馬乾寧：改革要以毛主席鞍鋼憲法為指導

　　自毛澤東主席去逝后，后來者總是要別出一個理論。什么貓論摸倫，等等。通過時間實踐看這些論對國家建設都有不足。我們的國家是不同于千百年來舊國家，是要實現實踐人民當家作主的新國形式。國家不再是皇帝一家世襲而是人民共同擁有共同繼承制。而現在看，已經的改革距離我們憲法規定的人民當家作主國家還很遠。為何？因為小人之道操弄的僅以逐利為主的改開不可能實現人民大眾的義。中華文明五千年即使皇帝世襲罔替的國家也不曾大興小人之道。把十八個懶漢的自私自利大為弘揚。恥辱啊！而改開幾十年了為何有人不以為恥反以為榮？以逐利為目標，見利忘義！

　　沒有人民共權也就沒有人民共產。一個統治者的政府再小也不是人民的政府

　　現在有一個忽悠的說法叫小政府，大社會。在此我要說一句：一個統治者的政府再小也不是人民的政府。 因為一個國家誰是主人？就要看誰是這個國家賴以存在的自然資源.社會資源和社會管理權由誰來掌握。如果是公有制，即大家共同擁有共同繼承，任何人不占為私有和個人私有繼承，那么個國家就是真正意義上是大家的。不是任何個人的。反之如果是少數人占有自然資源社會資源和社會管理權，多數人成了雇傭勞動者，那么這個國家就是少數人的，是被少數人壟斷的。

　　一個人民的共有國家，就要實現人民當家做主。 民主的實質是人民參與國家管理，而不僅是用票選管理自己的人。

　　毛主席說的——我們不能把勞動者的權力問題了解為國家只有一部分人來管理，而勞動者在這一部分人的管理下享受勞動.教育和社會保障等等權利。

　　現在看鞍鋼憲法更應該代表了中國的政治管理思想。是實現人民當家作主國家的必然，必須。

　　回看毛澤東時代的國家建設，毛澤東主席就是把國家當成一個大家庭來建設的。當時宣傳的也是社會主義的大家庭。大家共同利益一致。把社會主義的大家庭建設好。比如教育問題，國家教育目的是培養自己國家的建設者，所以教育不收費。上大學還給工資。共產黨領導要領導人民搞國家建設。搞國營企業等等。目的就是體高人民生活水平。實現人民共同富裕。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

　　只有回到毛澤東主席的政社一體的正確路線才有中華民族的偉大復興。

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