有網友要我也談談安徽發生的“學生怒斥教授”的事。具體經過想必大家都知道了，我這里就不再具體說了。
談幾點感受：
第一點，我為這位學生的行為叫好！這位少年怒砸毒教授的場子，是一個壯舉，說明我們的下一代開始覺醒了。這位少年對那位所謂的著名教授所發表的“與外國人雜交改變基因”、“讀書是了掙錢”等有毒言論，實在是忍無可忍了，他憤然走向上臺奪過話筒，大聲指斥：“他眼里只有錢！學習是為了錢，崇洋媚外！”
并喊出了：“同學們，努力學習是為了什么？是為了中華民族的偉大復興！”，這話像極了《覺醒的年代》青年的呼聲，不就是周總理少年時發出的“為中華崛起而讀書”的偉大志向嗎？
據學校的學生家長和知情網友介紹，這位”砸場子“的學生，是學校里品學兼優的學生。
他的這一舉動和呼聲，贏得全場同學的陣陣掌聲和歡呼，正說明這位學生是代表了千千萬萬個青少年的覺醒。
有人說這個學生不尊重教師，不懂禮貌。還有人做視頻說：這學生如果是你的孩子，你同意他的行為嗎？
我留言回復，如果是我的孩子，我會為有這樣的兒子感到無比自豪，我會帶他到他最喜歡的餐廳犒勞一頓。
這樣的青少年才是我們國家的希望和未來。
第二點，這位被請演講的教授就是一位毒教授，他的的觀點和散布的內容與毒教材一樣，是在荼毒我們的下一代。
俗話說：言為心聲。從他的開頭脫離稿子即興短短的演講內容來看，完全暴露出，這個教授就是一位“崇洋媚外”、“金錢至上”和’精致的利己主義者“。
我們看看他給學生灌輸的都是什么內容：“你們的主要任務就是學習，學習的目的就是為了賺錢！別談什么理想抱負，那都太過空洞！金錢就是一切，金錢就是力量！”、“你高中畢業，如果考上了合肥的大學，整個安徽的男男女女都由著你挑；如果你考上了北京的大學，全國的男男女女都由著你挑；如果你考上了美國的大學，全世界的男男女女都由著你挑！”
雖然沒有聽到他的正式演講內容，但是，從他這種三觀不正的言論，就能看出，他的正式演講內容無論所用詞匯多漂亮，一定會向青年兜售他這種價值觀。他演講的次數越多，放出的毒越多，毒害的人越多
他得到的各種榮譽越多，越是說明教育領域存在的問題越是嚴重，這和毒教材長期存在的根源是一個原因。
第三點，毒教材、毒教授如此泛濫，以及被不斷曝光的一些大學教師性-丑聞的現象，說明教育領域已經到了非全面整頓不可的地步了。
安徽這一事件發生后，有關部門已經介入調查。但是，我認為僅僅處理這一事件的有關當事是遠遠不夠的，不能僅僅是”頭痛醫頭，腳痛醫腳“，發現一個問題，就被動地處理一個問題。我們必須要舉一反三，往深層次思考，開展一次全國性的清理，要讓人民群眾參加，尤其是讓學生家長參加。
1966年，毛主席說過一句發人深省的話：一部分知識分子身上遺留著資產階級的血腥味，他們混在人民中間，用語言及其偽裝欺騙著民眾，卻在筆桿子上為帝國主義的利益搖喊。
次年6月，主席更有精辟揭露：容易出現修正主義的，第一個是中-央里的人物，第二是新聞記者，第三就是文科大學的。都是在意識形態方面。
四年后的一次常委擴大會議上，主席又說：學術界、教育界的問題，過去我們是蒙在鼓里的，許多事情我們不知道。事實上是資產階級、小資產階級掌握的。
正像有網友指出的那樣，從去年聲勢浩大的全國性的揭批“毒教材”大潮，到如今破天荒的中學生砸教授場子，教育領域過去二、三十年在“去革命化”、“與國際接鬼”的歷史巨浪裹挾下所沉積的種種時代弊病，已經到了不得不正視的地步、不得不治理的地步。
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