大圣聞言，回嗔作喜道：“仙娥請起。王母開閣設(shè)宴，請的是誰?”仙女道：“上會自有舊規(guī)，請的是西天佛老、菩薩、圣僧、羅漢，南方南極觀音，東方崇恩圣帝、十洲三島仙翁，北方北極玄靈，中央黃極黃角大仙，這個是五方五老。還有五斗星君，上八洞三清、四帝，太乙天仙等眾，中八洞玉皇、九壘，海岳神仙;下八洞幽冥教主、注世地仙。各宮各殿大小尊神，俱一齊赴蟠桃嘉會。”大圣笑道：“可請我么?”仙女道：“不曾聽得說。”大圣道：“我乃齊天大圣，就請我老孫做個席尊，有何不可?”——《西游記》

　　孫悟空一直想加入天庭，成為天庭一員，成神成佛。天庭為了籠絡(luò)他，給了他一個虛名，卻不讓他參加天庭的蟠桃大會。蟠桃大會是西天統(tǒng)治階級瓜分的盛宴，有資格參會的是統(tǒng)治階級。孫悟空，姓孫，自然沒有資格參會。

　　孫悟空對西天統(tǒng)治階級歡聚一堂的瓜分盛宴垂涎不已，卻沒有資格分一杯羹。于是，他選擇了偷吃。

　　孫悟空的行為，觸犯了整個天庭的利益，破壞了原有的瓜分利潤的秩序，動了所有有資格參加蟠桃會的神佛的既得利益，必然遭到了來自天庭的全力鎮(zhèn)壓。最終，他不敵整個天庭的力量，跳不出如來佛的手掌心，被壓在五行山下五百年。如果不是如來當(dāng)時在醞釀一個更龐大的計劃，他可能就要被一直壓著山下，變成化石。

　　言歸正傳。

　　原先想寫一個系列，揭露腐朽墮落反動萬惡的資本主義國家怎么殘酷剝削本國人民的。原先計劃寫三個部分，包括，住房是臺收割機，醫(yī)療是把刮骨刀，教育是個無底洞。

　　住房是臺收割機，這篇已經(jīng)寫了。醫(yī)療是把刮骨刀，暫時先等等。

　　這次以泰國、大萌朝、英國和美國為例，說說腐朽墮落反動萬惡資本主義國家和反動落后丑惡的封建社會的教育。

　　有部改編自真實事件的泰國電影《天才槍手》。故事的原型來在某富強文明的東亞國家，被腐朽墮落反動萬惡的資本主義國家的編劇、制片和導(dǎo)演移花接木，搬上了銀幕。

　　學(xué)神小琳，出身泰國一個中等偏下的單親家庭，父親是教師。學(xué)霸小班，出身更差的單親家庭，母親洗衣服掙錢，供他上學(xué)，累彎了腰。小班自己也經(jīng)常要幫忙洗衣。

　　窮人孩子早當(dāng)家。小琳很快就發(fā)現(xiàn)了掙錢的方法。名校只有兩種人，有天賦的學(xué)神、學(xué)霸，有錢的二代目。小琳有天賦沒錢，二代目有錢沒天賦。雙方進行資源就可以了。二代目們給小琳錢，小琳當(dāng)槍手，幫二代目們作弊過關(guān)。

　　25萬泰銖包過，二代目們紛紛報名。25萬泰銖大約相當(dāng)于5萬人民幣，對普通人來說，是若干月的工資。對二代目們來說，這點錢，就是小意思。畢竟，比考試培訓(xùn)費，便宜多了。而且考試培訓(xùn)，還未必包學(xué)員全過。

　　紙里保不住火，因為小班舉報，小琳的生意讓學(xué)校知道了。小琳和校長唇槍舌劍。最終的處罰，是剝奪小琳的獎學(xué)金和參加全獎新加坡留學(xué)考試的機會。

　　雖然小琳絲毫不給校長留情，但是校長也沒有開除小琳。說到底，深究小琳，就是深究那些二代目。沒有那些二代目，名校是辦不下去的。再說，學(xué)校需要小琳撐門面，二代目們提供金錢。小琳和二代目們，對名校來說，如鳥之兩翼，車之兩輪。如果小琳和二代目們都被懲罰了，學(xué)校還怎么辦?

