對外開放必須有一定的限度
改革開放是我國的基本國策,經過近30年的實踐,我們對改革中出現的問題開始了理性反思,04年、05年兩年時間內人民群眾好像突然清醒了一樣,對改革的反思已經達到這樣的狀態——以往的改革正在偏離社會主義道路。相比之下,人們對開放的關注相對較弱,批評的聲音也較低緩,給人的印象是開放搞得比改革要成功。
我國的改革與開放是同時啟動的,提的口號是“對內改革,對外開放”,目前看對內改革有很多方面是不成功和有問題的。比如醫療改革國家認為是不成功的,房改、教改、車改、金融改革、農村改革都存在著很嚴重的問題,腐敗現象遲遲得不到有效控制,兩極分化已經很嚴重,部分人富起來了,但看不到有幫助其他人、帶動其他人致富的的意圖,對內改革正面臨著全面轉型。
改革出現的這些問題與對外開放是密不可分的。1、文化開放帶來社會的思想混亂和道德淪喪。我們開放的目的是認識世界,學習世界先進的科技和管理技術。但實際上最先沖擊國內的是西方的生活文化,這些文化生存的條件是西方世界高度發達的物質生活條件,它在西方存在是有著物質的根基的,而我國很多人尤其是文化圈里的人沒有看到這一點,他們只看到了這些文化的自由性、開放性,沒有看到這些自由性、開放性是建立在一定的物質條件之上的,是要受到物質條件的制約的。他們只管一股腦地把那些文化拿過來推廣,名譽上開放了,但實際上這些文化成為對國內主文化的否定者,國內主流文化被逐漸邊緣化,代之而起的不適應國情的西方文化,由于得不到物質基礎的支持,其自由特性并不能發揮出來,所以很快扭曲,成為在貧乏的物質基礎上建立人的自由性的運動,這種自由性只能向道德伸手開刀了,除此之外,沒有了其他追求自由的門路。這實際上是一種新的文革,是導致中國道德淪喪,人人私欲膨脹,聲色享樂成為文化主流,那還有什么集體致富,幫助他人致富的心思。
2、經濟開放導致國家面臨著被國外資本控制國家經濟命脈的危險。為了學習國外管理經驗和技術,追求所謂的生產效率,只是在體制上打轉轉,認準了私有化效率高,不惜把國有企業都賣了,搞得目前在很多縣除了那幾家國家壟斷的銀行、電力、通訊外,已經沒有一家生產性的國有企業了。外資企業大量進入我國,據統計已經達到50 余萬家。為引進外資,各地政府紛紛招商引資,花了大量的土地搞開發區,以很低的價格賣給外商,搞了很多名目繁多的優惠政策,誰引進的外資多誰的政績就高,也不管是何手段引進的,也不管是否有后遺癥,只要是外商看中的就給人家,這與賣國有什么差別呢。可以說是文化的開放引進的所謂“自由”文化,為這樣的賣國奠定了文化基礎,道德都沒有了,要追求新的自由就只有靠出賣自己的老本了。
在這種招商引資鼓勵下,西方各國公司乘機加緊并購我國各地的很多企業,有的還是很優秀的企業,他們憑借自己的優勢和我國政府的招商引資政策出現的失誤,大量廉價收購并購我國骨干企業的優質資產、獨有品牌、核心技術,將其納入合資企業、獨資企業,力圖控制企業經營管理權。目前已經有很多合資企業出現一個很不好的勢頭,就是外資在逐步排擠國資,通過種種手段逐步迫使中方退出企業。這種情況意圖是很明顯的,這是在逐步消除競爭對手,試圖控制我國技術進步,壟斷我國經濟命脈。
出現這種危險是由于我國政府盲目對外開放導致的,把吸引外資的數額作為經濟增長的重要指標,作為促進經濟發展、推動國企改革的主要途徑,誰吸引的外資多,誰就優先提拔重用。目前這種情況還在繼續著,也就是說國家經濟命脈還在一步步被推向由外資控制之中,由此將導致我國改革的進一步惡化,改革的道路將更不平坦。
對外開放必須有一定的限度,目前我國提出建立自主創新型國家,這就是說發展還是要靠自己創新,不能全部靠外國。這也意味著那種盲目引進外資,那種類似賣國的招商引資是錯誤的。各級政府在貫徹自主創新精神時是否意識到了這一點呢。
對外開放必須有一定的限度,這種限度不僅在經濟領域,也在政治文化領域,政治領域我國是很明確的,反對全盤西化,建設中國特色社會主義是中國改革開放的政治限度。但在經濟文化方面到底該如何限制,這個并沒有一個統一的標準。外資還是要有的,有的地方不妨多一些,但全國不能變成外資的天下,要保證民族資產控制國家經濟命脈。在文化方面現在已經找不到民族的東西了,到處都有西方文化的烙印,無止境地追求人性自由還在成為時尚,大學生性泛濫成災,為了追求物質金錢根本沒有任何到的底線了。國家的民族文化需要重新樹立啊,新文化已經是國家長治久安的迫切需要了。
