教育是一個政黨、國家和民族長久發展的基石，是培養無產階級合格接班人的重要途經。
教育不僅僅是專業的學校教育，更有社會教育，承擔著對廣大人民群眾的教育、提高的工作。
建國后，毛主席對中國教育的發展十分重視，做出許多重大的批示和極具遠見的探索。
比如，1964年2月13日，毛主席在人民大會堂召開關于教育革命的座談會，史稱“春節座談會”。
會上，毛主席說了一大段批評教育體制的話：
——“現在課程多，害死人，使中小學生、大學生天天處于緊張狀態。”
——“學生成天看書，并不好，可以參加一些生產勞動和必要的社會活動。”
——“書讀多了，又不能消化，也可能走向反面，成為書呆子，成為教條主義者、修正主義者。”
——“中國歷史上凡是中狀元的，大都沒有真才實學，反倒是有些連舉人都沒有考取的人有點真才實學。劉秀是個太學生，而劉邦則是個大草包。”
——“舊教育制度摧殘人材，摧殘青年，這是對付敵人的辦法，我不贊成，要完全改變。”
比如，毛主席建國后，組織全國各行各業專家編寫全國教材，教材適合中國學生需求，適應中國社會主義建設的需要，承擔著培養無產階級接班人的重大責任，因此，毛主席再三強調教材編寫一定要做好。他說：
蘇聯的教材應學就學，不應學的就要果斷放棄。我們編寫的教材一定要符合中國國情，而且還要有地方特點，一定不可以照抄外國的。課程要減少，分量也要減輕，還要加強分類，為的就是能讓中小學生們全面發展！
再看看我們今天的教育，亂象怪象頻出?？傮w來說，我們的教育一切以資產階級為標準，以資本邏輯為目標，編寫教材，培養人才。最終導致的結局是什么呢？
“毒教材”里的黃毒，黃禍論丑化中國人，宣揚美帝國主義思想和價值觀，教材將《誰是最可愛的人》刪除，請進了抗美援朝時中國人民最大的敵人麥克阿瑟的文章《責任-榮譽-國家》這是什么道理？
倘若說，是教材審查出失誤，那糾錯就好，現在的問題是源頭就壞了，整個教育的方向和思想就歪了，出現任何現象就不足為奇，治標更要治本。
教育領域已經被滲透、灌輸進了不少的資本主義才有的文化特質，并形成了一種思潮。比如，現在不少特別優秀的學生尤其是文科學生，為什么都熱衷于去外國讀博士？這個事能夠全怪學生嗎？有大學教授說出了問題根本，不是我們大學不愿意教，也不是我們的大學教不了，而是現實中我們有些大學越來越習慣于成為美國等西方大學的的預科或分校，并以此為光榮。
教育的資本主義滲透和灌輸，導致國內對海外學歷的無限的夸張的崇拜。比如只要是海歸博士，就可以享受超級待遇。這樣一個誘導，是一切教育自我殖民化的萬惡之源。據說，國內所有職位都是優先給海龜人才以高待遇。一般來說，一個海歸可以年薪30萬應聘，一個國內畢業生也只有五六萬。甚至現在一些地方中小學教師招聘只要是世界排名前100的大學才有資格進入面試，國內師范培養的不行。今天有些大學畢業生，以出國留學為榮，他們的學生都能在國外組織開班會，班級誰要是沒出過國，同學聚會都會被排擠。而現實是，我們的國家優質教育資源都集中在這些學校，人民和國家花大力氣培養的人，最后不為中國和中國人民服務，反而為西方服務，還恬不知恥講什么科學無國界。
教育的資本主義滲透和灌輸，導致我們的整個教育以金本位為導向，從學生培養，到教師發展，都是唯利是圖，自私自利。教授成了老板，學生成了打工仔。逼的我們大學的學術評價標準向美國看齊，看你學術成果好壞高低，以在美國西方學術期刊發表論文的數量為標準。這是什么GP標準啊。這種妄自菲薄幾乎歷史罕見。于是，我們很多大學唯洋是舉，一些專家學者把自己主要精力放在在海外刊物發表論文上，而不是講究扎扎實實為國家教學科研做貢獻上。逼的整個教育體制不得不去適應，逼的有情懷的教師和學生不得不學壞。
還有比這個導向更加嚴重的，那就是國家花巨資把大量地市級以上領導干部送到美國哈佛大學肯尼迪政府學院去輪訓，這幾乎更是特大廣告，損害極大。只是黨的十八大以來，這個大學被認為是培養策動別國搞顏色革命的教學基地，才對這個計劃保持警惕。
