn)生共鳴。二是在中央舉全國(guó)之力奮力與新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)的三年中，涌現(xiàn)出的無(wú)數(shù)克己奉公、舍己為人的仁人志士，讓我不斷追問(wèn)并主動(dòng)了解他們和革命先烈無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)精神品質(zhì)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)；加上自己在此方向上積極投身學(xué)校、社區(qū)志愿服務(wù)的切身體會(huì)；讓我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中加深了對(duì)集體主義精神的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)了共產(chǎn)主義理想。這一點(diǎn)讓我能夠理解廣大青年身上正派、愛(ài)國(guó)的部分現(xiàn)實(shí)因素和精神內(nèi)核。同時(shí)，在貴州基層的兩點(diǎn)工作體驗(yàn)又讓我有了很多與老一輩可以共情的認(rèn)識(shí)：一是工作中存在得太多復(fù)雜，要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和在此基礎(chǔ)上對(duì)自身欲望、本性的一定克制，才能共同努力完成好一個(gè)項(xiàng)目。而在物質(zhì)、精神產(chǎn)品高度發(fā)達(dá)的今天，青年人的追求變得多元，對(duì)應(yīng)地，其在工作、家庭方面的投入減少，這一點(diǎn)是老一輩最不理解年輕人的地方。二是站在國(guó)家、集體的更大層面上考慮，網(wǎng)絡(luò)輿情是會(huì)被別有用心的國(guó)家或個(gè)人利用，作為抹黑乃至顛覆國(guó)家機(jī)器的工具，是每一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的中華兒女所不齒，卻被發(fā)泄情緒的年輕人忘記的。因此，我想以我自己的觀點(diǎn)，包容青年群體的心聲和老一輩對(duì)當(dāng)代青年的期望，帶著平息輿情的目的，為“加班”癥結(jié)的解決提出個(gè)人的一些不成熟的解決方法。

　　自己愛(ài)寫一些東西，同時(shí)又有青年的焦慮體驗(yàn)。因此，雖然基層單位的工作很忙，但也會(huì)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的一些熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)。除了本次的事件，最近被我捕捉到的網(wǎng)絡(luò)話題還有： “高校招聘會(huì)現(xiàn)‘KTV’公主‘崗位’”“央視網(wǎng)、共青團(tuán)中央評(píng)‘孔乙己文學(xué)’”及網(wǎng)友對(duì)一些專家翻車名場(chǎng)面的調(diào)侃等等。這些熱點(diǎn)事件無(wú)疑都反映出了當(dāng)代青年的真實(shí)想法和切身體驗(yàn)，如此，才會(huì)被大量網(wǎng)民追捧，上升為網(wǎng)絡(luò)輿情事件。同時(shí)，這些體驗(yàn)背后暴露的也都是社會(huì)上真實(shí)存在的矛盾，如“校招‘公主’崗位”“孔乙己文學(xué)”流露出的就是年輕人的初入社會(huì)的職業(yè)期望和就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，“專家翻車”則暴露出社會(huì)對(duì)知識(shí)分子的高期待和其不符合實(shí)際情況的認(rèn)識(shí)之間的矛盾。這種在期望上的矛盾就好像高中時(shí)老師告訴我們，到了大學(xué)就可以輕松了，但當(dāng)我們?cè)诟改咐蠋煹钠谕?，選擇了自己并不擅長(zhǎng)但就業(yè)熱門的專業(yè)進(jìn)入大學(xué)，以為可以開(kāi)始玩后，老師又會(huì)告訴我們，如果掛科是畢不了業(yè)的，要努力學(xué)習(xí)，很多“90后”“00后”的青年一代，就是被這樣一個(gè)又一個(gè)他人的期望和結(jié)果推著走，直至走向下一個(gè)不被自己認(rèn)可的結(jié)果。

