關于“毒教材”，我們知道，教育部統編中小學語文教科書總主編、原北京大學中文系主任、現山東大學文科一級教授溫儒敏曾專門發聲洗地。
溫儒敏的洗地手法，其實很簡單，就是混淆是非、偷換概念、倒打一耙。
在溫儒敏的這個洗地帖子里，先是否認“毒教材”這個最基本的事實，然后就通過混淆是非、偷換概念來為炮制“毒教材”的所有人洗白，最后是核心，對所有指出“毒教材”問題的國人扣上“上綱上線、別有居心、網絡戾氣”的帽子，予以污名化。
溫儒敏這個洗地伎倆其實水平非常這低級，當然就不被網民所接受。所以有很多網民就到他的微博下與之“論戰”。
大家就“講事實、擺道理”唄。
不過，溫儒敏是何許人也啊？人家可是教育部統編中小學語文教科書總主編、原北京大學中文系主任、現山東大學文科一級教授啊，怎么能接受和一眾平民百姓的網民來辯論是非呢？
于是呼，這個大知識分子就急了、怒了、惱了......
前天，溫儒敏就又發了一個帖子，說：一條微博，幾句真話，引發排山倒海的攻擊，謾罵，扣帽子，打棍子，甚至要刨祖墳，槍斃，食肉寢皮，……。只好關閉評論，以免污染耳目。這是要請大家原諒的。昨晚讀孟子公孫丑上，心有戚戚然，天熱，卻睡得安穩。
他這個帖子什么意思呢？
貌似很直接、很簡單，就是把所有質疑他的網民一棍都打成了“攻擊、謾罵、扣帽子、打棍子”，對于他而言這是“污染耳目”。
聽這個語氣，和之前那個想“啟蒙”我們的公知們，聲調、語氣是如此的一致嘛！
在他們的心里，他們是永遠說話的一方，而我等平民百姓卻只能是聽他們說話的一方。如果我們也想說話，那么我們就是在“污染”他們的“耳目”。
要強調的是，溫儒敏的帖子呢， 全部都關閉了評論、開啟了精選。
可有意思的是，北大的孔慶東的留言、評論被置頂了。孔慶東在帖子里說：移花接木見奇效，圍魏救趙功更高。全力圍攻楊子榮，輕輕放過座山雕。
孔慶東這個帖子很含蓄，大家覺得他是在說什么呢？
無論孔慶東想表達什么意思，都改變不了溫儒敏已經氣急敗壞的事實。
而無論溫儒敏是如何的來洗“毒教材”，特別是無論他是如何的想洗白制造出“毒教材”的那些人，卻都不可能洗掉“毒教材”就是一場境內外勢力勾結對我們的孩子進行意識形態滲透與洗腦的事實，也不可能洗掉“毒教材”的本質就是境內外反華勢力勾結對我發動的“文化戰爭”的事實。
特別是，這個身為教育部統編中小學語文教科書總主編、原北京大學中文系主任、現山東大學文科一級教授的高級知識分子，他是怎么做到對“毒教材”的基本事實無視與顛倒黑白的呢？
他被網民揭穿真面目，急了......
急的好，越急越會露馬腳！
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