最近湖北大楚網曝料《武漢一高校大學生校內高調'訂婚'引轟動(圖)》http://hb.qq.com/a/20100617/000500.htm　　

   可以看看政府輿論如何為大學生戀愛結婚高調造勢，大學不像是學科技的地方，分明像是談情說愛的風月場所！這無不令世人驚嘆改革開放30年來，我們的思想戰線朝著西方轉型太快了，大學的科研成果轉的沒有了，戀愛，未婚同居，暴力兇殺儼然成為大學的主流，科技興國將成為空話。也許我這篇《《淺議學生時代談戀愛現象 2008.3.》的舊作的主張已經不受年輕人歡迎了，但是我還是想貼出來供大家參考，借以表示對今天高校某些自由思潮，戀愛之風的抵制，對大楚網對于高校戀愛訂婚之風不堵反揚的做法的抵制，呼吁學校恢復良好的學習風氣，珍惜自己的青春和關心祖國的前途。

正文：

    網絡縮短了人與人之間的距離，近幾年，網絡使我有幸接觸到了更多的朋友，其中以年輕者居多。而年輕人談論最多的話題，莫過于“愛情”了。 ­

    記得70年代以前，愛情還是被社會文化所禁錮的話題，當劉心武第一次把他的短篇小說《愛情的位置》搬上了1978年的中國青年報的時候，曾經讓多少的青年朋友為之耳熱心跳！現在談論“愛情”已無有顧忌，這也許是改革開放帶來的新“成果”之一吧。 ­

    然而，我們同時也看到在這種成果的背后，一些青年朋友對“愛情”津津樂道，學生談戀愛現象十分普遍，給他們的學習和身心健康帶來很多負面影響。誠然，我們的政府沒有明文規定學生時代不可以戀愛和結婚，但是，我們的文化傳媒卻有責任告訴孩子們這樣一個道理，讓他們珍惜學生時代的美好時光，屏棄一切私心雜念，學好過硬的科學文化知識，比什么都重要哦。因此我們應該宣傳盡量禁止在中學階代談戀愛，也不提倡在大學階段談戀愛。 ­

    過早談戀愛不利于孩子們的文化學習和身心健康。我有時候打開一些年輕人QQ個性空間，只見里面自始至終貫穿愛情的主線，可以看到“愛情”占據了他們思想的全部。我相信QQ個性空間是孩子們真實情感的表露，雖然也帶有幾分幼稚，卻也顯示了他們的淳樸和天真。人們的思想在不同的年齡段總有不同的體現，本是無可厚非的，可是我們的孩子不該過早的全身心地投入到談情說愛的天地，他們還很稚嫩，容易誤入歧途，很多孩子陷進愛河而難以自拔。一些十四、五歲的中學生往往就為愛情匆忙地進行著“地下活動”了，也有公開為愛情高唱贊歌的。他們過早地為這種模糊的情感沖昏了頭腦，更多的孩子的思想被一種莫名的似苦非苦，似甜非甜的情緒籠罩，誠惶誠恐，喜憂無常，而甚至寢食難安，課堂上也思想走神，如此怎么可以安下心來搞好文化學習和提高身心健康。 ­

    進入大學階段后的孩子談戀愛更為普遍,究其原因，不外有二： ­

    其一，是孩子們主觀心理發生了變化。首先表現為孩子們的吃虧補償心理。有些孩子認為高考前的沖刺太辛苦，太吃虧，該到補嘗的時候了，大學成了他們的“休閑驛站”和“療養院”。其次是孩子們的自信心理。這時候的孩子往往都很自信，認為進入大學的校門，就以為進入了人生事業成功的保險箱了，也認為自己已經登上了人生的最高學府，有足夠的能力去理解“愛情”的真正含義了，便迫不及待地描繪各自的愛情藍圖，追尋自己“理想的伴侶”，瘋狂地玩樂和享受著他們的青春和愛情。很多同學當眾直呼對方為“老公”或者“老婆”而沒有一點羞澀的感覺。 ­

