“我生來就不高山而非溪流，我敢于群峰之巔俯視平庸的溝壑。”
“師長在期待著我們，家鄉在盼望著我們，這一次你怎能退縮。”
“少玩一會，我就可以多刷幾套試卷；少玩一把，我就能夠多記幾個知識點。”
“凌晨6點的校園真的很黑，但600多分的成績真的很耀眼。”
湖南桑植縣一中學高考沖刺百日誓師大會上，高三學生代表激情澎湃的發言燃爆了現場，也吵翻了網絡，什么“用力過猛”、“打雞血”、“你咬牙切齒的樣子，真的的很難看”......諷刺挖苦之聲不絕于耳，以至于有關部門不得不出手干預，封閉了一些網絡帳號。
其實，網友所厭所惡者，不是這個女中學生夸張的表情、變形的神情，而是責怪她小小年紀就太功利、太庸俗，讀書就是為了上大學、上好大學，讀書就是為了出人頭地。
但不要網暴這個孩子、這個女中學生，她的話是現今中學生最多數人的心聲，是幾乎所有老師、學校的真實想法，是教育的真實目的，是家長們的共同追求，是社會的價值引導價值取向，孩子們不得不上的道，中學生不得不走的路。只不過這個中學生不加掩飾地把話說直了，說白了，說透了。要不是現場的學生老師校長家長歡聲雷動干什么，要不是各省各市各縣的中學都搞高考沖刺百日誓師大會干什么？
不要網暴這個孩子，你網暴她干什么，她也是受害者，她和江西鉛山縣的胡新宇其實是一樣。只不過，桑植的亢奮，鉛山的消沉，一個熱愛學習，一個厭惡學習，一個學習好，一個考試差，女孩子為600分激動得臉都變形了，男孩子分數低心理糾結的自縊亡故了。一定程度上，他們都是心理不健康者、心理疾病患者，也許是心理變態者，神經病人，他們看似天壤地別，實則殊途同歸。坦率地說，他們都是當今這個教育體制孕育出的畸形兒。所以，不要網暴那個女中學生，如果非要網暴不可的話，就去網暴我們自己吧，網暴我們所運用的教育體制吧。
況且桑植那個女學生還熱愛學習，追求上進，還是我們當今家庭、學校、社會的主流，我們需要尊重這樣的現實。
但都是中學生，怎么桑值的中學、致遠中學，都沒有廬江中學的那個中學生理想高遠、昂揚奮進呢？
今年春天的教育很熱鬧，激烈的教育對決，是要預示我們教育步入一個新的春天呢？
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