幼兒園監控全覆蓋引爭議：或加劇家長和教師之間的不信任。面對頻頻發生的幼兒園虐童事件，幼兒園監控“全覆蓋”似乎正成為各地政府重要對策。日前，北京市教委印發《北京市幼兒園辦園質量督導評估辦法(試行)》，在幼兒園安全管理方面，北京市要求幼兒園實現公共活動區域視頻監控全覆蓋，在機構重點部位安裝緊急報警裝置。安防監控系統有專人管理，視頻記錄應保存30天，并定期查看。據《北京青年報》報道，東城部分幼兒園的監控甚至實現了與該區公安分局進行聯網。(2月23日界面新聞)

　　此前，家長給孩子配監聽手表、實時監控老師每句話的新聞就曾引發較大爭議。現在，幼兒園監控從暗到明、從家長的個人行為升級為行政手段，由此既表明了全社會對校園安全的重視，也從一定程度上折射出校園虐童等事件頻發所帶來的管理壓力和社會擔憂。

　　監控全覆蓋最大的風險，是存在侵害老師的隱私權的可能。同時，還可能帶來其他更嚴重的問題。比如，相關監控是否也有被泄露的風險，進而對孩子造成傷害呢?似乎無法完全排除有居心不良者以此方式來滿足自己的變態心理。

　　此類舉措的初衷當然是好的，但其本身無疑仍存在不少安全隱患，今后在實際落實中應出臺嚴格的規范、加強監管，不能出現紕漏。

　　幼兒園監控全覆蓋，最尷尬的還是人和人之間的信任。家長固然期待有了監控之后能夠震懾老師的言行，減少孩子被粗暴對待的幾率，老師又何嘗不是寄希望于通過監控來打消家長的疑慮和焦慮，甚至遭誤解后“有監控有真相”，為自己證明清白?攝像頭成了多方依賴的重要工具和“心靈寄托”，豈非有自尋煩惱之嫌，也令人感到有那么幾分無奈與心寒?

　　類似現象的出現，表明校園安全問題的積累和社會制度變遷對教育環境的影響，只有契合學校、家庭、社會三者的力量和優勢，才能緩解和改善日益凸顯的教育問題。

　　不過，大環境的改變需要全社會共同努力，也需要相當長的時間和過程。在這里，我想提一個更天真、卻更容易見效的建議：學校重新實行開放辦學，通過邀請家長參觀校園、參與討論學校管理流程和制度、聽公開課等方式，加強與家長的溝通交流，增進彼此的了解和信任。讓攝像頭逐漸消失在幼兒的視線中……

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