　　高中畢業(yè)，二代目們要求美國留學(xué)，沒法通過美國的STIC考試。于是，有需求，有供給，小琳再次出山。不僅小琳出山，二代目們還使用手段，雇人打傷小班，使小班錯過留學(xué)新加坡的選拔考試，迫使小班一起出山。

　　小班知道真相，當(dāng)場暴走。不過，小班冷靜下來之后，還是選擇和二代目合作，充當(dāng)槍手——畢竟，洗衣店沒有未來。

　　最終，小班因為作弊被抓，被學(xué)校開除，從此失去進一步深造的機會。二代目們高分通過考試，洋洋得意。他們希望小琳繼續(xù)求學(xué)，給他們當(dāng)槍手，小琳拒絕了。

　　小班前途被毀，獲得200萬泰銖以后，決心改行干職業(yè)槍手，要拉小琳入伙，小琳也拒絕了。

　　影片結(jié)尾，小琳自首，為作弊行為提供筆錄。

　　電影不這么拍是不可能上映的。現(xiàn)實會怎么樣，大家可以自己相像一下，一群非富即貴的二代目被取消了考試成績和入學(xué)資格，他們會怎么報復(fù)主動坦白的小琳?為了讓小班參與作弊計劃，二代目不惜雇人把小班打傷。讓小班錯過考試，毀掉小班留學(xué)新加坡的機會。這一群惱羞成怒的二代目和他們的家長們會怎么對待主動自首的小琳?小琳就是不考慮自己的安危，也會考慮到自己的父親安危。她是聰明人，想到這里，她還會去主動自首嗎?

　　在腐朽墮落反動萬惡的的資本主義國家，比如泰國，從小學(xué)到大學(xué)，教育是條產(chǎn)業(yè)鏈，是一條從頭到尾的盛宴。還有些國家，比如美國，這條產(chǎn)業(yè)鏈從幼兒園開始。

　　相比之下，其他人分羹的量遠遠高于兩位天才槍手。除了學(xué)費，美國的高檔幼兒園，有入園費;泰國的學(xué)校有入學(xué)贊助費，美國的名校敞開接納入學(xué)贊助;老師課外辦補習(xí)班，考試內(nèi)容和補習(xí)班一樣，不參加補習(xí)班，別想通過考試;美國的學(xué)校，按學(xué)區(qū)入學(xué)，學(xué)區(qū)房價格居高不下，房地產(chǎn)商又賺一筆;除此以外，還有各種民間培訓(xùn)班——哪里有利潤，哪里就有資本，教育行業(yè)這么賺錢，資本哪能缺席?

　　名校自然需要她這樣的人去撐門面。盡管如此，小琳的父親還是出了20萬泰銖，大約折合4萬人民幣的贊助費。這對并不富裕的小琳家來說，絕對是一筆不小的開支。至于小班的家究竟交了多少。影片并沒有明說，可想而知數(shù)量應(yīng)該至少和小琳家的數(shù)量相當(dāng)，也許還略多一些。這對靠洗衣為生的小班母子來說，無疑是一筆龐大的，沉重的支出。

　　平時，老師上課教書，下課辦補習(xí)班。上課敷衍了事，補習(xí)班傾囊相授。考試中，老師直接使用了在補習(xí)班上的試題。要么你是學(xué)神，要么你花錢上我補習(xí)班，否則別想及格。當(dāng)然，老師沒想到小琳成了他的競爭對手，壞了他的生意。當(dāng)然，老師的生意在泰國是合法的，在某些其他國家是會被追究的。追究的原因絕不是老師在課上誤人子弟，在課下掙外快，而是與小琳被追究一樣——老師和孫悟空一樣，破壞了鏈條上其他更有實力的環(huán)節(jié)的利潤。這些上課敷衍，下課掙錢的老師觸動哪個實力派的利益，我們后面會分析。

　　在泰國那樣腐朽墮落反動萬惡的資本主義國家，這場盛宴到底有多豐盛?各種媒體全方位宣傳，知識改變命運。市場之中，一切都有價格，改變命運的機會，這么寶貴的資源，怎么能不賣個好價錢？想改變命運嗎？考高分！想考高分嗎？拿錢來！

　　家長供孩子，從頭走到尾，步步需要錢，一步一筆錢。在泰國走完整個流程，需要幾十萬到幾百萬泰銖。美國需要幾十萬美元。養(yǎng)不起孩子，這在泰國、美國是非常現(xiàn)實的問題。資本是提高勞動力再生產(chǎn)成本，最好的避孕藥。許多資本主義國家都出現(xiàn)了少子化的趨勢，人口負增長，有些國家尤其明顯。

　　資本主義國家、封建社會，這些人剝削人的社會之中，受壓迫的人民群眾把翻身的機會寄托在接受更多教育上。家長對孩子未來美好生活充滿向往，他們愿意為孩子的美好生活，支付的最高代價，就是教育產(chǎn)業(yè)能獲得最高利潤。當(dāng)然，家長也可以一個子兒不掏，讓孩子畢業(yè)以后去當(dāng)理貨員、清潔工、保安，或者長期失業(yè)，靠救濟金維持生命——這里不能用生活這個詞。

　　小琳和小班，不過是從這條產(chǎn)業(yè)鏈中分了一杯羹。他們不是游戲規(guī)則的制訂者，沒有能力合規(guī)分羹，只能采取高風(fēng)險的方式。他們的分羹行為觸動了這條產(chǎn)業(yè)鏈上其他所有人的利益，于是被嚴厲打擊。