對外開放必須有一定的限度,這個限度需要人民群眾在實踐中逐步明確,需要改革轉型認真考慮,需要國家認真對待。政治的、經濟的、文化的,都要考慮,小平提出的“三個有利于”,江澤民提出的“三個代表”,目前的科學發展觀,都可以成為這個限度的判斷標準。自主創新是國策,自主創新要求著對外開放是有限度的,對外開放不過是自主創新的有效補充而已,是為了更有利于自主創新。我看小平同志的三個有利于還應當加上有利于自主創新,也就是說要變成“四個有利于”——是否有利于發展社會主義社會的生產力,是否有利于增強社會主義國家的綜合國力,是否有利于社會主義自主創新,是否有利于提高人民的生活水平。
對外開放必須有一定的限度(二)
最近國家提出以自主創新為主,打造創新型國家。這就是說我國的發展還是要靠自己自主創新,不能全靠外國,不能盲目引進外資,不能毫無限制地招商引資,我們的對外開放必須有一定的限度。
按照馬克思主義辯證法,內因是發展的動力,外因是發展的條件,外因只有通過內因才能起作用。馬克思主義還認為,社會生產力是社會發展的內在動力,生產能力的不斷提高不但豐富了人的物質生活資料,而且還在推動著人類社會的組織形式變化發展。但是這里還有一個問題,那就是國際社會有國際社會的生產力,一個國家也有自己的生產力,這兩種生產力都是生產力,按照生產力是社會發展動力的觀點,都可以成為國家發展動力。當一個國家處于生產力落后的狀態時,是以自主創新為主呢,還是以對外開放學習國外先進生產力為主呢?如果以學習國外為主,那么內因決定論就失效了,在這里就是錯誤的了。如果堅持馬列主義內因決定論,那么就要以自主創新為主,可是放著國外優秀的先進的東西不去學習這不是好的態度啊。這些又該如何理解呢。
實際上這一問題很好回答,只要問一個問題就行了——學習了脫離開你的實際情況的先進技術你能使用它么?每個技術都有其發揮作用的條件,如果引進的技術國內沒有這樣的條件,那它有什么用呢,就是再想辦法引進創建這樣的條件,可新引進的條件要起作用不也需要新的條件么,條件不現成還要再引進再創建,這樣所引起的一連串的改造是不是要打破原有的社會平衡和諧呢,是不是得不償失呢。
科學技術只有在具備相應條件的情況下才會發生作用,而一個國家一定時期的條件是固定的,不可隨意更改的,這就是國情。學會了外國的先進技術,如果國內沒有其發生作用的條件,他就還是書面的科學技術,還不能成為生產力。不是說學習先進的科學技術就是好事,就會提高生產力,實際上,生產力發展也取決于客觀的物質條件,學會了屠龍之術,還需要有龍來給你屠,沒有龍學屠龍術就是浪費時間金錢。科學技術只是第一生產力,但還不是全部的生產力,勞動者、勞動工具、勞動對象也都是勞動力要素,而且是物質要素,是不可能隨意改變的。科學技術只有通過生產力的物質要素才能起作用,否則就只能是學者手中的廢紙,不會轉化為生產力。
對外開放學習國外的先進科學技術的一個弊端就是這些科學技術適應國外的物質條件,但是不是適應國內的條件還是未知數,還需驗證,也就是說還需要內因來作出選擇才能發揮作用。這也是不能盲目引進技術,對外開放必須有一定限度的重要原因。自主創新就沒有這個問題,在自己的條件下創新,新的技術就是在現有條件下生成的,是符合實際的,不必再通過選擇。事實上,自主創新必須成為主流,因為生產力發展本身就是克服現有客觀的條件,改變這些客觀條件從而適應客觀條件的過程,國外先進技術的發展就是克服了本國的客觀條件,適應了本國條件的技術,但拿到我國來條件改變了,就不一定使用,還要重新予以改造,加以創新后才能使用。比如美國農業很發達,生產技術很高,主要是用大機械,搞農場式作業。但這樣的技術在我國是不能用的,我國實行的還是聯產承包制度,土地很分散,大機械根本不合適,耕作技術肯定不能用農場式,這時候,我們就只能搞自己的創新,改發展大機械為發展小型的機械,像目前的機動三馬車、小型拖拉機、收割機,就很適應我國的條件,提高了生產力。
