全國億萬網民期盼已久的毒教材調查處理結果出來了，8月22日，教育部網站發布《關于人民教育出版社小學數學教材插圖問題的調查處理通報》，《通報》部分內容如下：
2022年5月，人民教育出版社（以下簡稱“人教社”）第十一套小學數學教材插圖問題受到社會廣泛關注。教育部黨組高度重視，成立由黨組主要負責同志任組長、2位黨組成員任副組長的調查處置工作組，通過約談相關人員，調閱原始資料，聽取數學、思政、美術等方面專家意見，征求一線數學和美術教師意見等方式，進行了認真調查核實。現將有關情況通報如下：
經查，教材插圖主要存在三方面問題。
一是不美觀向上，與立德樹人根本要求存在差距。整體畫風不符合大眾審美習慣，部分插圖人物形象比較丑陋，精神風貌不佳，沒有恰當體現出我國少年兒童陽光向上的形象。
二是不嚴肅規范，個別插圖甚至存在錯誤。插圖數量過多，部分插圖制作專業水準不高，個別插圖存在科學性、規范性問題。
三是不細致準確，部分插圖容易引人誤讀。部分插圖繪制粗糙，一些線條繪制和元素選擇不當，圖片比例不協調。同時也發現網上傳播的一些問題插圖并非人教社小學數學教材插圖，有關部門已將其列入全面排查整改。
責令人民教育出版社黨委整改，并予以通報批評；給予人民教育出版社黨委書記、社長黃強黨內嚴重警告、記大過處分；給予總編輯、時任黨委書記郭戈黨內嚴重警告、記大過處分，免職處理。
但是這個通報是不能讓全中國億萬網民信服的。教材插圖里的美國星條旗服裝，小日本二戰飛機做教材封面，中國的五星紅旗被故意錯畫，插圖中兒童暴露下體，游戲中摸胸，把中國的兒童一個個描繪成弱智的唐氏兒，曹文軒主編的《七色花》中還出現了女孩吃“罌粟籽”面包的情節，曹文軒主編的《大語文》中更是出現流氓教唆詩句等等等等，這些只是“不美觀向上，與立德樹人根本要求存在差距”嗎？只是“不嚴肅規范，個別插圖甚至存在錯誤”嗎？只是“不細致準確，部分插圖容易引人誤讀”嗎？好像不是吧？
被黨內嚴重警告、記大過處分，免職處理的人民教育出版社總編輯、時任黨委書記郭戈，曾經面對鏡頭，這樣說過，“教材里面的一個選文、一幅圖、一段話、一個字，甚至標點符號都可能影響學生一輩子”。
2019年1月，郭戈還在“人民教育出版社”官方微信刊發《人教社總編輯郭戈：把握方向，堅守學術，做教材編輯和教育出版的主力軍！》的文章。郭戈認為，“要把握正確的出版方向和價值導向，貫徹黨的出版和教育方針，確保各科教材和一般教育圖書政治上不出問題。”“狠抓書稿質量管理，落實編輯責任制度，保障圖書、期刊和其他出版物的質量。”
人教社出籠禍害了毒害了億萬少年兒童十多年的毒教材，就是他和他們口中的“要把握正確的出版方向和價值導向，貫徹黨的出版和教育方針，確保各科教材和一般教育圖書政治上不出問題”的結果？就是他和他們“狠抓書稿質量管理，落實編輯責任制度，保障圖書、期刊和其他出版物的質量”的結果？
明明知道“教材里面的一個選文、一幅圖、一段話、一個字，甚至標點符號都可能影響學生一輩子”，仍然制作、放任毒教材出籠，這是一個什么性質的問題？
人們究竟該怎么理解他們呢？是該理解成他們不知情，不了解？還是該理解成他們在故意？故意的陽奉陰違，故意的說一套做一套？
我堂堂大中國的中小學教材，搞成這副模樣，有沒有美日對中國進行教育文化意識形態侵略滲透的因素？有沒有教育系統相關人員積極配合美日侵略滲透的因素？中國與小日本在80年代就開始了教材互審，教材搞成今天這種模樣，有沒有小日本插手中國教材的因素？如果有，這問題還不嚴重嗎？還不能引起我們的教育主管部門足夠的重視嗎？
教材有非常嚴格的審查，有三審三校，然而就是在這樣的情況下，毒教材仍然出籠了，被使用了十年之久，毒害了數以億計的少年兒童，而且毒教材的曝光，還不是出于高舉廟堂之上的教育主管部門之手，而是被愛黨愛國的網民首先曝光。在其位，就要謀其政。國家高工資高福利待遇養著你們那么龐大的“審查”管理隊伍，在你們嚴格的“審查”之下，可毒害禍害我們的下一代的毒教材仍然出籠了，這不是嚴重的失職瀆職嗎？你們對得起國家，對得起自己的良心嗎？而事實上，這些年里，是有教師向上反映過教材的問題的，但一概被相關職能部門管理者無視了。這又是個什么性質的問題？
引起全國人民憤怒的毒教材對于孩子們的毒害禍害，是極其嚴重的。毒教材的問題暴露了，掩蓋是肯定不行的，不了了之更不行。錯誤就是錯誤，犯罪就是犯罪。我們不能把錯誤說成犯罪，也不能把犯罪說成錯誤，大事化小，不了了之。是犯罪，就要承擔代價。如此嚴重的犯罪，相關責任人僅僅只是免職處理，甚至僅僅只是一個黨內嚴重警告、記大過處分，夠嗎？難道不該被繩之以法，交由司法審判嗎？
2022.8.23
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