　　在基層的我也曾有這樣的困惑：我按照領(lǐng)導(dǎo)講的加班，做可能在我看來(lái)沒(méi)有意義的事，雖然可以完成好每一件任務(wù)，但我在這里服務(wù)除了為領(lǐng)導(dǎo)、同事分擔(dān)工作壓力，讓自己了解了社會(huì)現(xiàn)狀，又為這里帶來(lái)了什么改變嗎？我原來(lái)也曾鄙夷同批來(lái)的，完成好手頭工作，不遵守辦公室的潛規(guī)則到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)打卡下班還因此和領(lǐng)導(dǎo)吵架的志愿者不講政治、沒(méi)有黨性，但其實(shí)或許只有她才講法治、講實(shí)際。

　　所以，當(dāng)我看到網(wǎng)傳疑似“CETC軟件開(kāi)發(fā)課微信群內(nèi)‘打工人’怒懟領(lǐng)導(dǎo)”的新聞后，想站在領(lǐng)導(dǎo)的角度上反駁，卻又對(duì)員工無(wú)比認(rèn)同。截圖中的陳志龍?jiān)趩挝蝗毫闹泄_(kāi)地指出了部門領(lǐng)導(dǎo)要求員工加班，卻又不懂技術(shù)，安排不當(dāng)造成無(wú)效加班，自己置身事外卻瓜分著勞動(dòng)成果，將很多人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不當(dāng)安排的抱怨發(fā)泄出來(lái)，成為眾人口中的英雄。事件的真相或許是網(wǎng)友AI編造獲取流量，又或許是某些國(guó)家處心積慮引發(fā)輿論熱點(diǎn)，割裂社會(huì)，但就網(wǎng)友的反應(yīng)來(lái)看，這是能夠讓大家共情的現(xiàn)實(shí)存在的矛盾。但不管真相到底如何，這條新聞對(duì)社會(huì)、青年群體或是單位領(lǐng)導(dǎo)都是有警示作用的。而新聞中的陳志龍，卻在以一種符合人們邏輯的方式，在讓情緒進(jìn)入生活、“得罪”領(lǐng)導(dǎo)后選擇主動(dòng)離職，更令截圖平添真實(shí)性。但如果是真實(shí)事件，講真話，指出單位不合理的安排，難道要獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任？青年人自身認(rèn)為對(duì)的事和社會(huì)的規(guī)則又要如何平衡，如何斗爭(zhēng)呢？華東師范大學(xué)副教授潘妮妮老師在對(duì)日本政治方面的研究觀點(diǎn)給了我啟發(fā)。

　　潘妮妮老師認(rèn)為，日本從明治維新，到形成軍國(guó)主義，再到日本戰(zhàn)后的全面負(fù)罪感的政治、心理變遷中，隱含著兩種對(duì)立的現(xiàn)象在反復(fù)橫跳，即“建前”與“本音”。“建前”就是現(xiàn)有的制度、規(guī)則，“本音”就是人們內(nèi)心的真實(shí)想法。正是因?yàn)樯鐣?huì)各階層的“本音”將現(xiàn)有的“建前”不斷打破，才有日本天皇及右翼勢(shì)力對(duì)軍國(guó)主義的加強(qiáng)，最終強(qiáng)化了以天皇為尊的“建前”。但制度的固化，一方面加強(qiáng)了社會(huì)的整體性和政府的動(dòng)員能力，另一方面，整體意志的強(qiáng)化又壓抑了個(gè)人思想的表達(dá)，使得日本民眾變成了缺乏主動(dòng)，完全按照他人期望為非作歹的行尸走肉、魑魅魍魎，造成了戰(zhàn)后日本對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任的逃避。在軍國(guó)主義統(tǒng)治下的日本民眾，只是遵從天皇旨意而工作、討生活，雖已是戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器運(yùn)行的一部分，卻也可以以天皇的旨意為開(kāi)脫減少自己的不多的心理負(fù)擔(dān)。即使是即將面臨審判的戰(zhàn)犯?jìng)?，仍可以以?guī)則、制度為借口，為自己和天皇做辯護(hù)。日本就是在人民的“本音”被天皇集權(quán)的法西斯主義“建前”綁架，整體一味遵從規(guī)章制度而不考慮客觀實(shí)際，就會(huì)造就一個(gè)都不對(duì)社會(huì)、集體行為負(fù)責(zé)，人人自保，分割而缺少責(zé)任感的社會(huì)。

