本人在某藏族自治州的一個(gè)縣上支教了三個(gè)月，在與藏族同胞共同生活的三個(gè)月里，我有著太多的感想，所以寫(xiě)下了本文。

       首先，介紹一下我三個(gè)月里了解到的一些情況。因?yàn)槭侨ブЫ蹋蟛糠謺r(shí)間是與學(xué)生接觸，所以就先介紹藏族學(xué)生的情況：我所支教的學(xué)校（中學(xué)）在當(dāng)?shù)厥潜容^大的學(xué)校了，是國(guó)中。當(dāng)?shù)剡€有一所活佛（相當(dāng)于漢族佛教寺廟的主持）開(kāi)辦的慈善學(xué)校。但不管是國(guó)中還是慈善學(xué)校，學(xué)生上學(xué)不用交一分錢(qián)，吃住全部免費(fèi)，而且學(xué)校配發(fā)衣物，被褥。也就是說(shuō)學(xué)生只要空手來(lái)報(bào)名上學(xué)就行。但雖然這樣上學(xué)的人依然很少，大部分學(xué)生厭學(xué)情緒十分強(qiáng)烈，他們經(jīng)常半夜逃回家去。他們寧愿回家放牧也不想上學(xué)。當(dāng)然，他們最想的是做僧人，他們說(shuō)做僧人就像漢族當(dāng)國(guó)家干部一樣有好處。學(xué)校全部課程（除漢語(yǔ)課外）教學(xué)是藏語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)學(xué)校還有“堪布”（好像是較高等級(jí)的僧人），給高年級(jí)學(xué)生上藏語(yǔ)和藏族文化課。藏語(yǔ)在當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言中是地位最高的，最受重視的。而漢語(yǔ)則淪落到同英語(yǔ)一樣的“外語(yǔ)”。學(xué)生大多數(shù)對(duì)漢語(yǔ)和漢文化認(rèn)識(shí)膚淺，他們甚至認(rèn)為漢族沒(méi)有自己的文化，他們沒(méi)有獨(dú)立的漢語(yǔ)表達(dá)能力，更別提讀漢語(yǔ)書(shū)籍了。他們很多人不知道自己的國(guó)家全稱(chēng)，不知道國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人。讓我印象最深刻的一件事就是，有一次學(xué)校發(fā)了一本關(guān)于中國(guó)民族政策的讀本，封皮上面是天安門(mén)的場(chǎng)景。很多學(xué)生拿到書(shū)之后做的第一件事就是用藏式小刀把封皮天安門(mén)上的毛主席頭像刮掉。我不明白他們這么做的目的，或許是出于無(wú)知，或許是其他原因，但因?yàn)槲覀兇嬖谡Z(yǔ)言障礙難以交流，我始終難以理解他們的做法。國(guó)慶時(shí)，全校學(xué)生看閱兵式，很多人不知道“中國(guó)人民解放軍”這一概念。不認(rèn)識(shí)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的更是占絕大部分。或許有人把原因歸結(jié)于消息閉塞，但我覺(jué)得這原因是行不通的，他們的消息并不閉塞。他們知道NBA，知道科比，知道張娜拉，知道劉謙，知道東方神起…….為什么？？？

那里的學(xué)生比內(nèi)地的學(xué)生享有更多的權(quán)利，卻并沒(méi)有學(xué)到更多有用的東西。他們的家長(zhǎng)給人的感覺(jué)則是蠻不講理，他們會(huì)在你上課時(shí)突然闖入教室?guī)ё咦约旱暮⒆樱麄儠?huì)把逃學(xué)回家的孩子藏起來(lái)，再跟學(xué)校要孩子，他們的孩子要是受欺負(fù)了，那么他們整個(gè)家族就會(huì)跑到學(xué)校從校長(zhǎng)到老師把全校的人打一遍。3·14時(shí)那個(gè)學(xué)校附近曾駐扎了一個(gè)大隊(duì)的武警。他們修葺了學(xué)校的排水溝和操場(chǎng)，幫助學(xué)生軍訓(xùn)。做了許多的事。有次軍事訓(xùn)練時(shí)，一名學(xué)生趁守護(hù)人員不注意偷拿了一枚催淚彈，并且引爆，結(jié)果眼睛炸傷。部隊(duì)把他送到成都軍區(qū)醫(yī)院看好了眼睛，并賠償了。可學(xué)生家長(zhǎng)依然找學(xué)校鬧事，把整個(gè)校園弄得雞飛狗跳。最后還是軍隊(duì)出面，賠償30萬(wàn)了事。我支教時(shí)“有幸”教到了這名學(xué)生。他在班上成了霸王，連老師都不放在眼里，曾經(jīng)有一次他在課堂上很自豪的對(duì)我說(shuō)：“我上高中，上大學(xué)全不要錢(qián)，都是軍隊(duì)給錢(qián)，所以我根本就不用學(xué)習(xí)。”我不知道是該感到悲哀還是別的什么。