    其二，是客觀因素的影響。首先是受西方開放社會“人生幾何，及時行樂”思想意識的影響。網絡世界，魚目混雜，孩子們以希異的目光看世界，盲目接受了某些個人享樂至上等等的不良思想。其次是受大學生自身這種特定身份的影響-----生理的欲望和心理的寂寞加上方便的條件。我們看到大學生的年齡已經接近和進入成年，生理上的正常欲望自不必說。我們還應該看到大學生雖然基本上屬于“群居部落”，但大學生卻是一個非常容易感到寂寞的群體。因為他們精力旺盛，沒有什么生活壓力，又有大把的空間和時間，所以，只要他們沒有專注地投入到學習或者別的什么事情中，他們就會感到寂寞，便想找個戀人讓自己“充實”起來。校園的各種學習實踐包括集體文娛活動則為學子們提供了廣闊的談戀愛空間。根據我的調查，一般高校百分之九十的同學都確立了他們與異性朋友的戀愛關系，百分之三十五的同學在校外租房同居，百分之七十五的同學承認因談戀愛或多或少地對學習和身心健康帶來了不良影響。 ­

    學生談戀愛的兩種現象： ­

    一種是異性相吸尋刺激，游戲人生，打發空虛的靈魂；一種是在相互的學習和生活中有著共同的思想和情趣而真心相愛，真心付出，在玩樂中也相互有所幫助和提高。愛情不應該是寂寞的產物，而寂寞則可能是愛情的產物，因為寂寞而走到一起，欣賞的是雙方的外表和肉體，你游戲愛情也必將被愛情游戲和傷害。前者自不必說，后者卻也無法預知未來的愛情之樹能否開花結果，一旦失敗，愛的越深，所受的傷害也會越深。兩種現象的結果是一致的，損失的都是不可挽回的青春的光陰，有的甚至還搭上了寶貴的生命。前年我所在的武漢一所高校，就來了一位從廣東高校過來的女同學要與她的網戀男生見面，可是，這個男生只把談情當作是游戲而已，不敢出來見面，這對于不遠千里為尋真愛而來的廣東女生是一個很大的打擊，她在電話中說道，“你再過半小時不出來我就從此樓跳下去了”，是的，半小時后，那個男生沒有出來，那個女生的花季人生也葬送在這糊涂的愛河里了。相信這樣的事例已經很多了。這是多么慘痛的教訓哦！ ­

    我們應該如何分析和看待孩子們在學生階段談戀愛的問題，值得家長、老師和社會輿論的廣泛關注。 ­

    談戀愛本身是一種亢奮的心理活動，年輕朋友初嘗禁果如吸食鴉片，一發不可收拾。有些同學在戀愛順利的時候，看什么都是美好的，否則就覺得一切都是黑暗的，自怨自艾，看破紅塵，憤世厭生，甚至有的精神崩潰，自尋短見，這些都是早戀帶來的惡果。這些情況的發生，主要是由同學們的年齡決定的，首先，同學們的世界觀正處于形成階段，明辨是非的能力有限，常常自己也不知道什么是對錯，該如何取舍。也許今天的偶像會是他明天的仇敵，很多人和事需要時間的檢驗，需要我們在不斷的成長的過程中去慢慢分辨。其次，由于年輕，往往容易感情用事，一失足而成千古恨，那位殉情的廣東女生就是血的教訓。我們相信大多數的孩子是淳樸天真的，他們往往給對方投入了全部的真摯情感，而孩子們的個性差異很大，且多思善變，幻想美好，欲望強烈，他們自己都無法保證自己哪一個時候所作的決定是一層不變的，也就無法保障不會給熱戀中的另一方帶來傷害。他們在尋找，選擇，重新尋找又重新選擇的探索中惡性循環著。我不知道對于還在學生時代的他們，整天在想些什么，在做些什么，什么是他們生活和生命的主流！他們有沒有想過國家和他們的父母培養他們花費了多少心血！他們沒有很好去把握和珍惜自己繼續深造的機會，而是拼命去把握談情說愛的機緣，似乎離開了校園就地老天荒，青春不再。如今的社會，早戀早婚，未婚先妊，離婚騙婚等等現象嚴重，這在大學生當中也占據相當大的比例。有很多本很優秀的青年，因早戀而耽誤了自己的學業和前途，這是多么可惜的事呀！對此，我們的學校、社會和家長們該作如何感想呢。 ­

