是他，帶領四萬萬中國窮苦百姓走出了水深火熱的苦難生活；是他，使東方這個沉睡的雄獅站了起來；是他，無數次將共產黨從生死邊緣挽救了回來；更是他，將社會主義的火種不斷地帶給被壓迫的亞非拉民族。

　　所以他活著的時候，世界人民尊敬他、愛戴他；他去世之后，世界人民懷念他、學習他、向往他......

　　向往他那深邃精微的思想哲理，他那經天緯地的雄才大略，他那高山仰止的情操風范，他那閎中肆外的文筆詩情......

　　而這一切，都凝聚在主席輝煌燦爛的人生中，隨著時間推移，歷久彌新的不斷煥發著現實生命力的精神財富，吸引著我們去發掘、去回味。

　　作為毛主席的追隨者，我們如何才能更好地從毛主席的人生經歷中汲取到自己所需要的智慧呢？

　　要想真正領會毛主席的智慧，僅停留在情感上的懷念、精神上的崇拜是遠遠不夠的。

　　我們必須認真了解和學習毛主席的人生故事，走進主席的成長經歷和生活。如此，我們才能客觀地看到主席是如何一步步走來并成為偉大的人民領袖，才能真正讀懂主席的內心世界。

　　走進主席的人生歷程，我們發現：毛主席固然是一位偉人，但他偉大的智慧并不是天生的，而是來自于他對一切人類先進文化孜孜不倦的學習與思考，來自于他對中國革命實際情況實事求是的調查研究。

　　同時，他的偉人風范也不是“超驗”的，而是體現在他與人民群眾的密切聯系當中，體現在他艱苦樸素的生活與奮斗不已的工作當中。

　　正是這些切實而平凡的生活經歷，鑄就了毛主席偉大的人格和風范。

　　基于這樣的理解，我給同志們推薦“一代偉人的不凡歷程”這套書。為了方便大家更好地了解毛主席的成長經歷，這套書選取了幾個獨特的視角，分別從毛主席的讀書學習、調查研究、聯系群眾、艱苦奮斗和愛國情懷等方面入手，通過紀實的敘述，告訴我們毛主席那些鮮為人知但又感人至深的故事。

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　　這里，我僅以《毛澤東與調查研究》為例。

　　毛主席一生對調查研究極其重視，并給我們留下了許多影響深遠的著名論斷。如：“沒有調查，沒有發言權”“做領導工作的人要依靠自己親身的調查研究去解決問題”“調查就像‘十月懷胎’，解決問題就像一朝分娩”“凡是沒有辦法的時候，就去調查研究”“要有正確的措施，就要做調查研究工作”等等。

　　毛主席本人就是調查研究的行家和高手，他在極其繁重的革命和建設工作中，親自做過或組織過無數次深入細致的調查。

　　在湖南一師讀書的時候，毛主席便和蕭子升一起利用假期時間窮游湖南，走訪了長沙、寧鄉、安化、益陽、沅江等縣，行程九百多里。在此期間，毛主席看到了大量的民間疾苦，對廣大農村中不平等的社會關系和巨大的貧富差異有深刻體會。

　　在長沙讀書的幾年時間中，毛主席通過廣泛的實際走訪調研，閱讀社會這本“無字之大書”，青年毛主席對工農產生了深厚的感情！

　　即使到了毛主席晚年，雖然國家事務繁多，但他也會抽出時間親自去一線做調查研究，甚至自己親自實踐。

　　毛主席這樣做的目的就是為了搞清事實，避免被人蒙騙！

　　例如1958年8月10日，毛主席在天津市東郊區四合莊鄉新立村做調查。面對東郊區匯報畝產萬斤的情況，毛主席指著負責人說：“你沒種過地，這不是放衛星，這是放大炮。”有人解釋說新立村用電燈為水稻照明，用鼓風機朝水稻吹風，就可以畝產10萬斤。毛主席說：“吹牛，靠不住。我是種過地的。畝產十萬斤？堆也堆不起來么！”

　　有人還想讓小孩子往水稻上站立證明一下，毛主席還是搖搖頭，并意味深長地說：“娃娃，不要上去，站得越高，跌得越重哩。”

　　從這樣一個簡單的事實，我們就可以看到，毛主席是多么的注重調查研究、實事求是，不像有些領導，滿嘴放空炮！

　　除此之外，書中還有很多毛主席做調查研究的精彩故事。如：

　　毛主席在湖南一師班工人夜學時，為何招生廣告無人響應？

　　攻占了遂川后，農村的商業中心草林圩為何冷冷清清？

　　毛主席最長篇幅的調查報告《尋烏調查》是如何寫出來的呢？

　　小砭溝的婆姨為什么不生娃？

　　......

　　這一系列問題之所以能夠順利解決，都是由于毛主席善于做調查研究！

　　這一套書除了《毛澤東與調查研究外》，還有《毛澤東與聯系群眾》、《毛澤東與讀書學習》、《毛澤東的愛國情懷》、《毛澤東與艱苦奮斗》四本書，每本書都從不同角度去梳理毛主席的人生故事，通過閱讀這套書籍，我們可以全面而深入地了解毛主席。例如：

　　毛主席為什么曾經慚愧地說自己有5成官僚？

　　毛主席是如何評論古代時說“秀才300年也造不成反”？

　　毛主席拿鄰居大娘家的雞請愛國僑胞吃飯的故事是如何發生的？

　　毛主席親抓的新中國懲治腐敗第一案是怎么回事兒呢？

　　這些內容都在這套“一代偉人的不凡歷程”中。

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