本月初，清廉寧波微信公眾號發(fā)布了一則通報：余姚市教育局黨委書記、局長王勝戰(zhàn)被查。沒想到消息一出，激起千層浪。當?shù)氐募议L們無不拍手稱快----
隨后，知情人紛紛爆料，爆料一個比一個生猛。這讓人不禁要問，當?shù)氐慕逃到y(tǒng)積累了多少民怨？據(jù)爆料，這次余姚教育系統(tǒng)問題的暴露，其實是被學校配餐問題牽出來的。因為學校給學生的伙食一塌糊涂，很多家長抱怨，并不斷進行反映。沒想到一查，竟然牽出一系列的問題。更沒成想，從學生口中奪食竟然是王勝戰(zhàn)局長在教育系統(tǒng)大肆斂財?shù)姆椒ㄖ弧６移鋫€人生活作風腐爛，玩弄女學生。
余姚市教育局出了個花天酒地、依紅偎翠，過著“花樣生活”的王勝戰(zhàn)局長，鉛山縣致遠中學貧寒人家、農(nóng)家子弟的胡鑫宇同學必死無疑。這是因為胡鑫宇們的身上之前有已經(jīng)套上了了五根沉重的鎖鏈了，現(xiàn)在又增加一根，第六根鎖鏈。
第一根，學業(yè)負擔的沉重鎖鏈；
第二根，老師分數(shù)的沉重鎖鏈；
第三根，家長逼迫的沉重鎖鏈；
第四根，社會壓力的沉重鎖鏈；
第五根，私立盤剝的沉重鎖鏈；(有人或許質(zhì)疑，但看看致遠中學矗起那一幢幛高樓，它們哪里來的？為什么私立學校都愛搞寄宿制、全封閉管理？）
現(xiàn)在又增加了一根新鎖鏈，教育腐敗勒索的鎖鏈，余姚市教育局王勝戰(zhàn)局長們已經(jīng)將黑手伸進了學生的嘴里了，從學生的牙縫里掏食了；余姚市教育局王勝戰(zhàn)局長們已經(jīng)將黑手伸進了女學生的裙子里，掐花摘朵，摧殘青春。這是套在胡鑫宇們身上的第六根沉重的鎖鏈。
層層疊加，越套越牢，胡鑫宇還能活嗎？所以，嚴肅查處王勝戰(zhàn)們，嚴厲懲治王勝戰(zhàn)們，才能救活胡鑫宇們！
如果致遠中學換成廬江中學
胡鑫宇同學絕不會死
看著這個廬江中學的學生跳上講臺，搶話筒、斥責教授的視頻，我不自然的又想到了致遠中學的胡鑫宇，想到了警方刻畫的他的心理-----
經(jīng)心理專家訪談、分析，結(jié)合胡某宇失蹤前行為，認為胡某宇性格內(nèi)向溫和、孤獨，在意他人看法，少與人做深入的思想情感溝通，情感支持缺失，缺少情緒宣泄渠道，常有避世想法，具有隨時隨地在書本上記錄自己情緒、想法的習慣。2022年9月到致遠中學就讀后，因?qū)W習成績不佳造成心理落差，加之人際關(guān)系、青春期沖動帶來的壓力，造成了胡某宇失蹤前心理狀態(tài)失衡，表現(xiàn)為入睡困難、早醒、醒后難以再入睡等睡眠問題，存在注意力難以集中、記憶困難等認知功能障礙，存在內(nèi)疚自責、痛苦、無力無助無望感、無意義感等情緒問題，進食出現(xiàn)異常，有明確的厭世表現(xiàn)和輕生傾向。
不就是個“厭學癥”嘛，不想學，學不進嘛。真學不進，咱不學了，大不了學不上，大不了回家種地，大不了外出打工，有什么了不起的。父母不讓、老師來吵、校長來訓，沒什么了不起的，沒什么害怕的，大不了像廬江中學那位同學跳上講臺，奪過話筒，把他們統(tǒng)統(tǒng)的訓一頓，罵一通，把心中的怨、心中的恨統(tǒng)統(tǒng)的喊出來，把對老師的不滿、對家長的不滿、對學校的不滿統(tǒng)統(tǒng)叫出來。讓他們都聽聽，也讓他們也難受難受，讓他們知道你的所思所想，所怨所恨，所有的委屈，所有的需求。讓他們注意你，關(guān)心你關(guān)照你！還用得著把自己憋死悶死，把自己吊死在荒郊野外，留下一張傻模傻樣的照片。
所以，我想，如果致遠中學換成廬江中學，胡鑫宇同學絕不會死。但十分可惜，致遠中學不是廬江中學，難道是因為：一個在安徽廬江縣，一個在江西鉛山縣，一個叫廬江中學，一個叫致遠中學？難道致遠中學和廬江中學之間差些什么嗎？讓一個中學生活得生龍活虎，卻讓一個中學生死得凄凄慘慘？同樣都是中學生啊！這是教育的問題，還是學生的問題？
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