更嚴重的問題是，整個社會向資本主義看齊。家長們因此把自己的全部希望用積蓄一輩子的資產，送孩子到海外去讀書上，還引以為光榮，其實根本啥也不是。這樣的情況不是一個兩個，而是一批一群，一市一省一個國家，形成巨大的社會傾向，這能不對國家構成巨大威脅？據說，在美國的硅谷，清華、北大的學子們都已經可以開班會了。據說，美國卡我們脖子的芯片技術大量都是我們自己送去的孩子研究出來的。還據說，美國那些向全世界揮舞的高精尖武器，來對付我們的核武器，很多都是出自中國留學生之手。之前有一個扶貧干部，去到一家，家里只有一位老人，領著政府的低保，工作人員以為他沒有兒女，結果老人談到自己的兒子自豪的很，兩個兒子都在美國讀博士呢。哈哈，但是她卻領著中國政府的低保。這有什么好自豪地，作為一個母親，我認為這是她最大的悲哀和失敗。為美國人培養兒子，自己卻無人贍養?；钤?！
我們的教育到底怎么了？病了，病就在于資本主義化。教育領域的“崇洋媚外”尤其厲害。
今天的留學不是為了像之前一樣，學成報效祖國，今天的留學是為了鍍金，要么國外生活，要么回到國內混得開。
今天的教育不是為了培養無產階級接班人，而是為了培養精致的利己主義者。
正如普京6月17日在第二十五屆圣彼得堡國際經濟論壇全會上的講話那樣：
資料圖來源：俄媒
尊敬的各位同行、朋友！只有當你把你的前途、子女的前途與你的祖國聯系在一起時，才會獲得真正持久的成功，才會有真正持久的尊嚴和自尊。
我與許多企業家認識多年，我能感受和理解企業家和高管的想法。我曾多次聽到你們說，商業遠不止于賺取利潤。的確，改變身邊的環境，為你的家鄉、地區和整個國家的發展作出貢獻，是實現自我價值的一個極其重要的途徑。為人民服務、為社會服務是任何東西都無法取代的，這就是生活的全部意義、事業的全部意義。
最近的局勢再次證實了我一直以來的忠告：家里更安全。聽不進這句話的人在西方已經損失了數億，甚至數十億美元，所謂的資本安全港用事實打了這些人的臉。
我想再次提醒各位，在座的和不在座的各位，請不要自食其果。我們的國家有巨大的潛力，也不乏光榮的任務。請在這里投資，請把資金用于開設新企業，創造就業機會，發展旅游基礎設施，請支持中小學教育、大學教育、醫療衛生、社會保障、文化體育。我知道很多人正是這樣做的，我都了解，我只是想再次強調這一點。
歷史上聲名顯赫的商業世家和大力扶持文化藝術的著名商人正是這樣實踐了自己的崇高使命：巴赫魯申家族、莫羅佐夫家族、丘金家族、里亞布申斯基家族、阿克丘林家族、加列耶夫家族、阿帕納耶夫家族、馬齊耶夫家族，薩瓦·馬蒙托夫、巴維爾·特列季亞科夫、德尼·阿爾薩諾夫、達達舍夫、哈吉耶夫。
俄羅斯各民族都涌現出眾多愛國商人，有俄羅斯族、韃靼族、布里亞特族、車臣族、達吉斯坦族、雅庫特族、奧塞梯族、猶太人、亞美尼亞族等等，他們發揚愛國傳統，沒有讓后代蒙羞，他們的名字永遠地載入了我國史冊。
說到這里，我還想強調一點。對于繼承人，對于資本繼承人來說，什么更重要還真說不準：是他們繼承的金錢和財富，還是祖先們名垂青史的美譽和貢獻。
先輩的名譽肯定無法揮霍，也無法拿去花天酒地，請原諒我這話有點糙；真正能留給后代繼承人的、別人永遠也搶不走的，一定是好名聲。這好名聲肯定會伴隨他們的一生，代代相傳，會幫助他們，支撐他們，讓他們變得更強大，他們可能繼承的金錢和財產更強大。
我們的先輩留給我的是什么？毛主席留給中國人民的是什么？是他的偉大的戰無不勝的精神，是完整獨立的國民工業體系，是一套人民當家作主的制度設計。
教育必須徹底全面清除“崇洋媚外”的資產積極毒瘤。讓我們的少年兒童在社會主義的海洋中蕩起雙槳......
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