　　單位的加班、不合理的制度安排、“人治”就是如此，如果沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)以合理的方式與其斗爭(zhēng)，只是不過(guò)多思考地反求以自己遵從規(guī)則來(lái)機(jī)械化、無(wú)責(zé)任感地工作。那么，終將使這種情緒化與效率低下的惡性循環(huán)發(fā)展壯大，讓“自愿”延長(zhǎng)工作時(shí)間成為效率低下的遮羞布。但同樣的，僅以一種激烈的、撕破臉皮的斗爭(zhēng)方式處理矛盾，也未嘗是最好的解決方法。毛主席說(shuō)：“不同質(zhì)的矛盾，只有用不同質(zhì)的方法才能解決。”對(duì)待國(guó)民黨所代表的官僚資本主義、帝國(guó)主義和封建主義與中國(guó)共產(chǎn)黨代表的人民群眾之間的矛盾，只有一方消滅一方或者迫使一方加入另一方，通過(guò)武裝斗爭(zhēng)的形式才能解決。但職場(chǎng)中的矛盾是低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的同事之間的在管理方式上的矛盾，有必要以一種激進(jìn)的，自斷前程而沒(méi)有結(jié)果的斗爭(zhēng)方式，甚至在沒(méi)有報(bào)告上級(jí)、工會(huì)和勞動(dòng)監(jiān)管部門尋求后續(xù)解決的情況下，以主動(dòng)申請(qǐng)離職，而空留義憤填膺的網(wǎng)民和缺少斗爭(zhēng)結(jié)果無(wú)處宣泄的情緒而草草收?qǐng)鰡幔?/p>

　　不，陳志龍所引發(fā)的事件是應(yīng)該一場(chǎng)整頓職場(chǎng)的星星之火，但如果其后的青年不只是單純以情緒響應(yīng)，而將這種情緒轉(zhuǎn)化為對(duì)更有包容性、戰(zhàn)斗力的“本音”的學(xué)習(xí)，用中國(guó)共產(chǎn)黨百年實(shí)踐檢驗(yàn)了真理性的馬克思主義唯物辯證法、唯物史觀的方法論和世界觀為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)雷鋒同志“緊跟黨”“工作中向最積極的同志學(xué)習(xí)，生活上向水平最低的同志學(xué)習(xí)”“做一顆永不生銹的螺絲釘”的建立在馬克思主義的世界觀和為中華民族、中國(guó)人民不懈奮斗的人生觀，和基于前兩者的價(jià)值觀，與自己斗爭(zhēng)，與他人斗爭(zhēng)，做到“淡泊明志”。而在更高“本音”的層面上，充分運(yùn)用交流手段和法律武器，更有責(zé)任感、使命感地與不合理的職場(chǎng)安排做斗爭(zhēng)，補(bǔ)充黨和人民政府在細(xì)節(jié)考察上的有限，以集體的有責(zé)任、有感知代替?zhèn)€人的“內(nèi)卷”和集體的無(wú)意識(shí)。如此，就能讓這次的星星之火形成燎原之勢(shì)，讓自己和這個(gè)國(guó)家在精神層面上永葆青春，最終解放全世界人民，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義！

　　我相信，共產(chǎn)主義社會(huì)的實(shí)現(xiàn)是基于每個(gè)人更自主、更發(fā)達(dá)的認(rèn)識(shí)上，對(duì)現(xiàn)有世界問(wèn)題更客觀更現(xiàn)實(shí)地認(rèn)識(shí)和解決。

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