一個月前，小鎮做題家們剛剛在全國考場上被打擊了一回！圍棋的“本手、妙手、俗手”，《紅樓夢》的“瀉玉、沁芳”等等等，那些個作文題目，似乎就是在嘲笑沒見過世面的農村孩子、十八線城市孩子，嘲笑小鎮做題家們。
一個月后的今天，小鎮做題家們又被狠狠的羞辱了一回！
為什么？這兩個事情之間有什么聯系？
1
易烊千璽考編和小鎮做題家爭論這兒事情，如果放在十幾年前，斷不至于出現這么大的風波！為什么？
因為那會普通人的上升通道都還在，還有很多富裕、發達的機會，還有很多做夢的機會。有創業的機會，有在新興公司拿到股權的機會，有滿世界闖蕩的機會。而最近兩年，經歷了疫情的艱難，誰還敢像以前那樣做夢？
很多人已經放下了富裕、發達的夢，但求溫飽、但求活命。
看看現在，有多少海歸博士、名校博士都去了街道辦事處、甚至是城管的崗位！有多少學天體物理的、核物理的博士都去了街道辦、環衛局？
博士的上升通道都被堵塞成這樣了，遑論普通人的上升通道、溫飽通道？大家已經不敢求上升通道了，但求個溫飽。
而現在日入208萬人民幣的頂流明星易烊千璽，卻要來剝奪普通人的溫飽通道？這叫什么事？
很多人說易烊千璽也是平民出身，但是任是誰都知道，做到頂流明星的份，那就是資本圈的人。不服從資本圈的明規則、潛規則，不聽從資本圈大佬的號令，他做不到那個份！
而現在，資本圈不僅要拿到資本圈的好處，而且還要拿到體制內的好處。兩個好處同時都要拿到。這叫什么事情？
以前，資本圈的吃相也很難看。以前，資本圈也可以獲得體制內的好處，不過這個好處的得來，很多時候都是通過腐敗輸送過來的，所以也有東窗事發的一天。
但是現在，一旦資本圈考編的事情大范圍的發生，一旦資本圈的人可以大范圍進入體制內，那會發生什么？
資本圈和體制內圈的通道被完全合法化，像美國那樣的資本圈和政治圈的旋轉門就可以在中國暢通無阻了。
在中國，這是大忌！商人、企業家、資本家干政，這是大忌！自古至今，這都是大忌中的大忌！
而現在，為了破除這個大忌，就可以用易烊千璽考編這樣的事情一次次開路、試探。
很多人糾結于易烊千璽考編的流程是否規范，是否符合了招考的一系列規則。
很多人追問，一旦易烊千璽考入編制，要不要服從國家話劇院的管理？易烊千璽能不能減少在外面的接戲？接戲的收入怎么分配，要不要交公？
我說，上面這些都不是重點。流程是不是規范，程序是不是有瑕疵，要不要服從國家話劇院的管理，這些都不是重點。
這個事情的重點，不在程序，而在結果！
這個事情的重點其實就是一個，能否允許資本圈的人，大量進入體制內。如果易烊千璽可以考編，那么憑什么，以后資本圈的其他人就不可以進入體制內，進入國家管理的關鍵崗位？沒道理不批準啊！
兩頭的好處都要占，這吃香難看不。難看。但是真的是好吃！
你看看《中國新聞周刊》楊時旸主任對底層、對小鎮做題家的極盡嘲諷，你就能知道這種傾向絕不是一兩個人、幾個人的心態。
這代表的是新貴們的心態！
新貴們的想法歸納一下就是：
我家世牛逼、我能力超群、我眼界開闊，這一切財富、地位都是我該得的。你們這幫小鎮做題家生在底層，眼界狹隘，沒見過世面！你們小鎮做題家可能連省城都沒去過，而我們小小年紀已經游學世界各國！你們有什么本事和我們共享財富和地位？你們天生就是這個命！
這些人，早已經忘記了半個多世紀前，先輩們犧牲、奮斗的目的何在！他們覺得自己的財富和能力是天經地義！
這是一大批新貴們的想法。新貴們掌握了“財”權，現在他們還想掌握另外一個權。
2
這些年，新貴們已經通過各種方式，將新貴子女與底層子女分隔，意圖將階層固化。
不僅包括物理上的隔離，比如富人別墅區、昂貴的私立學校、昂貴的培訓班等等。
就連號稱公平競爭、形式上最為公平的高考也被其鉆了很大的空子！
比如現如今的高考作文題，很多時候就是對底層孩子、對邊遠地區孩子的歧視。
比如今年的高考全國乙卷作文題目，讓孩子們寫寫2008年奧運到2022年冬奧、殘奧之間的變遷，跨越再跨越式發展。
一位安徽漢子為此質問，安徽的孩子有多少去過北京？安徽的大人們有多少去過北京？2008年的時候，這屆高考生才3歲，自己尿褲子都處理不好，怎么知道2008年的北京奧運的情況？這讓孩子們怎么寫這個題目？為什么不讓北京的孩子，寫寫香港和臺灣的發展變化？
還有今年的全國高考甲卷作文題目，讓孩子們品評紅樓夢里的一段。
元妃（賈元春）要從皇宮回娘家，賈政為此要修一個大觀園，迎接元妃。眾人給園中橋上亭子的匾額題名時，賈政提了個名字“瀉玉”，賈寶玉認為不妥，認為“沁芳”更為新雅。
高考作文要求，學生結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。
我就想問一句，有多少孩子讀過紅樓夢？怎么高考作文不寫寫鄉下怎么種地，不寫寫城里工廠怎么做工，不寫寫大街上的事情？這些場景都是中國孩子們日常接觸的東西。為什么不寫百姓家的事情，非要寫《紅樓夢》的段子？
再說了，語文是文學嗎？語文是要求孩子們寫詩作詞嗎？語文需要那么多文學性、藝術性嗎？語文的作用是這個嗎？
如果語文的目的就是寫詩作詞，那么那么多理科生該怎么辦？
再說了，為什么“沁芳”就一定比“瀉玉‘高明呢？是因為詩詞格律嗎？是因為高考作文題目中所說的“情境獨創”“藝術效果”嗎？
到底是因為什么？那些出題人就真得懂嗎？
其實這個高考出題人也是**不通。不選瀉玉，是因為（泄欲）瀉玉，難不成讓皇宮回來的娘娘看到第一眼就是泄欲，自己只是皇上的泄欲對象？這不是大逆不道嗎！
但是高考作文能寫這個嗎？如果寫了這個，高考作文還不得給0分？！
還有新高考1卷的“本手、妙手、俗手”之爭，讓學生根據圍棋的“本手、妙手、俗手”寫一篇文章。
最初看到這個題目的時候，就連我這個見多識廣的人也懵逼了。真的，我沒下過圍棋，這幾個基本概念，我雖然能猜出一些意思來，但是我也不能確保我的解釋就一定是對的啊。
而現在，出試卷的老師卻要求孩子們按照這樣的題目來作文！我想問一下，有多少孩子下過圍棋？這樣出題到底是為什么？
2022年的作文題目出現一個這樣的例子也就罷了，而現在3個全國作文試卷都出現同一性質的問題，這是為什么？
高考被悄無聲息的動了！編制考也要被動一動！
這就是如今小鎮做題家們所面對的。
這樣的事情再發展下去，會如何？
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