有很多國內需要的東西國外是沒有的,或者說是國內不適用的,這在于國內條件的獨特性。客觀的物質條件是需要逐步地克服和改造的,生產力是必須逐步提高的,企圖一下子趕超世界先進水平,只能象大躍進一樣造成國家的災難。在我國改革開放過程中就發生過這樣的事情,一套很貴重的生產線引進后甚至還沒有投入生產就下馬了,教訓深刻啊。依靠自主研發就不存在這些問題,不符合條件的也研發不出來,不會研發成功,成功的肯定是適應國內條件的。在自主研發過程中,出現了技術上的困難,這時候如果國外有這樣的技術,不妨去學習一下,突破這一難關。這就是說學習國外的技術只能是自主創新的有效補充,我們不迷信自主創新,但必須堅持自主創新,在此基礎上學習國外的先進技術提高自己的自主研發能力,僅此而已。就是一項技術全部是學習的外國的,由于還是需要經過國內的客觀條件的選擇,與國內的各種條件結合在一起才能生存,這一過程實際上也是一個再創新過程,但是被動的創新,不如在自主研發過程中借鑒外國技術主動。
可見,無論在任何時候,內因決定論是不失效的,外因總要通過內因才能起作用。在科學技術創新方面國家不能放棄主動權,要堅持在自主創新為主體的基礎上堅持借鑒國外先進技術的總體思路,不能全部依靠外國,也不能閉關自守搞閉門造車,我們必須堅持合理的有限度的的對外開放。
對外開放必須有一定的限度(三)
我國對外開放的主要目的就是要學習國外的先進科學技術,科學技術只有在具備相應物質條件的情況下才會發生作用,這樣的物質條件有兩種,一種是支持其發生作用的,另一種就是對其不利因素加以消除的。不具備相應的條件,要么是無用的,要么會帶來各種生態災難。
科學技術是第一生產力,但不是全部的生產力,科學技術發生作用的前提是必須有勞動者、生產工具和勞動對象的相應支持。無論是國內自己研制的科學技術,還是國外進口的科學技術,都需要有一個轉化為生產力的過程,這個過程就是產生與之配套的勞動者、勞動工具和勞動對象的過程。有很多大學研制的科學技術不能轉化為生產力,這一度曾經成為國家關注的重點,其產生的原因就是沒有得到傳統勞動力要素的支持。有人認為“科學技術是第一生產力”的提法實際上是在說科學技術是第一生產力要素,我認可這種說法,科學技術是第一生產力要素,它自身還不能構成全部的生產力,還需要勞動者、生產工具、勞動對象等要素的支持。
有了書面的科學技術,還需要有掌握了這些科學技術的勞動者,需要有實施這些技術的勞動工具,需要有科學技術指向的勞動對象,只有各方面齊全了,才能形成完整的生產力。在這里我們看到,勞動者、勞動工具、勞動對象都是被科學技術指導、選擇的,都必須是適應科學技術的而不是相反,都要圍繞科學技術來加以改變。不懂這些技術的勞動者必須學習它才能夠承擔生產任務,勞動工具不符合技術要求的也不會生產出相應的產品,勞動對象不符合要求也不行,只要有一個環節與科學技術要求是不相符的,生產就不能開展,就不會生產出人們需要的產品來,也就是生產力就還不具備。由此我們可以看到科學技術是第一生產力(要素)的提法的科學性,它就是第一生產力(要素),其它要素都要與它相適應,對它顯示出從屬性。
但我們現在要重視的不是科學技術的“第一”問題,而是那些居于從屬地位的生產力要素的作用問題。科學技術雖然是“第一”生產力要素,但離開居于從屬地位的其他生產力要素,社會生產力仍然是不會出現的。科學技術被研發出來以后,還有一個轉化為生產力的問題,也就是有一個開發那些從屬性的與其相適應的生產力要素的問題。科學技術與社會生產力之間有一個中間環節——對勞動者、勞動工具、勞動對象等生產力因素的開發。這一中間環節開發好了,也就是科學技術轉化為了生產力,否則,就不能轉化為生產力,再好的科學技術也是無用的廢紙。
這一點就要求著我們的對外開放引進技術需要高度重視以下方面,在學習一種技術,尤其是高價引進技術時,一定要看一看這些技術能不能開發上述中間環節。能開發或者有一定難度但可以克服的,就可以學習引進,不能開發就必須堅決放棄。這也是我們對外開放的一個重要限度,以往的實踐可以證明,盲目引進技術導致技術不能發揮作用的主要原因就是由于沒有能夠重視中間環節,這樣的例子隨處可見,大家可以自己搜索就不一一列舉了。
我們的對外開放必須堅持在自主創新為主體的基礎上,堅持學習和引進國外先進技術的總體思路。尤其要注意對這些技術是否能夠轉化為我國的現實生產力予以嚴格考察。要嚴把生產力轉化的中間環節,不能轉化的堅決不學習不引進。這一點各級政府各企業應當高度重視。
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