    我們還應該告誡孩子，學生談戀愛必將受到未來更多的不可預知的現實生活的影響。曾經的山盟海誓也許會在日后的現實矛盾中而被時間淡忘。今天的幼稚無故平添明日悔恨的淚水。事實也證明學生時代談戀愛的多，成功的卻很少。曾經幻想的五光十色的愛情，也許在回到現實的生活中會失去她燦爛的光環，愛的玫瑰會在具體到柴米油鹽的生活細節中枯萎。很多在學校所談的戀人，走向社會后由于工作分工不同，天各一方而無法生活在一起，又剛好在自己的身邊遇上了更值得去愛的人，使他們不得不開始重新選擇。也有的是因為工作條件，工作待遇和工作地位的差異而中斷了戀情，這在他們的心中，多少要帶來一些遺憾，早知如此，何必當初。我想，同學們最好是等到大學畢業分工，有了更多的見識，有了一定的思想和物質基礎以后再去談論個人問題，既不影響學習，又會更現實，更可靠，成功的幾率也會更高，豈不更好呢。最近我看到在重慶工商大學“融智論壇”上，中國人民大學教授、著名社會學家周孝正從美學的角度來討論大學生戀愛問題一語驚人：大學生談戀愛是好事。他進而以專家的口吻進行了論述：“從社會學角度講，談戀愛是異性之間一種對未知領域的探索。在大學生戀愛過程中，女生可以了解男生理性的美，男生也可以了解女生的非理性美，這樣整個社會的相處才會更融洽。” 周教授在闡述“大學生談戀愛是好事”這一觀點的時候提到談戀愛是異性之間的一種對未知領域的探索。談戀愛確實能夠讓人們對異性有更深的了解，難道只有談戀愛才能探索異性的“未知領域”？如果我們要了解更多的異性豈不是就要談多次的戀愛了嗎！我們看到有許多的愛情騙子正是借愛情作幌子在那里拼命地玩弄異性，我們也不可想象他們探索的是異性間什么樣的“未知領域”，更不知道他們會探索到什么樣的結果！……它是在給日后的工作和生活帶來充實還是空虛，是欣慰還是愧悔……   ­

     我最近就加入了一個文學愛好者的讀書聊天群，看到部分青年朋友的所說和所寫也不外情愛的內容。學唐宋遺風，為情而思，為愛而唱，或縱情高歌，或扼腕長嘆，或自稱深諳世事，看破紅塵，或自怨自艾，恨世間沒有知己。我也不知道他們為什么學文，為什么行文，或為博得紅顏一笑，填幾句宋詞，或為顯示自己學識淵博，仿幾聲元曲，常常無端生出許多迷茫和苦悶。他們游離在春花秋月，煙雨樓臺之間，走不出憂女怨魂，戚戚艾艾的以自我為中心的思想境界，寫出來的東西也多是華麗詞句的空洞堆砌，表現的是一種無病呻呤的病態文學。他們為什么不能胸懷祖國，放眼世界，憂國憂民，為世界的和平，為人民的疾苦去吶喊，為時代的進步、科技的創新，為燦爛的未來去構想、去高歌呢！我想，這還是因為兒女私情占據了他們的神經主線，走不出自我意識的狹隘圍圈的問題。這里我并不是說談論愛情就不好。年輕朋友由于生理心理的原因，聚集一堂對世界各懷不同的認知，對愛情各懷不同的看法，展現才華，尋找知己，結交朋友，當然是無可非議的。我這里說的是朋友們不可盲目仿古，為文學而文學的仿古，卻得不到古人高風亮節的氣質，學不了唐宋遺風的真諦，就不免給人一種東施效顰的感覺。表現的也是一種無故悲天憐人的病態的愛情。 ­