　　影片的最后，小琳子從父業(yè)，選擇去當(dāng)一名教師。小班，接過母親的班，當(dāng)一名洗衣店的老板。相比母親的洗衣店，小班的洗衣店重新裝修過，購置了全新的洗衣機和送貨用的摩托車——用的是小班當(dāng)槍手獲得的200萬泰銖的報酬。

　　二代目們?nèi)ッ绹魧W(xué)，將來接父母的班，恬不知恥地炫耀他們作弊得到的分數(shù)。

　　即使按照政治正確安排的結(jié)尾，小琳自首，二代目們被取消了成績和入學(xué)資格，也并不妨礙他們接父母的班——畢竟對他們來說，學(xué)歷不過是錦上添花的因素，并不妨礙他們的血統(tǒng)。而且，從心狠手辣、不擇手段的角度看，二代目繼承了他們父母的傳統(tǒng)。所以，能做一個合格統(tǒng)治者。他們不會去開洗衣店，當(dāng)教師的。

　　普通人家的孩子傾家蕩產(chǎn)，上名校又如何?比如小琳。小班也點穿了她的未來——就算她拿到了美國名校的畢業(yè)證，一個月幾萬泰銖，坐在辦公室里。她的收入，大概相當(dāng)于幾千到一兩萬人民幣的樣子，還不夠那些富家二代目們?yōu)榱俗鞅祝ㄟ^考試愿意而且能夠掏出的數(shù)目。對她來說呢，可能是生活比較輕松，但是如果她希望讓她的孩子還能從事類似的工作，那么她未來的收入的絕大部分也將不得不投入教育這個無底洞之中。

　　小班終于領(lǐng)悟到了，對他和小琳來說，獲得暴利的方式都在刑法里，考試作弊例外。

　　作弊改變的只是成績，這世界——出身和地位說了算。知識改變命運，對個體來說，有可能。對整體來說，絕無可能。在泰國那樣腐朽墮落反動萬惡的資本主義國家出身和地位是基礎(chǔ)，智力只是加成。

　　如果知識真能改變命運，徹底顛覆統(tǒng)治階級的統(tǒng)治，那么統(tǒng)治階級要做的第一件事，如果不是焚燒所有圖書，關(guān)閉所有學(xué)校，讓所有被統(tǒng)治者及其子女回歸文盲狀態(tài)的話，就是改變現(xiàn)有規(guī)則，重新制定對自己有利的規(guī)則。

　　以小琳的聰慧，她何嘗不懂這一點。在泰國那樣腐朽墮落反動萬惡的資本主義國家，對小琳、小班這樣智力超群的人來說，他們的智商不過是為名校撐門面，吸引二代目，讓名校財源滾滾。當(dāng)他們結(jié)束學(xué)業(yè)來到社會，在他們的智商對他們改善生活已經(jīng)沒有多大的意義了。她所做的，不過是盡快套現(xiàn)自己的大腦的價值。小琳很早就領(lǐng)悟到了這一點，小班領(lǐng)悟到這一點比較遲。

　　整個教育產(chǎn)業(yè)鏈，環(huán)環(huán)相扣，如同一場盛宴，資本各安其位，大有大份，小有小份，各得其利。整個教育產(chǎn)業(yè)，如同一塊豐收的，有待收割的菜地。小琳和小班偷偷潛入這塊豐收的菜地偷菜，損害了其他收割者的利益，自然要受到嚴厲的打擊。有人說，小琳和小班的行為，受到懲罰的原因是他們破壞了公平。這是荒唐可笑的，在泰國那樣的國家，本來就不存在公平。本來就不存在的東西，談何破壞？沒有小琳或小班的存在，二代目們?nèi)匀粫影啵蔀榻鹱炙乃猓×栈蛐“啵瑹o非讓二代目有更多的自吹自擂、自我炫耀、給自己臉上貼金、光宗耀祖的資本而已——你們別不服氣，我天資過人，勤奮過人，除了能力，其他資本等于零……小琳最初說，我們不傷害任何人的利益，即在于此。

　　不過，從小班受到懲罰的過程中，小琳領(lǐng)悟到，他們嚴重地傷害了資本的利益——資本在盛宴，他們在偷吃順便砸鍋。她意識到，她繼續(xù)與整個社會的統(tǒng)治階級對抗，必將支付沉重的代價。自己的智力優(yōu)勢相對統(tǒng)治階級微不足道，于是她決定接受命運的安排，去主動自首，做一個平庸的普通人，放棄與社會的對抗，主動尋求寬大處理，從此金盆洗手。她也許未必知道《西游記》的故事，但是她顯然不想像孫悟空一樣被鎮(zhèn)壓。

　　相比之下，小班總比小琳慢一步，在小琳大做作弊生意的時候，小班還認為考試應(yīng)該拒絕作弊，甚至舉報小琳。小琳決心準備金盆洗手的時候，小班才想到大規(guī)模地做生意，套現(xiàn)自己的聰明的價值。女孩比男孩早熟，學(xué)神比學(xué)霸高一個層次，即在于此。

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