國(guó)家每年給當(dāng)?shù)孛總€(gè)學(xué)校大約400多萬(wàn)的資金，還不包括教學(xué)設(shè)施和教學(xué)儀器。每年的400多萬(wàn)除了供學(xué)生吃住外，大部分錢(qián)都不知所蹤。而學(xué)校每年還要向國(guó)家申請(qǐng)補(bǔ)貼。這的學(xué)校哪怕是一所很小的小學(xué)的校長(zhǎng)都配有轎車(chē)，在省城都有房產(chǎn)。這些錢(qián)都是內(nèi)地人民的血汗錢(qián)，每年就讓他們這么揮霍著。

在哪里支教，給我印象很深的是大街上到處擺滿(mǎn)了臺(tái)球桌，不管白天黑夜，無(wú)數(shù)的人在臺(tái)球桌旁圍著賭錢(qián)。他們有的是錢(qián)。這句話(huà)一點(diǎn)也不假。他們的平均財(cái)富要比內(nèi)地高幾倍。給大家講個(gè)真實(shí)的笑話(huà)：大學(xué)時(shí)，有個(gè)同學(xué)是藏區(qū)來(lái)的，他說(shuō)為了上大學(xué)家里賣(mài)了一頭牛，大家聽(tīng)了感覺(jué)好可憐，后來(lái)他又說(shuō)，為了交學(xué)費(fèi)，家里又賣(mài)了一頭牛。我們感覺(jué)他家里肯定很窮，就把學(xué)校的助學(xué)金那些全讓給他，后來(lái)我們問(wèn)他家里還有幾頭牛，他說(shuō)：還有五百頭。這就是藏族的真實(shí)生活，他們不缺錢(qián)，缺的是物資。我們的藏族同學(xué)全是用最好的手機(jī)，最先進(jìn)的MP4。只要能買(mǎi)到，他們就有能力買(mǎi)。

我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)牧民的冬季牧場(chǎng)。整整好幾座山都是一個(gè)人的。在上面至少可以放養(yǎng)1000頭以上的牦牛。這些牦牛哪里去了？當(dāng)?shù)氐幕罘鹗墙顾麄儦⑴＃钩匀獾摹Ｋ援?dāng)?shù)睾芏嗳隧憫?yīng)活佛號(hào)召，不吃牛肉。把牛賣(mài)掉或獻(xiàn)給寺院。市場(chǎng)上賣(mài)的牛肉全是從別的地方進(jìn)口，而那些牛正是他們賣(mài)掉的。

這就是我支教時(shí)在藏族地區(qū)看到那里的真實(shí)生活。我不知道該怎么形容這種生活，在那里漢族絕對(duì)是少數(shù)民族，絕對(duì)是弱勢(shì)群體。但他們的孩子卻不能像藏族兒童那樣在學(xué)校免費(fèi)食宿。也不能享受考試民族加分政策，雖然他們接受的都是一樣的比較差的教育。

國(guó)家每年大把大把的把錢(qián)投給他們，可他們永遠(yuǎn)認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，要是不給他們就會(huì)鬧，就算給了一樣會(huì)鬧。真的不明白他們?cè)谙胧裁矗舱娴南氩煌▏?guó)家在干什么。

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