    最近，一位高校教師和我聊天，談到了他對孩子們的看法時說，“如今在校的部分孩子可以用‘輕浮’兩個字去評價他們”。他們缺乏持之以恒，深入鉆研學問的韌勁，對任何東西的學習，只得皮毛就沾沾自喜，淺嘗輒止，這是多么不好的學風。就算是那些對“愛情”有過不倦追求，“深入”研究的同學，也并非對“愛情”有一個正確的認識。說到這里，也許有朋友要問，是不是我就理解了“愛情”的含義呢，回答是否定的，那么，我又憑什么來指責孩子們呢。還有孩子問我，“你為什么老是關注那些不好的現象呢？” ­

    是啊，今天，我把自己和孩子們混在一起，不為要“教訓”大家，只為近距離和你們做一回知心朋友，和你們聊天談心，作為家長，關心你們的成長，作為談文學，我卻未爬上恢復高考制度后的末班車，沒有踏進過大學的門檻，更愿意做你們的學生。我認為我們談愛情也好，被愛情牽扯著談文學也好，都不可離開社會生活實際去空談。到底該在什么時候、什么環境、又如何去談，如何去認識她的真諦，沒有誰能說的清，正所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，讓我們在各自的生活實際中去慢慢體會吧。誰都不可以把自己的意識強加在別人的頭上，希望已經步入社會的青年朋友，長懷一顆誠實的心，一定會找到你們所想找的“愛情”的。而作為新時代的每一個熱血青年，都應該與時俱進，以時代為己任，積極投入到火熱的社會創新實踐之中去鍛煉成長。也許真正的愛情就在其中向你招手。 ­

    大學生談戀愛成風，這已是既成事實，我們也不要把它看成是洪水猛獸，但是卻有必要給予他們正確的引導。為此，家長和社會輿論，尤其是老師責任重大。現在我看到很多中學和大學都開設了性生理衛生知識講座的選學和必學課程，他們在教育孩子正確認識和對待性的同時，幫助孩子們尤其是大學的學子們端正學習態度，認清什么是他們生活的主流，如何正確處理愛情與學業的關系。我們提倡同學之間友好交往，在學習和生活上互相幫助，團結友愛，尤其要注意正確看待和處理異性間的交往。異性之間的傾心羨慕都是正常現象，關鍵是他們互相要把握好自己的分量，某些異性間的“未知領域”的“探索”要適可而止，我這里提出與那位周教授相反的美學觀點，讓異性間更多地保留一點他們“未知領域”的神秘，會讓他們覺得對方更加美麗。我們要提倡培養同學之間、師生之間兄弟姐妹般的純潔的健康文明的友誼，反對爭風吃醋，勾心斗角，拉幫結派和打架斗毆。讓學子們在學習實踐中不斷培養嚴謹認真的學習作風，讓那些不求上進，厭學，逃課，尋歡作樂，無所事事和那些有無名困惑學習無動力無目標的同學猛醒，不斷培養他們自律自強的精神意思。談戀愛的現象不是要硬堵，而是在于引導 。 ­

   總之，孩子在學習階段就得以學習為主，走向社會還得以工作為主，我們不必刻意去尋求愛情，也許就在我們不斷豐富自己知識，不斷做好本職工作的同時，愛情就悄悄來到了你的身邊。有句話叫“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，這話該如何理解呢，工夫還是要花的，就看我們花在什么地方了。 ­

    以上是我就談戀愛現象想到的一些支離破碎的話，也許你有同感，也許你很反感，歡迎我們共同來探討。­

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